Calcul mental - Mathématiques du consommateur
S'il est 8 h 27 combien de temps dois-tu attendre avant 10) 60 x 60 x 24 ... Combien faut-il de piles AA de 1
LES EXPOSANTS – Révision 1 - Corrigé
3 est l'exposant. 8 est la base. 2. Exprimer ces multiplications répétées sous forme de puissance et en déterminer la valeur. a) 3 x 3 x 3 x 3.
Mathématiques
Ce document est une traduction et une adaptation du document Mathematics Grade 5 - Department of. Education and Early Childhood Development - Curriculum Guide
Langage mathématique
C'est un nombre qui se divise « seulement » par « 1 » et par lui-même. Ex. : 5. 1 = 5. 5 + 5 = 1. 5.2. Si le nombre peut se diviser par d'autres nombres
Progression des apprentissages - Mathématique - Primaire
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Concours canadien de mathématiques Une activité du Centre d
(Puisqu'on a pris l'inverse de x on suppose que x n'est pas égal à 0.) c) Solution 1 Lors de la 5e étape
Mathématiques du consommateur secondaire 4
https://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/ped/ma/cons40sg5/docs/unite_f.pdf
Progression des apprentissages - Mathématiques - Secondaire
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Calcul mental - Mathématiques appliquées
S'il est 8 h 27 combien de temps dois-tu attendre avant de dîner à midi? Dans l'équation y = 5x – 7
Mathématiques 30–1 Normes dévaluation et exemples de questions
Diffusion : Ce document est diffusé sur le site Web d'Alberta Education. Les sept processus mathématiques [C L
Exemples de
stratégiesAdditionne en commençant par la gauche
Lorsque tu additionnes à l'aide d'une
feuille de papier et d'un crayon, tu commences habituellement par la droite et tu calcules en allant vers la gauche. Pour additionner dans ta tête, commence par la gauche. 46+ 38
40 + 30 = 70
6 + 8 = 14
70 + 14 = 84
25,6+ 13,7
20 + 10 = 30
5 + 3 = 8
30 + 8 + 1 = 39,3 3
10 1 2 610+ = 1 et
710310
S-1Décompose et additionne les parties
Voici une autre façon
d'additionner dans ta tête. Décompose les nombres, puis additionne les parties. 63+ 28 63
+ 28 91
315
+ 276
315 + 200 + 70 + 6
515 + 70 + 6
585 + 6
63 + 20 + 8
83 + 8
5911 2 S-2
Recherche des nombres compatibles
Trouve les paires de nombres compatibles dont
la somme égale 300.Trouve les paires de nombres compatibles dont
la somme égale 800. Les nombres compatibles sont des paires de nombres dont la somme est facile à utiliser dans ta tête. Les paires de nombres suivantes sont compatibles :140 85 160
118 217 73
215 182 83
250 175 567
333 440 467
625 550 360
8614 220
la somme égale 100 la somme égale 600 380
1 2 S-3
Crée tes propres nombres compatibles
Parfois il est plus facile d'additionner dans ta tête en créant tes propres nombres compatibles, puis en ajustant le total. 1 250 + 753 650+ 375
650 + 350 + 25
1 000 + 25
1 250 + 750 + 3
2 000 + 3
1 025 2 003 1 2 S-4Soustrais en commençant par la gauche
Cette technique fonctionne bien pour
faire une soustraction qui ne nécessite pas de regroupement. Pour soustraire dans ta tête, commence par la gauche et pense à la réponse une partie à la fois. 9 514 - 6 203TROIS MILLE
TROIS CENT
ONZE 468- 323 CINQ CENT
QUARANTE1
2 S-5Soustrais une partie à la fois
Vérifie ta réponse en additionnant mentalement :73 + 59 = 120 + 12 = 132
N'oublie pas de vérifier ta réponse en
additionnant mentalement. Lorsque tu fais une soustraction où un regroupement est nécessaire, soustrais une partie à la fois. 6,25 - 3,45 132- 59
132 - 50 = 82
82 - 9 = 73
6,25 - 3 = 3,25
3,25 - 0,45 = 2,80
1 2 S-6Équilibre une soustraction
En ajoutant aux deux termes, on équilibre la soustraction. 1 2 Lorsqu'on ajoute le même nombre aux deux termes d'une soustraction, la différence ne change pas. Il devient alors plus facile de trouver la réponse dans ta tête. 76- 28
76 + 2 = 78
28 + 2 = 30
78 - 30 = 48
660- 185
660 + 15 = 675
185 + 15 = 200
675 - 200 = 475
S-7 Équilibre une soustraction avec des nombres décimaux En ajoutant aux deux termes, on équilibre la soustraction. 1 2Lorsqu'on ajoute le même
nombre aux deux termes d'une soustraction, la différence ne change pas. Il devient alors plus facile de trouver la réponse dans ta tête. Souviens-toi que tu dois changer le deuxième terme, et non pas le premier, à un nombre qui est facile à soustraire 4,32 - 1,954,32 + 0,05 = 4,37
1,95 + 0,05 = 2
4,37 - 2 = 2,37
23,62- 15,89
23,62 + 0,11 = 23,73
15,89 + 0,11 = 16
23,73 - 16 = 7,73
S-8Multiplie en commençant par la gauche
1 2 Il est plus facile de multiplier dans ta tête si tu décomposes un facteur et tu multiplies en commençant par la gauche.Additionne mentalement à mesure que tu
multiplies chaque partie. 635× 4
528× 3
500 × 3 = 1 500
20 × 3 = 60
8 × 3 = 24
1 500 + 60 + 24 =
1 5842 400 + 120 + 120 + 20 =600 × 4 = 2 400
30 × 4 = 120
5 × 4 = 20
2 540 S-9Coupe et colle les zéros
1) Coupe tous les zéros terminaux
2) Multiplie les nombres qui restent
3) colle tous les zéros.
