[PDF] Compétences de mathématiques CP-CE1





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traces ecrites CE1 maths période 1

C'est l'ordre décroissant. croissant. du plus petit au plus grand. C'est l'ordre croissant. ordre croissant. Je peux ranger des nombres…





Évaluation de Numération 56 40 95 81

ranger des nombres par ordre croissant. A+. Ar. ECA. NA. • ranger des nombres par ordre décroissant. A+. Ar. ECA. NA. 34 - 51 - 64 - 80- 22 - 19 - 94 - 41 



Comparer ranger et ordonner jusquà 599

Recopie les nombres en corrigeant les erreurs. Dans l'ordre croissant : 258 < 278 < 234 < 207. Dans l'ordre décroissant : 492 > 521 > 168 > 



suite de nombres croissants décroissants

CE1 activités : descriptif. Manuels. - Se ranger dans l'ordre croissant ou décroissant : chaque élève a une image nombre (en chiffres) et vient se ranger.



MATHÉMATIQUES

Il compare encadre



Progression en nombres et calculs CE1

-Écrire une suite de nombres dans l'ordre croissant ou décroissant. -Connaître les compléments à 10. -Produire et reconnaître les décompositions additives des 



PROGRAMMATION Maths CE1 2010-11

Ranger des nombres par ordre croissant et décroissant. Echelles numériques savoir pla- cer un nombre jusque 99. L'addition posée avec et sans retenue.





Compétences de mathématiques CP-CE1

Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000 ; Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100.

Nommer les nombres de 0 à 29

Nommer les nombres inférieurs à 100

Lire les nombres inférieurs à 100

Lire les nombres quelle que soit la forme sous laquelle il est écrit (en chiffres, en lettres, sous forme

d·pŃULPXUH MGGLPLYH RX soustractive, de groupements de dizaines et d·unités) Maitriser la lecture de nombres comportant un zéro final.

Comprendre le zéro dans la valeur de position

Comprendre et déterminer la valeur des chiffres en fonction de leur position dans l·pŃULPXUH GpŃLPMOH

d·XQ QRPNUHB Ecrire un nombre quelle que soit la forme sous laquelle il est attendu Dénombrer ou réaliser des quantités par comptage un à un ou par groupement par dizaine

Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Comparer 2 nombres entiers

Ranger les nombres en ordre croissant ou décroissant Situer un nombre dans une série ordonnée de nombres. Encadrer des nombres, en particulier entre deux nombres ou entre deux dizaines consécutives Situer des nombres sur une ligne graduée de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 Ecrire des encadrements de nombres entiers entre deux dizaines Croiser les propriétés apprises (le double de 25 c·HVP OH GRXNOH de 20 et le double de 5) eŃULUH XQH VXLPH GH QRPNUHV GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQP RX GpŃURLVVMQPB

Ecrire une suite de nombre dans l·RUGUH ŃURLVVMQP ou décroissant en partant du début d·XQH GL]MLQHB

Déterminer la dizaine qui précède un nombre.

Déterminer la dizaine qui suit un nombre.

Ecrire une suite de nombres dans l·RUGUH ŃURLVVMQP RX GpŃURLVVMQP HQ SMUPMQP Gquotesdbs_dbs48.pdfusesText_48

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