[PDF] Étude descriptive des pratiques de presse des étudiants en

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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

ÉTUDE DESCRIPTIVE DES

PRA TIQUES DE PRESSE

DES ÉTUDIANTS EN JOURNALISME DE L'UNIVERSITÉ DE LOMÉ

ET DE LEUR INFLUENCE

SUR LA

CONSTRUCTION DE L'OPINION PUBLIQUE AU TOGO

MÉMOIRE

PRÉSENTÉ

COMME

EXIGENCE PARTIELLE

DE LA MAÎTRISE EN COMMUNICATION

PAR

MARIE GESSEAUME-RIOUX

NOVEMBRE 2012

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL

Service des bibliothèques ·

Avertissement

La diffusion de ce mémoire se fait dans te' respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire. et de diffUser un travail de recherche de cycles supérieurs (SDU-522 -Rév .01-2006). Cette autorisation. stipule que "conformément· à l'article 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs, [l'auteur] concède à l'Université du Québec à Montréal une non exclusive d'utilisation et de . publication pe la totalité ou d'une partie importante de [son] travail de recherche pour des fins pédagogiques et non commerciales. Plus précisément, [l'auteur] autorise l'Université du Québec à Montréal à reproduire, diffuser, prêter, distribuer ou vendre des .· copies de. [son] travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque support que ce soit, y compris l'Internet. Cette licence et cette autorisation n'entraînent pas une renonciation de [la] part [de l'auteur] à [ses] droits moraux ni à [ses] droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un

Après tout, quelle gue soit l'approche tentée pour les écrire frémissant[s] le sang -leur sang-ne

sèche pas dans la langue, quelle gue soit cette langue, ou le rythme, ou les mots finalement choisis.

Assia Djebar,

"Postface», Oran, Langue Morte, Éditions Actes Sud, Paris, 1997, p. 372.

REMERCIEMENTS

Ce serait un crime de ne pas adresser le premier des remerciements à Christian Agbobli, mon directeur de mémoire, pour son aide, mais aussi pour toutes ces discussions sur la politique

togolaise, pour avoir su m'apaiser dans les moments de panique et, surtout, rallumé l'étincelle

lorsque le découragement pointait son nez.

Merci aussi à mes parents, pour m'avoir toujours poussée dans mes études (et parce que, sans

l'angélique patience maternelle pour me faire apprendre mes conjugaisons ou mes tables de multiplication, je n'en serais sans doute pas là).

Mille mercis à mes deux soeurs, parce que

je les adore. Elles sont irrésistiblement drôles et elles égaient mon quotidien. Mais surtout, merci à Mélissa Cabana, pour avoir été une compagne d'angoisse, de natation et de rédaction. Un merci aussi aux " filles de la maîtrise » pour ces beaux soupers, ces nombreuses coupes de vin ou tasses de café, pour avoir été parmi les rares êtres humains que je côtoyais, barricadée derrière mes piles de livres et mon ordinateur.

Enfin, un remerciement à tous ceux qui ont aidé généreusement à ce que ce projet prenne

forme (Luce Des Aulniers, Gina Stoiciu, Serge Proulx, Afiwa Pépévi Kpakpo, l'indispensable

Sarafa Adeoye et les étudiants en journalisme

de l'ISICA sans qui rien n'aurait été possible).

Une dernière mention

à Brigitte Bercoff, l'instigatrice involontaire de cette belle aventure.

TABLE DES MATIERES

LISTE DES SIGLES ET AB RÉ VIA TI ONS .............. ·························oo····oo·····

·······oo·· ·oo········ vii

RÉSUMÉ .............................................. 00 00 00.0000.000 00 ••••• 00 oooo .. 00 ••• 00000 ••••• 0000.00 ••••••••• 000 00.000.00 000. oo .. viii

INTRODUCTION ..................................................................................................................... !

CHAPITRE I

CONTEXTE

1.1 Le contexte historique .............................................................................................................. oo ..... 5

1.1.1 Avant la colonisation ........................................................................

.................... oo ................ 5 1.1.2

Création de la ville de Lomé .............................................................................. 00 ................ 7

1.1.3

Histoire de la colonisation allemande: 1884-1914 .................................................. 8

1.1.4 Première guerre mondiale et colonisation française: 1914-1958 .. 00 ............. 10

1.1.5 De la transition vers l'Indépendance à la prise de pouvoir par Faure

Gnassingbé:

1958-2005 .................................................................................................................... 11

1.1.6 Premier mandat de Faure Gnassingbé: 2005-2010 ........ 00 .................................... 13 1.1.7

Élections présidentielles du 4 mars 2010 .................................................................. 14

1.2 Contexte social, économique et politique ........................................................................... 16

1.2.1

Université de Lomé et pluralisme ethnique .............................................................. 17

CHAPITRE II

PROBLÉMATIQUE DE RECHERCHEoo.oooooooooooo .. oo .. oooooooooooooooooooooo····oo·oo····oo•oooo·····oo·oo·oo··oo.20

2.1 Question et hypothèse de recherche .................................................................................... 23

2.2 Pertinence communicationnelle ............................................................................................. 26