1 2Dans une multiplication,
lorsqu'un facteur est multiplié par 10, le produit aussi est multiplié par 10.Connaissant ce concept, tu peux facilement
multiplier des puissances de 10 dans ta tête en suivant ces étapes : 13× 70
6× 4 60× 4
6 000× 1 200
6 × 12 = 72
7 200 000
13 × 7 = 91
91010 S-10
Coupe et colle les zéros
1) Coupe tous les zéros terminaux
2) Effectue la division
3) colle les zéros terminaux.
1 2Pour diviser mentalement des nombres
qui ont des zéros terminaux, suis cesétapes :
2 400÷ 6
45 000
÷ 15
45 ÷ 15 = 3
3 00024 ÷ 6 = 4
400Vérifie ta réponse en multipliant : 6 × 400 = 2 400
Vérifie : 15 × 3 000 = 45 000
S-11Coupe les zéros de valeur identique
1 2Lorsqu'on divise les deux nombres
d'une division par le même montant, le quotient ne change pas. 6 300÷ 90 800
÷ 20 80
÷ 2
4 500 000
÷ 500
45 000 ÷ 5
9 000630 ÷ 9
70En connaissant ce concept, tu peux plus facilement diviser dans ta tête lorsque le dividende et le diviseur ont tous les deux des zéros terminaux. Tu n'as qu'à couper les zéros de valeurs identique. 40
S-12
Manipule les prix
1 2Le prix de vente des articles est
souvent un peu moins qu'un nombre entier de dollars.16,65 $
+ 2,99 $19,98 $
× 6
6 × 20 $ = 120 $
119,88 $
16,65 $ + 3 $
= 19,65 $19,65 $ - 1 ¢ =
120 $ - 12 ¢ =
19,64 $
Pour travailler avec ces prix dans ta tête, arrondis au dollar le plus près. Puis fais l'opération demandée par le problème, et ajuste ta réponse. S-13Vérifie ta monnaie
Il existe une manière plus facile que de soustraire dans ta tête : Additionne à partir du prix d'achat.Lorsque tu fais un achat, il est
important de vérifier si le montant d'argent qu'on te remet est exact.Tu achètes un disque compact de 14,35 $ avec un billet de 20 $. Combien d'argent te remettra-t-on?
Tu achètes une montre de 74,15 $ avec un billet de100 $. Combien d'argent te remettra-t-on?
Additionne à partir de 14,35 $
Additionne à partir de 74,15 $
19,35 $ + 15 ¢ = 19,50 $
5 $ + 15 ¢ + 50 ¢ = 5,65 $
14,35 + 5 $ = 19,35 $
5 $15 ¢
19,50 $ + 50 ¢ = 20,00 $
50 ¢
94,15 $ + 5,00 $ = 99,15$99,50 $ + 50 ¢ = 100,00 $
74,15 + 20,00 $
= 94,15 $20 $5 $
99,15 $ + 35 ¢ = 99,50 $
50 ¢
35 ¢
1 2 S-14Trouve la différence d'heures
Pour trouver la différence entre deux temps donnés, additionne par étapes.à 9 h
3 heures, 33 minutes
Le calcul mental est utile pour trouver
combien de temps il reste avant unévénement.
S'il est 8 h 27, combien de temps dois-tu attendre avant de dîner à midi?S'il est maintenant 9
h 50, dans combien de temps sera-t-il 20 h 15?8 h 27 à 8 h 303 minutes
30 minutes
à 12 h
3 heures
à 20 h 15
10 heures, 25 minutes
9 h 50 à 10 h
10 minutes15 minutes
à 20 h
10 heures
1 2 S-15Mathématiques
appliquées secondaire 2 À 7 h, un train voyageant à 90 km/h part de Montréal en direction de Toronto. À 8 h, un autre train voyageant à 110 km/h part de Toronto en direction de Montréal. Quel train sera le plus près de Montréal quand ils se croiseront?SOLUTION:
Quand les trains se croiseront, ils seront au même endroit.CALCUL MENTAL
Mathématiques appliquées 20S
Unité A : Problème de la semaine
A-1 Avec 2 planches de 4,75 mètres, comment est-il pos- sible de traverser une douve de 5 mètres de largeur et de 7 mètres de profondeur pour arriver au château?SOLUTION:
On place une des planches en travers sur le coin de la douve comme illustré ci-dessous. Ceci diminue la distance à moins de 5 mètres.CALCUL MENTAL
Mathématiques appliquées 20S
Unité A : Problème graphique
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