[PDF] Sengager à découvrir le Canada

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on peut voir sur cette photo les élèves en 1 re année de l'enseignante Maryline chiasson qui fêtent le Jour du drapeau national du canada à l'école carrefour Beausoleil.

S'engager à

découvrir le Canada

2020/21

Cette initiative a pour objectif d'engager les jeunes francophones du Nouveau-Brunswick à renforcer leur sentiment d'appartenance au Canada par l'intermédiaire de projets scolaires. ? / S'engager à découvrir le canada

Table des matières

CONNAIS-TU TON PAYS?

- ÉCOLE CARREFOUR DE L'ACADIE P.?

LE CANADA SOUS UN AUTRE ANGLE

- ÉCOLE CARREFOUR DE L'ACADIE P.?

ON DÉCOUVRE LE CANADA UN PAS À LA FOIS

- ÉCOLE CHAMPLAIN P.?

NOS CÉLÉBRITÉS D'ICI

- ÉCOLE MONT-CARMEL P.?

LA FORÊT ENCHANTÉE

- ÉCOLE SOLEIL LEVANT P.?

DÉPLIANTS TOURISTIQUES ET MAQUETTES

- ÉCOLE CARREFOUR DE L'ACADIE P.?

À LA DÉCOUVERTE DU N.-B. À VÉLO

- ÉCOLE LES ÉCLAIREURS P.??

MON PAYS, MES RACINES, MON CHEZ-MOI

- LE DOMAINE ÉTUDIANT P.??

RECONNAISSANCE DES CULTURES ACADIENNES ET MI'KMAQ

- CENTRE SCOLAIRE COMMUNAUTAIRE LA FONTAINE P.??

EN VISITE DANS NOTRE RÉGION

- ÉCOLE COMMUNAUTARE SAINT-BASILE P.??

BOUCTOUCHE DÉCOUVRE SON PATRIMOINE

- ÉCOLE DR-MARGUERITE-MICHAUD P.??

RAYONNE PAR TON ART DANS TA COMMUNAUTÉ

- POLYVALENTE A.-J.-SAVOIE P.??

J'APPRIVOISE LA CULTURE AUTOCHTONE

- CENTRE D'APPRENTISSAGE DU HAUT-MADAWASKA P.??

ON AFFICHE NOTRE FIERTÉ

- ÉCOLE CHAMPLAIN P.??

MURALES POÉTIQUES

- ÉCOLE SECONDAIRE NÉPISIGUIT P.??

CHANSONS INDÉRACINABLES

- ÉCOLE SAINTE-BERNADETTE P.??

ACADIE ROAD : LA POÉSIE D'ICI, D'AUJOURD'HUI

- ÉCOLE SECONDAIRE NÉPISIGUIT P.??

PORTRAIT DE MA COMMUNAUTÉ

- ÉCOLE RÉGIONALE DE SAINT-ANDRÉ P.??

NOS RACINES D'ICI!

- ÉCOLE MGR-MATTHIEU-MAZEROLLE P.??

NOTRE BELLE VALLÉE

- ÉCOLE ABBEY-LANDRY P.??

LES CULTURES ACADIENNE ET BRAYONNES

- CENTRE D'APPRENTISSAGE DU HAUT-MADAWASKA P.?? APPRENDRE À SE CONNAÎTRE POUR MIEUX CONNAÎTRE LES AUTRES - CARREFOUR DE LA JEUNESSE P.??

PARC PATRIMOINE DU SOMMET

- ÉCOLE LE SOMMET P.??

APPRÉCIONS LA FLORE ET LA FAUNE DE CHEZ-NOUS

- ÉCOLE CALIXTE-F.-SAVOIE P.??

SURVIE EN PLEIN AIR

- ÉCOLE MARIE-ESTHER P.?? DÉCOUVRONS LE CANADA DÈS LA PETITE ENFANCE - ÉLÉMENTAIRE SACRÉ-COEUR P.??

Liste de projets :

ce projet à l'école carrefour Beausoleil avec les élèves en 4 e année de l'enseignante Marie lou Mcgraw-clément avait pour objectif de célébrer le Jour du drapeau national du canada.

