Enseigner en collège et lycée en 2008
DEMANDE DE CHANGEMENT D'AFFECTATION POUR LA RENTRÉE 2008 - 2009. Résultats selon le type d'établissement - CUMUL DES 3 REPONSES. Collège. RAR. Collège.
Rapport V16
1 Nov 2009 Rapport d'activité 2008. Paris Samu social
Chapitre 4) Inégalités et classes sociales
Alexis Direr « L'évolution récente des inégalités de richesse aux États-Unis »
Dépistage et prévention du cancer du sein
médian au décès pour la période 2004-2008 était de 71 ans6. graphie de dépistage le Plan cancer 2009-2013 a fixé pour objectifs d'atteindre un taux de ...
Rattrapage vaccinal en situation de statut vaccinal incomplet
1 Jun 2018 Chez les adolescents âgés de 15 ans en 2008-2009 la couverture vaccinale ... Personnes détenues qui peuvent cumuler un certain nombre de ...
Stage Stratification
14 Mar 2017 Dans La montée des incertitudes (2009) il met l'accent sur le délitement de la protection sociale et des classes sociales avec la perte du ...
Prise en charge bucco-dentaire des personnes en situation de
11 Jun 2018 La cause première des inégalités de santé est la misère économique sociale et/ou ... plus qu'en 2009 et 18 680 de plus qu'en 2008.
Réduction des risques infectieux Chez les usagers de drogues
16 Apr 2019 l'usager de drogues (Le Moigne 2008). La réduction des inégalités sociales et sanitaires au sein de la population des usagers de drogues ...
LA SEMAINE JURIDIQUE
spécifique au point de faire oublier l'inégalité créée entre les victimes10. Pour une réforme du droit des contrats : Dalloz 2009 ; F. Terré (ss dir.) ...
LA SANTÉ DES FEMMES EN FRANCE
27 Sept 2010 Il a fallu attendre 2008 pour que le Centre international de recherche sur le cancer (CIRC) qui fait partie de l'OMS s'appuyant sur une série d ...
Trois chapitres :
Chapitre 4) Inégalités et classes sociales
Chapitre 5) Mobilité sociale et égalité des chances Chapitre 6) Interǀention de l'Etat et justice socialeChapitre 4) Inégalités et classes sociales
Notions : Inégalités économiques, inégalités sociales, classes sociales, groupes de statut, catégories socio-
professionnelles.Indications complémentaires :
On mettra en évidence le caractère multiforme des inégalités économiques et sociales ainsi que leur
aspect parfois cumulatif.On procédera à des comparaisons aux niveaux européen et international en utilisant les principaux
indicateurs et outils statistiques appropriés. appartenance sociales, formation, accumulation patrimoniale, genre, génération, etc.On présentera les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique
pour rendre compte de la dynamique de la structuration sociale.On mettra en évidence la multiplicité des critères de différenciation sociale dans les sociétés post-
industrielles (statut professionnel, âge, sexe, style de vie) et on se demandera dans quelle mesure
cette multiplicité contribue à brouiller les frontières de classes. Acquis de première : groupe social, salaire, revenu, profit, revenus de transfert. DEFINITIONS DES NOTIONS A CONNAITRE POUR CE CHAPITRE9 NPT (notions programme de terminale).
9 NPP (notions programme de première).
9 NC (notions complémentaires à connaître).
Inégalités : accès différencié à des ressources socialement valoriséesInégalités sociales (NPT) : accès différencié aux ressources non économiques (pouvoir, savoir, culture légitime,
logement, santé, etc.) Niveau de vie (NC) : mesuré par le revenu disponible par unité de consommation. comme les actions et les obligations). opérations de redistribution des administrations publiques.Revenu disponible (NC) : revenu qui reste à la disposition des ménages (pour la consommation et l'Ġpargne) aprğs
redistribution = revenus primaires + revenus de transfert - prélèvements obligatoiresRevenus de transfert (NPP): revenus issus des opérations de redistribution et ǀersĠs par la SĠcuritĠ sociale ou l'Etat audž
ménages (exemples : pensions de retraite, allocations chômage).Salaire (NPP) ͗ reǀenu du traǀail d'une personne liĠe par contrat de traǀail ă un employeur
Taux de pauvreté (NC) : proportion de personnes qui se situent en-dessous du seuil de pauvreté. Le seuil de pauvreté
est égal à 60% du revenu médian.Sujets de bac possibles
Dissertation (Dossier de 4 documents factuels)
- Comment peut-on expliquer le caractère cumulatif des inégalités économiques et sociales ?
