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BREVETS PROFESSIONNELS SESSION 2019 Partie histoire ou

Examen : BREVETS PROFESSIONNELS - Session 2019. CORRIGÉ. Épreuve : Expression et connaissance du monde. Durée : 1h30. Page : 2/6. Éléments de correction.



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Le titulaire du brevet professionnel « Maçon » réalise à partir de directives



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Brevet professionnel " Maçon » Page 1 sur 112

Spécialité

MAÇON

de Brevet Professionnel Brevet professionnel " Maçon » Page 2 sur 112

SOMMAIRE

Page de garde du diplôme

Sommaire

Tableau synthétique (activités du RAP, blocs de compétences qui en découlent, et unités professionnelles)

ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME

a - Référentiel des activités professionnelles .5

Contexte professionnel

Activités et tâches professionnelles ...................................................................................................................7

Description des activités ...................................................................................................................................9

b - Référentiel de certification .......................................................................................................................41

Présentation des capacités générales et des compétences ...............................................................................41

Mise en relation tâches et compétences ...........................................................................................................42

Compétences ..................................................................................................................................................44

Connaissances et savoirs technologiques associés ..........................................................................................72

Unités constitutives du diplôme ........................................................................................................................99

ANNEXE II : LISTE DES DIPLÔMES TION A LA SPECIALITE MAÇON DU

DE BREVET PROFESSIONNEL ..........................................................................................................................101

ANNEXE III : RÉGLEMENT D'EXAMEN ..............................................................................................................102

ANNEXE IV : DÉFINITION DES ÉPREUVES .................................................................................................104

ANNEXE V : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉET DU NOUVEAU

DIPLÔME ......................................................................................................................................................112

Brevet professionnel " Maçon » Page 3 sur 112 TABLEAU DE SYNTHÈSE ACTIVITÉS - BLOCS DE COMPÉTENCES - UNITÉS Brevet professionnel spécialité " Maçon»

Activités Blocs de compétences Unités

Pôle n°1 : Préparation

Exploitation des données

Identifier et exploiter les informations

utiles au chantier

Reconnaître le chantier sur site

proposer des solutions adaptées Vérifier la faisabilité des prescriptions et soumettre des adaptations

Participer à la définition et à la

quantification des besoins

Bloc n°1 : P - Exploitation des don-

nées Collecter et classer des informations utiles à la réalisation du chantier Décoder et analyser les données utiles à la réalisation du chantier

Traduire graphiquement des solutions techniques

Évaluer les risques et proposer des mesures de prévention

Déterminer les besoins en matériaux.

Préparer et suivre la réalisation des tâches U10 P chantier

Exploitation des

données

Pôle n°2

Monter, utiliser et démonter des

échafaudages de pieds

Déconstruire Déposer et démonter des

éléments

Implanter les constructions, les éléments

de structure

Tracer les ouvrages

Réaliser des terrassements

complémentaires

Mettre en place des réseaux enterrés

Réaliser des ouvrages en béton

Réaliser des ouvrages en maçonnerie

Poser des éléments préfabriqués

Réaliser une reprise en sous-

intervenir sur le bâti existant

Exécuter des finitions

Réaliser des ouvrages en matériaux bio-

Bloc 2 : Réalisation d

Contrôler la conformité des supports et des ouvrages réalisés Monter, utiliser et démonter un échafaudage de pieds ou un

étaiement

Implanter et tracer des ouvrages

Réaliser des terrassements complémentaires

Réaliser des réseaux enterrés

Réaliser et mettre en place des coffrages

Réaliser et mettre en place des armatures

béton Réaliser des maçonneries de petits éléments

Modifier des éléments porteurs existants

Poser des éléments préfabriqués

U20

Réalisation

Pôle n°3 : Suivi du chantier et

communication

Installer le chantier

Réceptionner, répartir ou faire répartir les matériels et les matériaux

Gérer les déchets de chantier

Encadrer une équipe

Répartir les tâches

Appliquer et faire appliquer les mesures

de prévention

Assurer la maintenance préventive des

matériels et outillages

Recueillir et transmettre des informations

Participer au tutorat des apprentis et à

nt des stagiaires

Effectuer le repliement du chantier

Bloc n°3

Assurer la gestion quotidienne du chantier

Organiser les activités

Préparer, utiliser et entretenir les matériels et outillages Assurer la santé et la sécurité des personnes Contrôler la conformité des supports (réception) et des ouvrages réalisés

Animer une équipe

Communiquer avec les différents acteurs du chantier

Rendre compte

U30 réalisés en entre- prise Brevet professionnel " Maçon » Page 4 sur 112

Bloc n°5 - Mathématiques

- Rechercher, edžtraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution - Expérimenter, simuler - critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une dĠmarche, d'un rĠsultat, ă l'oral ou

à l'Ġcrit

UNITÉ U.40

Mathématiques

Bloc n°6 - Sciences physiques et chimiques

- Rechercher, edžtraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécuri- té - Expérimenter, simuler - critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une dĠmarche, d'un rĠsultat, ă l'oral ou

ă l'Ġcrit

UNITÉ U.50

Sciences physiques

et chimiques Bloc n°7 - Expression et connaissance du monde (français et histoire géographie) - Produire et analyser des discours de nature variée - Produire et analyser des supports utilisant des langages différents - Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports - Construire une réflexion personnelle fondée sur des do- cuments proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et profession- nelle

UNITÉ U.60

Expression et con-

naissance du monde

Bloc n°8 - Langue vivante

- Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'edžprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étran- gère

UNITÉ U.70

Langue vivante

Brevet professionnel " Maçon » Page 5 sur 112

ANNEXE I

RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME

Spécialité Maçon de Brevet Professionnel

Annexe I a

Référentiel des activités professionnelles

1. CONTEXTE PROFESSIONNEL

1.1 Le titulaire du brevet professionnel " Maçon »

͒Il est responsable de la bonne

réalisation des travaux qui lui sont confiés, sous contrôle de sa hiérarchie. techniques.

1.2 Secteurs d'activité

Le titulaire du brevet professionnel " Maçon » trouve son emploi dans les secteurs suivants : - construction de maisons individuelles ; - construction de bâtiments collectifs; ͒ - travaux de maçonnerie, notamment en rénovation et réhabilitation ; Brevet professionnel " Maçon » Page 6 sur 112 1.3

Positionnement

Le titulaire de la spécialité " Maçon» de brevet professionnel est pleinement opérationnel après

convention collective nationale des ouvriers employés par les entreprises du bâtiment.

Évolution de carrière :

c- ou de chef d'équipe selon la con-

vention collective nationale des ouvriers employés par les entreprises du bâtiment. Après une expé-

rience professionnelle significative et en fonction de ses compétences, il pourra reprendre ou créer une

entreprise ou encore 1.4

Le titulaire du brevet professionnel " Maçon» exerce son activité sur les instructions de sa hiérarchie et

en relation avec les autres intervenants dans

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