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MÉTHODOLOGIE

Voici quelques conseils par rapport à votre épreuve de Bac d'Histoire géographie de section européenne en

anglais:

1)Une épreuve orale

Vous serez convoqués pour votre oral entre le 2 et 7 mai 2012 (dates sous reserve).L'épreuve est de 40 min: 20 min de préparation et 20 min d'oral divisé en 2 parties•10 min où vous parlez en continu•10 min où votre jury, un professeur d'HG euro et d'anglais extérieurs à l'établissement, vous posent des questions sur

le sujet et votre vécu européen.2)Réussir à traiter le sujet

Le sujet est un corpus documentaire, de 1 à 3 doc. en général. Il possède un intitulé, plus ou moins problématisé. Il traite

d'un thème du programme de l'année.Le corpus possède souvent des doc de nature diverses: extraits de discours politiques, lois, articles de presse, caricatures,

photographies, affiches de propagande, graphiques ou tableaux statistiques, cartes géographiques... Vous devez donc

savoir analyser ces divers types de sources, avec le vocabulaire adéquat.Il faut d'abord réfléchir à l'intitulé du sujet:-quels mots-clés ?-Quelle période ? Quel espace ?(trouver des bornes chronologiques pertinentes si elles ne sont pas données)-A quel problématique historique ou géographique fait-on référence ? (decolonisation/the Cold War/ideological

confrontation/ US propaganda...)Cela doit déjà vous permettre de situer le sujet dans le temps et l'espace et de laisser de côté les chapitres du cours

qui ne traitent pas du sujet.Il faut ensuite lire très attentivement le corpus documentaire-d'abord doc après doc au brouillon:* commencez par voir quelle est la source de ce doc: auteur, date, nature* relevez les idées principales: pour cela il faut avoir lu plusieurs fois le doc !!*prenez ensuite du recul: cherchez le message de ce doc selon la méthode adaptée: s'il s'agit d'une source

iconographique, analysez l'image par plan, voyez la technique de dessin utilisé... afin de déceler le message qui veut

être délivré (pour cela, je vous renvoie aux fiches methode et de vocabulaire que je vous ai distribué, d'autres sont à

venir) !!! TOUTE SOURCE DÉLIVRE UN MESSAGE ET VEUT TOUCHER SON DESTINATAIRE, QUITTE A

BIAISER PLUS OU MOINS LA REALITÉ HISTORIQUE OU GÉOGRAPHIQUE !!! !!! SOYEZ CRITIQUE, C'EST BIEN POUR CELA QU'ON VOUS DONNE DES DOCUMENTS !!!* Passez ensuite au(x) doc(s) suivant(s) et faites de même-Puis, cherchez une logique entre les doc (il y en a forcement une): soit ils se complètent / soit ils se contredisent

pour vous amener à nuancer et expliquer toutes les facettes du sujet-C'est là que votre réflexion est attendue: en quoi les doc permettent de répondre au sujet ? Ils apportent en général un certain nombre d'éléments de réponse, que vous

devez expliquez à l'aide du cours, mais pas tous. Il faut donc dire que vos documents sont nécessaires mais

insuffisants pour répondre à la problématique, et là, vous pouvez ajouter des connaissances complémentaires.-Une fois que vous avez compris cela, cherchez 2 ou 3 principaux éléments de réponse à votre problématique que

vous tirez d'abord et avant tout des DOCUMENTS!! Vous ne récitez pas le cours mais analysez des doc qu'il

faut croiser.

-Pour chaque idée, partez d'un élément du ou des doc, que vous expliquez à l'aide du cours et d'un vocabulaire précis,

et qui apporte un élément de réponse à la problématique.-Ainsi de suite, dans une démonstration logique et progressive qui vous amène à trouver une réponse nuancée et

jamais simpliste à votre problématique. * Concrètement, à quoi pouvez-vous aboutir sur vos feuilles de brouillon ?N'écrivez que sur le rectoVous avez relevez les principales idées de chaque doc, il faut ensuite construire (au sens propore) votre planquelles idées vont ensemble ? Lesquelles s'opposent ? Lesquelles se complètent et ds quel ordre ?( vous pouvez découper et regrouper sur une nouvelle page ce qui va constituer une partie ou les numéroter. Trouvez