S'ENGAGER À DÉCOUVRIR LE

C

ANADA /

Introduction

Le projet " S'engager à découvrir le Ca

nada », financé par Patrimoine canadien et Place aux compétences, a permis la réalisation de 26 projets répartis dans les trois districts scolaires francophones du

Nouveau-Brunswick en lien avec le senti

ment d'appartenance à la communauté,

à la province et au Canada.

Les jeunes de la 1

re

à la 12

e année, avec l'appui de leurs enseignant.e.s et des agent.e.s de développement communautaire, ont été invités à soumettre une idée de projet qui contribue à faire découvrir le Canada aux élèves et à la communauté. Les

26 projets développés durant l'année

scolaire 2020-2021 sont regroupés dans cette revue sous les quatre thématiques suivantes : l'histoire et le patrimoine

Engagement des jeunes à l'égard des

événements, lieux, personnes ou

artefacts importants de l'histoire du

Canada ou dans le cadre de témoignages

sur les diverses traditions qui ont eu, et qui ont encore, une incidence sur la vie des Canadiens. les arts et la culture : Engagement des jeunes dans les arts et la culture canadienne. Ce qui comprend une grande variété d'activités, de créations et de modes d'expression, comme la musique, le théâtre, la littérature, le cinéma, les nouveaux médias, la sculpture et la peinture . la participation citoyenne et le service des jeunes : Engagement des jeunes dans des actions individuelles ou collectives qui sont conçues pour cerner et répondre à des enjeux canadiens d'intérêt public. Ce qui peut prendre di?érentes formes comme le bénévolat individuel, la mobilisation organisationnelle et la participation

électorale.

les activités économiques

Engagement des jeunes dans l'espace

économique de la vie canadienne. Ce qui

renforce leur sentiment d'appartenance au Canada au moyen d'activités axées sur l'entrepreneuriat, le commerce et la croissance économique.

Histoire et patrimoine

? / S'engager à découvrir le c anada On peut voir l'aiche réalisée par les élèves de 6 e année.

Connais-tu ton pays?

Dans le cadre du cours de sciences hu

maines de 6 e année, les élèves doivent approfondir leurs connaissances généra les du Canada. Pour ce faire, l'enseignant

Michaël Gautreau a décidé d'entrepren

dre d'une façon interactive deux modu les du cours.

Le projet " Connais-tu ton pays? » con

sistait d'abord à confectionner une a?i che géante des provinces et territoires du Canada. Par la suite, les élèves ont intégré diverses matières apprises pour que la carte du Canada soit complète et instructive. Ensuite, en équipe, les

élèves ont e?ectué diverses recherches

afin d'en apprendre davantage sur les thèmes choisis du programme d'études. Ils ont également créé une vidéo infor- mative expliquant toutes les notions apprises lors de leur recherche. Les élè- ves ont eu la chance de partager cette vidéo avec leurs parents sur le compte

Twitter de la salle de classe. De plus,

d'autres enseignant.e.s pourront l'utiliser afin de la présenter à leurs élèves.

En plus de pratiquer leur production

orale, les élèves ont également appris

à transmettre de l'information tout en

utilisant les stratégies d'un bon commu nicateur. En e?ectuant un tel projet, les

élèves sont au coeur de leurs apprentis-

sages. Tout au long du projet, les élèves étaient engagés et autonomes dans l'élabora tion de leurs di?érentes tâches.

Nom de l'école

École Carrefour de

l'Acadie (DSFS)

Communauté/ville

: Dieppe

Enseignant responsable

: Michaël

Gautreau

Niveau scolaire

: 6 e année

Nombre d'élèves impliqués

: 24 Les élèves utilisent l'écran vert pour leur vidéo éducative.

Histoire et patrimoine

S'engager à découvrir le

c anada / ?

Le Canada sous un autre angle

Deux élèves présentent la carte du Canada dans le cadre du cours de sciences humaines.