CHAPITRE III

CADRAGE

CONCEPTUEL ET THÉORIQUE ........ oo·oo···ooooooooooooooo•••ooooooooo····oo·····oo•oooooo ...... 27

3.1 Communication .............................................................................................................................. 29

3.2

La presse ........................................................................................................................................... 32

3.2.1

Historique de la presse africaine ................................................................................... 32

3.2.2

Les fonctions de la presse ................................................................................................. 34

v

3.2.3 L'espace public ....................................................................................................................... 35

3.2.4 Les

leaders d'opinion .......................................................................................................... 37

3.3

Culture ................................................................................................................................................ 39

3.3.1 L'imaginaire

national ........................................................................ .................................. 40

3.3.2 Imaginaire national et négritude ................................................................................... 42

3.4 Les

éléments de culture selon Hofstede .............................................................................. 45

3.5 Réflexion sur les concepts-clés ................................................................................................ 4 7

CHAPITRE IV

CADRE

MÉTHODOLOGIQUE ............................................................................................ .49

4.1 Cueillette des

données ................................................................................................................ 50

4.1.1 Analyse documentaire ........................................................................................................ 50

4.1.2 Groupes focus ........................................................................

................................................. 51

4.1.3 Les

entrevues semi-dirigées ........................................................................ .................... 51

4.2 Analyse des

données recueillies ............................................................................................. 52

CHAPITRE V

PRÉSENTATION ET INTERPRÉTATION ........................................................................... 54

DES RÉSULTATS

............................................................................................. , .................... 54

5.1

Portrait de la consommation médiatique des répondants .......................................... 56

5.1.2 Sentiment de confiance et qualité du matériel journalistique .......................... 63

5.1.3 Impact et utilisation de la télévision par les étudiants en journalisme ........ 66

5.2 Espace public

et opinion publique ......................................................................................... 68

5.2.1 Réflexion

sur la notion d'espace public et son application en contexte togolais

...................................................................................................................................................... 68

5.2.2 Est-ce un

paradoxe d'accoler les mots "opinion »et" publique»? ............... 69

5.2.3 De

l'existence matérielle de l'espace public .............................................................. 70

5.3 De l'imaginaire

n ational en contexte togolais ................................................................... 77

5.3.1 Réflexion

sur la notion de nationalisme et sur son application en contexte togolais ........................................................................ .............................................................................. 77 5.3.2 La nation togolaise, une nation limitée géographiquement? ............................. 79 Vl

5.3.3 La nation togolaise est-elle ressentie comme souveraine? ................................ 81

5.3.4 Peut-on considérer la nation togolaise comme une communauté? ................ 83

5.3.5 Impact du travail des journalistes sur l'imaginaire national ............................. 85

Retour sur le schéma de concepts ............................................................................................ 88

CONCLUSION ........................................................................................................................ 92

APPENDICE A

Questions pour les groupes focus ..

......................................................................................... 95

APPENDICEB

Documents remis aux étudiants lors des groupes focus ........................................................ 101

APPENDICE C

Questions

d'entrevues individuelles semi-dirigées .. ............................................................. 107

APPENDICED

Répartition(%) de la population qui travaille par branche d'activité ................................... 108

APPENDICEE

Tableau récapitulatif .............................................................................................................. 1 09

APPENDICE F

Horaire hebdomadaire des étudiants interrogés pendant le semestre alors en cours ............ 110

BIBLIOGRAPHIE ..

................................................................................................................. 95

Références Internet ................................................................................................................ 95

Périodiques ........................................................................ ....................................................... 97

Imprimés ...................................................................................................

................................. 99

LISTE DES SIGLES ET ABRÉVIATIONS

ATOP: Agence togolaise de presse

CEG : Collège d'enseignement général

CÉNI : Commission électorale nationale indépendante

CONAPP: Conseil National des Patrons de Presse

CUT : Comité de l'Unité Togolaise

FRAC :Front Républicain pour l'Alternance et le Changement FOSEP : Force Sécurité Élections Présidentielles HAAC: Haute autorité de l'audiovisuel et de la communication ISICA : Institut des Sciences de l'Information, de la Communication et des Arts

OTM : Observatoire Togolais des Médias

PNUD :Programme des Nations Unies pour le Développement PTP :Parti Togolais du Progrès

QUIBB :

Questionnaire

Unifié des Indicateurs de Base du Bien-être

RFI : Radio France Internationale

RPT : Rassemblement du Peuple Togolais

RTDS : Radio télévision Delta Santé

TIC: Technologies de l'information et de la communication TV2, TV7 : Chaînes de télévision privées TVT : Télévision Togolaise (média d'État)

UFC :Union des Forces de Changement

UJIT: Union des Journalistes Indépendants du Togo

RÉSUMÉ

Traînant un lourd passé de politique autoritaire, il est évident que le cas de la presse au Togo

/est problématique. Autant la lecture que la discussion d'informations contre le régime en place furent longtemps des activités prohibées, passibles d'emprisonnements arbitraires et même d'homicides; il apparaissait donc important de s'intéresser à l'état actuel des pratiques de presse. Dans le cadre de ce mémoire en communication, nous avons choisi de nousquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

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