un moyen qui vous convienne pour regrouper au mieux les idées croisées des doc) Votre plan doit apparaître peu à peu: 2 ou 3 parties qui correspondent à 2/3 grandes idées, elles-mêmes tirées d'éléments majeurs des doc. Donnez rapidement titres aux parties et sous-parties et rédigez des transitions car: !!! plus on clair sur sa feuille, plus on sera clair dans sa tête, plus le jury nous comprendra !!!N'oubliez jamais de numéroter vos feuilles (cela ne prend que qqes secondes et vous évitera bien des soucis...)* Je rédige l'introduction en entier qui doit comporter: ACCROCHE: 1 phrase qui amène le sujet: une affirmation (the Cuban missile crisis was one of the

most serious confrontation during the Cold War), une citation, une oeuvre culturelle qui se rapporte à

l'époque du sujet (As Sting sang in the Russians, the Cold War was an Age of nuclear fear...)DEFINITION DU SUJET: vous précisez ensuite le contexte, vous définissez les mots-clés du sujet, ce

qui amène à soulever un pb historique ou géographique: vous énoncez donc votre problématique.INTRO DES DOC: Pour répondre à votre problématique, un certain nombre de sources peuvent être

mobilisées, en premier lieu vos documents !! Donc présentez rapidement vos doc (nature, auteur, date,

thème général mais sans trop en dire pour en laisser ds le développement.)ANNONCEZ LE PLAN: seulement les grandes parties

* Rédigez une conclusion qui reprenne la réponse à la problématique et qui puisse, si possible, élargir le sujet.3) Réussir son passage à l'oral : la prise de parole en continuVotre jury vous installe et vous donne la parole, en général, c'est un moment de stress (pour certains, c'est un

euphémisme...) d'où la nécessité d'avoir bien rédigé l'intro qui vous sert d'appui pour vous ressaisir et prendre

confiance. Ne lisez pas et ne parlez pas trop vite, ni trop lentement avec des 'euhhh' forts désagrables à entendre. Regardez votre jury et appliquez vous pour la prononciation. Parlez plus lentement en revanche quand vous

annoncez le plan (que le jury va certainenement noter) et pour les transitions qui font le bilan d'une partie avant

d'aborder la suivante. Pour les doc iconographiques ou lorsque vous avez des cartes, n'hésitez pas à montrer à

votre jury avec un stylo ce que vous décrivez: cela prouvera votre aisance et votre volonté d'expliquer clairement

les choses. Ne le faites pas si vous ne vous en sentez pas capable ou si l'élément en question est suffisamment

clair à comprendre ou à situer. Surveillez enfin votre temps: vous devez parler 9 à 10 min.

4)Réussir son passage à l'oral: la prise de parole en interaction

Le jury engage alors avec vous un dialogue, un échange sur votre analyse: on peut vous demander de préciser ce

que vous avez dit ou même de développer un aspect que vous n'auriez pas vu. Ce sont des perches que l'on vous

tend pour vous rattraper: votre oral ne se finit pas à votre conclusion !!! Profitez des questions pour rebondir et

compléter votre analyse.La fin de l'échange est consacré à votre vécu européen: il faut vous y préparer en ayant réfléchi au cours de

l'année aux questions suivantes: What did you do in your European section ? Any travels? Exhibitions? ...Did you enjoy your European section? Did it enable you to feel yourself more European ? Did you understand