- Comment peut-on expliquer les inégalités de revenus ? - Comment expliquer la persistance des inégalités dans les pays développés ? - Peut-on parler de renouveau des inégalités ? Epreuve composée Partie 1 (Questions de cours sans document) - Comment peut-on mesurer les inégalités économiques ? - Montrez que les inégalités sont cumulatives.- Montrez que les inégalités économiques et socioculturelles, bien que différentes, ne sont pas indépendantes.
- Pourquoi les inégalités de patrimoine sont-elles centrales pour expliquer les inégalités économiques et sociales ?
- Caractérisez les inégalités mises en évidence par le document. (graph taux de départ en vacances selon la PCS)
variables socio-démo) - CaractĠrisez l'impact du genre dans les inégalitĠs d'utilisation du temps ? (tab stat) - Montrez l'impact de la CSP sur les dĠpenses de culture-médias. (graph)- Caractérisez les inégalités salariales que le document met en évidence. (tab stat distribution salaires par sexe et
déciles) - Montrez que les inégalités sont dues à des facteurs multiples. - Expliquez les inégalités hommes-femmes. - En quoi les inégalités peuvent-elles se cumuler ? Partie 1 Une société marquée par les inégalitésintéressant de confronter cet idéal avec la réalité inégalitaire de nos sociétés. La démocratie est toujours à
Dans ce chapitre, il s'agira donc dans un premier temps de dresser l'Ġtat des lieudž des inĠgalitĠs actuelles dans
notre pays, aussi bien les inégalités économiques que les inégalités sociales. On montrera également que
certaines de ces inégalités ont tendance à se cumuler et à affecter en priorité certains groupes.
Puis, dans un second temps, nous nous demanderons si l'affirmation de la tendance sĠculaire ă la
une autre : a-t-on assisté au cours du 20ème siècle à une disparition des classes sociales ͍ Et n'assiste-t-on pas,
ces dernières années, à une évolution des inégalités propice au retour des classes sociales ?
Introduction : définir les inégalités
Précisons tout d'abord que nous parlerons le plus souvent et sauf précision contraire d'inégalités de situation.
Toutes les diffĠrences ne sont pas pour autant synonymes d'inĠgalitĠs. Une diffĠrence ne deǀient une
inégalité que si elle concerne un accès différencié à des ressources socialement valorisées. Les différences ne
deviennent des inégalités que si elles se traduisent en termes d'avantages ou de désavantages sur une
Ġchelle d'apprĠciation.
La société définit des biens sociaux valorisés et constitue donc les différences en inégalités ; celles-ci sont
donc socialement construites.1.1. La mesure des inégalités de revenus et de patrimoine
1.1.1. Les inégalités de revenus
Une même moyenne peut en effet cacher des situations très diverses quant à la répartition de la grandeur
représentation graphique par la courbe de Lorenz et indice de Gini.Pour mesurer les inégalités de richesse (salaires, revenus, patrimoines) les statisticiens rangent les individus
par ordre croissant du plus riche au moins riche. Ils décomposent ensuite la totalité de ces individus en 10
groupes de taille égale. Voir diapos 4 et 5 : différents types de revenusExercice polycopié n°1
Pour chacun des cas suivants, indiquez par une croix s'il s'agit d'un reǀenu primaire ou d'un reǀenu de transfert et s'il
Revenus primaires Revenus de
transfert Salaires Revenus mixtesRevenus du
patrimoine Oumar reçoit 1 500 par mois en tant que vendeur dans un magasin de portables x Sabine touche 1 000 euros de pension de retraite de la caisse nationale d'assurance ǀieillesse x Marc reçoit 600 euros par mois pour un emploi à mi-temps dans une usine x Youssef perĕoit 26 euros d'honoraire par patient reĕu dans son cabinet médical x mis en location x Mona reçoit 1 500 euros de traitement par mois en tant que professeur de SES x François, actuellement en congé maladie reçoit 70 euros par jour d'indemnitĠ de la Caisse nationale d'assurance maladie x Lamia a revenu des actions et a fait une plus-value de 2 500 euros x La boulangerie de Sophie a fait 2000 euros de bénéfices le mois dernier x Raphaël qui a acheté des actions a reçu cette année 2300 euros de dividendes x Voir diapos 6 et 7 ͗ notion d'unitĠ de consommationDocument polycopié n°1
La dispersion des niveaux de vie
mensuels individuels en France métropolitaine en 2007 (en euros)D1 834
D2 1 034
D3 1 197
D4 1 350
D5 1 514
D6 1 693
D7 1 914
D8 2 219
D9 2 825
Insee.
