[PDF] Histoire des arts - CYCLES 2 3 4





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Loral EPI / Histoire des arts: épreuve du brevet des collèges

? Les élèves devront préparer un support écrit pour leur oral à remettre au jury. Il s'agit d'une fiche sur laquelle doit figurer: - Pour l'histoire des arts



Lépreuve histoire des arts au Brevet

Il s'agit de présenter individuellement une œuvre à l'oral pendant 10 minutes. (5 minutes d'exposé 5 minutes de L'EPREUVE HISTOIRE DES ARTS AU BREVET.



FICHE METHODOLOGIQUE – ORAL HISTOIRE DES ARTS

FICHE METHODOLOGIQUE – ORAL HISTOIRE DES ARTS. Que dois-je dire dans mon exposé oral ? I- Introduction parmi les différents supports proposés



Epreuve orale du brevet des collèges – session 2022 AIDE

Epreuve orale du brevet des collèges – session 2022. AIDE METHODOLOGIQUE. ORAL « Histoire des arts ». « Enseignement de culture artistique transversal et 



Méthode pour préparer loral dhistoire des arts. Comment s

Méthode pour préparer l'oral d'histoire des arts. Comment s'organiser ? Élaborer un dossier sur chaque œuvre étudiée à l'aide des éléments récoltés en cours 



Epreuve dHistoire des Arts fiche de présentation de Guernica

http://monhistgeo.fr/wp-content/uploads/2015/03/HDA-guernica2.pdf



Histoire des arts - CYCLES 2 3 4

Domaine 3 : L'élève exprime ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. Domaine 5 : L'élève […] exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il 



FICHE BREVET N°10 FICHE DE METHODE : PREPARER LORAL

FICHE DE METHODE : PREPARER L'ORAL D'HISTOIRE DES ARTS. 1. PRINCIPES GENERAUX. L'oral de HDA a une durée de dix minutes. Il comprend deux parties distinctes 



Histoire des arts

Les élèves d'HdA décrivent à l'oral et à plusieurs voix en français ou dans une des langues enseignées dans leur lycée



Histoire des arts oral

COMMENTAIRE D'ŒUVRE D'ART. ÉPREUVE À OPTION : ORAL. Côme Fabre Adrien Goetz. Coefficient de l'épreuve : 5. Durée de préparation de l'épreuve : 1 heure.

eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 20161

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HISTOIRE DES ARTS

Compétences attendues en Histoire des arts, en lien avec les autres disciplines

Informer et accompagner

les professionnels de l'éducationCYCLES234 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : Sensibilisé aux démarches artistiques, l'élève apprend à s'exprimer et communiquer par les arts [...] en

concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales.

Domaine 3 : L'élève exprime ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Domaine 5 : L'élève [...] exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il ressent face à une oeuvre littéraire ou artistique.

eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 20162

CYCLE I HISTOIRE DES ARTS

3 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 1 : L'élève apprend à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des

productions visuelles, plastiques, sonores ou verbales.

Domaine 2 : L'élève sait utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur Internet.

Domaine 3 : L'élève fonde et défend ses jugements en s'appuyant sur sa réflexion et sur sa maitrise de l'argumentation.

Domaine 5 : L'élève [...] exprime à l'écrit et à l'oral ce qu'il ressent face à une oeuvre littéraire ou artistique.

eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 20163

CYCLE I HISTOIRE DES ARTS

3 Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Domaine 2 : L'élève accède à un usage (des outils numériques) sûr, légal et éthique pour produire, recevoir et diffuser de l'information. Il déve-

loppe une culture numérique.

Domaine 5 : Il s'approprie, de façon direct ou indirecte, notamment dans le cadre de sorties scolaires culturelles, des oeuvres littéraires et artis-

tiques appartenant au patrimoine national et mondial comme à la création contemporaine.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48
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