better the variety of Europe and especially the British position? Why?What kind of studies would you envisage ? Why ? ... Faites le bilan de toutes vos activités civiques et culturelles, quitte même à dire ce que vous auriez aimé faire en sections euro. C'est aussi le moment de mesurer ce que la section vous à apporter quant à votre future citoyenneté européenne. La section euro anglais a aussi la specificité de nous amener, surtout avec le programme de Tle, à envisager un espace anglo-américain. Vous pouvez évoquer aussi votre intérêt pour les Etats-Unis si c'est le cas, ou pour le monde anglophone, auquel cas votre projection mondiale est encore plus vaste (Australie, Inde, Afrique australe et orientale...) mais il serait alors pertinent de réflechir à la place de l'Europe dans un contexte mondialisé et où l'anglais est la 1è langue de communication. Dans le cas où vous auriez vécu en Grande Bretagne ou aux Etats Unis, n'hésitez pas à en parler, en réflechissant aux différences culturelles ou de mentalité qui vous ont le plus marqué. Enfin, fixez-vous un projet post-bac (même si cela est peut-être encore flou) et montrez que votre section euro s'inscrit dedans, tout du moins dans votre intérêt pour la découverte culturelle, et votre ouverture d'esprit. On ne fait pas une section euro que pour savoir parler anglais !!!! (rappelez-vous de ce que nous avions dit lors de notre toute 1è h de cours en septembre !!) 5 ) Réussir son passage à l'oral: qques conseils pratiques•On passe en mai, il se peut que le temps soit ensoleillé, mais ce n'est pas une raison pour avoir des habits de plage!!Je conseille aux candidats un pantalon / chemise / chaussures et aux candidates une tenue décente: pantalon/ robe,

jupe, mais pas trop courtes et un haut correct aussi (pas de decoletté plongeant), pas de maquillage exagéré ni de

chaussures à talons trop hauts (une fracture de la cheville serait fort dommage devant votre jury...)L'essentiel est d'être à l'aise dans sa tenue et respectueux vis-à-vis de son jury et de l'épreuve officielle que vous

passez et qui fait partie d'un examen national.•Ayez votre convocation / pièce d'identité/ et programme de l'année (elle sera distribuée avant les vacances d'avril)•Ayez une montre qui soit bien visible à plat sur la table; la possession du portable est interdite et peu donner lieu à

un rapport !!!!•Ayez une bouteille d'eau, de quoi manger (barres de céréales, biscuits... ) avant votre passage•Ayez votre trousse bien garnie: stylos/crayons/surligneurs/ciseaux-colle si vous recomposez votre plan ...•Ayez enfin confiance en vous et pour cela:travaillez toutes les matières depuis le début de l'annéeapprenez régulièrement les chapitres, completez-les avec le cours d'HG et d'anglaisapprenez le vocabulaire par coeur (celui issu de notre cours + cours d'anglais)entrainez-vous pendant l'année à faire les analyses de doc, relisez les corrections.Il ne vous reste plus qu'à faire de votre mieux; Slow and steady wins the race...All the best Mme BENDRIFDecember 2011

MÉMO(Vous pouvez l'afficher au-dessus de votre bureau et l'utilisez pour vous préparer quelques jours avant l'épreuve)Concernant votre travail, vérifiez que ...Questions-clésYESNOLes 4 chapitres ont-ils été compris et appris ?Ai-je complété mes fiches de cours avec les

leçons d'HG et d'anglais ?Suis-je capable d'analyser avec le voc adéquat :une source écriteune source iconographiqueune carte géographiqueun doc statistique ?Suis-je capable de faire une analyse de doc(s)

avec intro/plan détaillé/ccl ?Pour le jour de l'épreuve, demandez-vous...Questions-clésYESNOAi-je suffisamment dormi la veille? Ai-je ma convocation/pièce d'identité/ le

programme de l'année ?Ai-je ma bouteille d'eau, biscuits...Ma tenue est-elle préparée ?Ai-je ma montre ?Ai-je ma trousse garnie ?!! Portable, MP3, écouteurs ou casque: je vous conseille vivement de ne pas les prendre cette demi-journée là, sinon que cela soit

ÉTEINT (pas en silencieux ni vibreur!!) et au fin fond de votre sac, ils ne doivent pas être visibles et encore moins utilisés, sinon cela

peut être considéré comme une fraude de tricherie !! Si vous voulez les utilser, attendez d'être sortis de l'enceinte du lycée svp. Soyez

responsables et ayez le sens des priorités: vous aurez tout loisirs de cela une fois les épreuves passées et ... réussies ;)

If you have 100% of YES, you're ready, so feel confident and go ahead !quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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