Dans le cadre du cours de sciences

humaines, les élèves de 6 e année découvrent le Canada. L'année scolaire pour cette matière est divisée en trois thèmes, soit les provinces, l'histoire du

Canada et le système politique.

L'enseignante Jessica Glidden a proposé

aux élèves de sa classe d'apprendre ces notions di?éremment. Elle leur a donné le choix entre la création d'une capsule vidéo ou d'un petit livre pour chacun des thèmes.Avant d'arriver au résultat final, les élèves ont fait des recherches sur chaque thématique en petits groupes. Ensuite, ils ont présenté aux autres ce qu'ils ont appris.

Nom de l'école

: École Carrefour de l'Acadie (DSFS)

Communauté/ville

: Dieppe

Enseignante responsable

: Jessica

Glidden

Niveau scolaire

: 6 e année

Nombre d'élèves impliqués

: 25 " J'aime faire des projets parce que c'est di?érent que l'enseignement habituel et ça nous permet de découvrir de nouvelles choses lors des re cherches. Jessica nous a proposé comment présenter notre projet et elle nous a laissés développer nos propres compétences. On a dû découvrir des choses par nous-même. » - Geneviève, élève en 6 e année

Histoire et patrimoine

? / S'engager à découvrir le c anada

On découvre le Canada un pas à la fois

Les élèves de 6

e année ont voulu créer un projet touchant le mieux-être tout en découvrant les di?érentes régions du Canada. En utilisant des bracelets pour compter les kilomètres, les élèves se sont fixé des objectifs de kilomètres

à parcourir pour se rendre virtuellement

d'une région à l'autre au Canada.

De cette façon, en plus de bouger,

les élèves ont appris à connaître les provinces et ont fait des recherches sur les grandes villes pour découvrir les lieux historiques et les personnes importantes, et souligner les territoires autochtones et les villes francophones, etc.

Les élèves ont placé une grande carte

du Canada à l'entrée de l'école pour partager leur position sur la carte ainsi que leur distance parcourue, et a?icher leurs découvertes tout au long du projet. De plus, les élèves ont créé un blogue et des capsules YouTube pour partager leurs découvertes sur chaque région. Dans leurs capsules, les élèves parlent des statistiques au sujet de la sédentarité et de l'obésité au Canada afin d'encourager les gens à bouger.

Les élèves en 6

e année en compagnie de leur enseignant Gaston Landry.Les élèves étaient responsables de comptabiliser les kilomètres de toute la classe, faire des recherches au sujet de chaque région et province, écrire les articles dans le blogue et créer les capsules vidéo, etc.

Nom de l'école

École Champlain

(DSFS)

Communauté/ville

: Moncton

Enseignant responsable

: Gaston

Landry

Niveau scolaire

: 6 e année

Nombre d'élèves impliqués

: 24

Histoire et patrimoine

S'engager à découvrir le

c anada / ?

Nos célébrités d'ici

En début d'année, les élèves de 6

e année ont eu l'idée de faire connaître les célébrités qui ont fréquenté leur école. Ils ont décidé de les reconnaître en a?ichant sur les murs de l'école des cadres en leur honneur.

Pour y parvenir, ils se sont occupés

de faire la recherche afin de découvrir les vedettes d'ici et ce qu'ils ont fait d'important pour se démarquer. Ils ont ensuite préparé une lettre adressée aux

célébrités. Les élèves ont également produit des vidéos qu'ils ont acheminées

aux célébrités.

Les élèves étaient complètement

responsables du projet et ils souhaitaient s'engager dans ce projet pour transmettre leur sentiment de fierté

à la communauté.

Ils présenteront les vedettes à l'ensemble

de l'école et à la communauté via les réseaux sociaux. Ce projet a amené les élèves à découvrir leur patrimoine en plus de faire un lien important quant au volet vie-carrière.

Nom de l'école

École Mont-Carmel

(DSFS)

Communauté/ville

: Sainte-Marie-de- Kent

Enseignante responsable

: Mireille

Dominke

Niveau scolaire

: 2 e et de 6 e

à 8

e année

Nombre d'élèves impliqués

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