1) Faites une phrase donnant la signification précise de D3.
D'aprğs l'insee, en France, en 2007, les 30й des individus les plus pauvres avaient un niveau de vie inférieur à
1 197 euros par mois.
2) Faites une phrase donnant la signification précise de D9.
D'aprğs l'insee, en France, en 2007, les 10й des indiǀidus les plus riches aǀaient un niǀeau de ǀie supérieur à 2
825 euros par mois.
3) Quel décile pointé représente la médiane de cette distribution statistique ?
D54) Calculez le rapport interdéciles D9/D1. Puis, faites une phrase donnant la signification précise du résultat
trouvé.D'aprğs l'insee, en France, en 2007, le niveau de vie minimal des 10% des individus les plus riches était 3,4 fois
supérieur au niveau de vie maximal des 10% des individus les plus pauvres.5) Quelles sont les limites de cet indicateur D9/D1 pour donner une image complète des inégalités ?
D5/D1 et D9/D5.
Voir diapo 8 : inégalités salariales.
Document polycopié n°2
La dispersion des niveaux de vie
mensuels individuels en France métropolitaine en 2007 (en euros)Revenus moyens du décile
D1 641
D2 938
D3 1 16
D4 1 275
D5 1 428
D6 1 602
D7 1 797
D8 2 058
D9 2 481
D10 4 232
Insee.
1) Faites une phrase avec la donnée soulignée.
Selon l'insee, en France, en 2007, les 10й des indiǀidus les plus pauǀres aǀaient un niǀeau de ǀie de 641 euros
en moyenne.2) Calculez le rapport D10/D1. Puis, faites une phrase permettant de donner la signification du résultat obtenu.
D10/D1 = 6,6
Selon l'insee, en France, en 2007, les 10й des indiǀidus les plus riches aǀaient en moyenne un niǀeau de ǀie
6,6 fois supérieur à celui des 10% des individus les plus pauvres.
D9/D1 utilisant les déciles pointés ?
de vie des individus qui se trouvent en-dessous du décile pointé D1) et au-dessus du décile pointé D9 (il utilise
la moyenne des niveaux de vie des individus qui se trouvent au-dessus du décile pointé D9).Document polycopié n°3
La dispersion des niveaux de vie mensuels individuels en France métropolitaine en 2007 (en euros)D1 641 834
D2 938 1 034
D3 1 16 1 197
D4 1 275 1 350
D5 1 428 1 514
D6 1 602 1 693
D7 1 797 1 914
D8 2 058 2 219
D9 2 481 2 825
D10 4 232
Insee.
1) Quel est le niveau de vie annuel du plus riche des 10% les plus pauvres ?
834 euros.
2) Quel est le niveau de vie annuel moyen des 10% les plus pauvres ?
641 euros.
3) Quel est le niveau de vie annuel du plus pauvre des 10% les plus riches ?
2 825 euros.
4) Quel est le niveau de vie annuel moyen des 10% les plus riches ?
4 232 euros.
Document polycopié n°4
La dispersion des niveaux de vie mensuels individuels en France métropolitaine en 2007 (en euros) % du revenu disponible total perçu par le décile % cumulé du revenuD1 3,7 3,7
D2 5,3 9
D3 6,3 15,3
D4 7,3 22,6 ї point A de la courbe
D5 8,1 30,7
D6 9,3 40
D7 10,3 50,3
D8 11,6 61,9
D9 14,1 76 ї point B de la courbe
D10 24,1 100
Insee.
1) Faites une phrase donnant la signification de la donnée soulignée de la deuxième colonne.
Selon l'insee, en France, en 2007, les 10й des indiǀidus les plus riches se partageaient 24,1й du reǀenu total.
2) Faites une phrase donnant la signification de la donnée soulignée de la troisième colonne.
Selon l'insee, en France, en 2007, les 50% des individus les plus pauvres se partageaient 30,7% du revenu
total. distribution statistique.Pour tracer cette courbe, on porte en abscisse la part cumulée des ménages ou des individus classés par ordre
croissant de revenus ou de patrimoine. En ordonnée, on place la part cumulée des revenus ou du patrimoine
total.La courbe de Lorenz représente graphiquement la fonction qui, à la part (x) des ménages les moins riches
La répartition égalitaire des revenus ou du patrimoine est représentée par la première bissectrice. Cette
3) Tracez la courbe de Lorenz à partir des données du tableau.
4) Faites une phrase avec le point A de la courbe de Lorenz.
D'aprğs l'insee, en France, en 2007, les 40% des individus les plus pauvres se partagent 22,6% du revenu
disponible total.5) Faites une phrase avec le point B de la courbe de Lorenz.
D'aprğs l'insee, en France, en 2007, les 10й des indiǀidus les plus riches se partagent 24% du revenu
disponible total.Remarque : les donnĠes sur les reǀenus utilisĠes par l'Insee pour Ġtablir les ratios d'inĠgalitĠ ne reflğtent pas
toute la réalité : elles ne portent en effet que sur une partie des ressources des ménages. Les revenus
les prestations sociales, mais la majeure partie des revenus du patrimoine (dividendes, intérêts, loyers perçus,
etc.) n'est pas prise en compte. Or ces derniers sont très majoritairement reçus par les catégories les plus
intégrait ces revenus dans le calcul des revenus, on observerait une remontée des inégalités à partir de la fin
des années 90. Pas une explosion, mais une inversion de tendance.1.1.2. Les inégalités de patrimoine
Bordas document 4 p.287
3) Que signifient les points A et B ?
D'aprğs l'insee, en France, en 2009, les 20% des ménages les plus pauvres se partagent 10% du revenu
disponible total.D'aprğs l'insee, en France, en 2009, les 10й des mĠnages les plus riches se partagent 50й du patrimoine total.
4) Quelle est la courbe de Lorenz qui représente la situation la plus inégalitaire ?
Le patrimoine est réparti de manière beaucoup plus inégalitaire. Document polycopié n°5 Inégalités de revenus et concentration de la richesseLes inégalités de revenus jouent un rôle prépondérant pour l'expliquer la concentration des richesses. Les
ménages forment un patrimoine en épargnant à chaque période une fraction de leurs revenus. Plus les
revenus sont distribués de façon inégalitaire, plus les montants épargnés par les ménages diffèrent, ce qui se
traduit à moyen et long terme par des écarts de richesse de grande ampleur. [ ] Le comportement des
ménages les plus riches s'explique principalement par le désir de transmettre un patrimoine à leurs
descendants. [...] Un facteur de concentration supplémentaire des richesses vient du fait que tous les
ménages ne font pas face au même rendement de leur épargne. [...] Les ménages les plus riches détiennent
une part disproportionnée des actions de l'économie. [...] Sur un horizon de plusieurs décennies, le
rendement des actions a été significativement supérieur à celui des titres sans risques, ce qui a contribué à
l'accroissement des inégalités.Alexis Direr, " L'évolution récente des inégalités de richesse aux États-Unis », Cahiers français, n° 351,
juillet-août 2009.1. CONSTATER. Par quels moyens le patrimoine des ménages peut-il s'accroître ?
mobilières comme les actions et les obligations).Patrimoine des ménages dépend :
immobiliers, placements à intérêts).De l'hĠritage ou des donations entre vifs.
2. EXPLIQUER. Expliquez le passage souligné.
Voir diapo 9 : épargne en fonction du revenu
Donc plus l'inĠgalitĠ de reǀenus est forte, plus les inĠgalitĠs de patrimoine ǀont s'accroŠtre.
3. ILLUSTRER. Quels revenus le patrimoine financier et immobilier peut-il générer ?
Patrimoine financier :
Intérêts et dividendes.
Plus-values lors de la revente des titres.
Patrimoine immobilier :
Loyers
Plus-value lors de la revente du bien immobilier.
4. EXPLIQUER. Pourquoi les revenus du patrimoine sont-ils inégalitaires ?
Ne pas confondre patrimoine (stock) et revenus du patrimoine (flux).Deux raisons :
Les ménages pauvres ont un patrimoine beaucoup plus faible, voire inexistant, donc reçoivent peu de
revenus du patrimoine.Les ménages riches ont non seulement un patrimoine élevé, mais en plus il est beaucoup plus
rémunérateur (placements financiers plus rémunérateurs que livret A !)quotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] Les défenses de notre organisme
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