Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires ATELIER 1 PDF

La respiration aquatique / Insectes n° 146

des Arthropodes terrestres à respiration aérienne trachéenne. Certains sont devenus secondaire- ment aquatiques (3 % des insectes) mais ils ont conservé leur

CSVT23-Découvrir le système respiratoire chez un insecte

Réaliser une dissection permettant de mettre en évidence un organe respiratoire. Réaliser une observation d'organes respiratoires en utilisant une loupe.

Comment respirent les insectes aquatiques ?

Cette question suppose que l'on connaît le mode de respiration des. Insectes terrestres. Rappelons-le néanmoins

RESPIRATION ET OCCUPATION DES MILIEUX

Donc elles respirent aussi dans l'air. J'ai observé les organes respiratoires d'un insecte qui respire dans l'air : ce sont des trachées. Je peux te dire qu

Le système circulatoire / Insectes n° 166

Chez les insectes elle ne joue pas de rôle respiratoire (sauf exceptions comme les larves de Diptères Chironomidés

Activité 1: Les organes respiratoires des animaux

Une expérience menée afin d'étudier la respiration chez les insectes

Matière Physiologie des insectes L3 Entomologie.

À l'intérieur il contient une partie des organes importants comme l'appareil digestif

Guide didentification des principaux macroinvertébrés benthiques d

organe respiratoire aile patte tête thorax fausse patte thoracique fausse patte abdominale fig. 79a fig. 79b étui souple. Insectes. Diptères. Page 72. - 67

Physiologie de la respiration.

Insectes : on peut observer les prémisses de l'arbre de Rouchis. (= système respiratoire chez l'Homme) puisque la respiration se fait par la peau et il y a

La respiration aquatique / Insectes n° 146

des Arthropodes terrestres à respiration aérienne trachéenne. Certains sont devenus secondaire- ment aquatiques (3 % des insectes) mais ils ont conservé leur

Comment respirent les insectes aquatiques ?

Cette question suppose que l'on connaît le mode de respiration des. Insectes terrestres. Rappelons-le néanmoins

CSVT23-Découvrir le système respiratoire chez un insecte

Réaliser une dissection permettant de mettre en évidence un organe respiratoire. Réaliser une observation d'organes respiratoires en utilisant une loupe.

Activité 1: Les organes respiratoires des animaux

Une expérience menée afin d'étudier la respiration chez les insectes

Vie et mœurs des insectes aquatiques

Respiration Évidemment si l'Insecte demeure à la surface

ATS Bio TP B2 - Echangeurs respiratoires des Métazoaires

Partie B. L'organisme dans son milieu : exemple de la nutrition. TP B2. Les échangeurs respiratoires des. Métazoaires (Insectes Mammifères).

Matière Physiologie des insectes L3 Entomologie.

À l'intérieur il contient une partie des organes importants comme l'appareil digestif

Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires ATELIER 1

Des organes pour respirer dans l'eau Chez les insectes la respiration se fait grâce à des … ... qui sont de trous situés sur l'abdomen de l'insecte.

O1 : La respiration

-organisme : passage de toute la surface d'échange respiratoire Insecte. Respiration trachéenne. Milieu aérien. Crustacé. Respiration avec branchies.

Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires ATELIER 1

Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires Th.1-Chap.1-Act.3

Compétences travaillées :

9 Savoir gérer son temps (12B)

9 Présenter des données scientifiques sous forme de croquis (9B)

9 Avoir une attitude correcte au laboratoire (26B)

Problème : comment les animaux prélèvent-ils le dioxygène qui se trouve dans leur milieu ?

ATELIER 1. Des organes pour respirer dans l͛eau Observer les branchies de saumon (Document 2 + têtes de poisson)

1. Compléter les phrases suivantes :

Chez le saumon, il y a ................... branchies qui ont la forme d'un ............................................. sur lequel il

y a de nombreux ............................................... Les branchies sont rouges car

2. Réaliser ici le croquis de la branchie prélevée sur le saumon sans oublier les légendes (os - filaments

branchiaux) et le titre (9B).

3. Après avoir étudié le document 1, tracer sur le schéma de la tête de poisson, deux grosses flèches

bleues pour indiƋuer le sens de circulation de l͛eau dans la tġte du poisson et placer en légende les

mots : bouche - ouïe - branchie.

Titre : ............................................................ Titre : ...........................................................

A légender en commun

Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires Th.1-Chap.1-Act.3 ATELIER 2. Les trachées des insectes (Document 3 + animation + larves de cétoines).

¾ Observation la larve de cétoine : Chez la larǀe de cĠtoine, obserǀe les stigmates le long de l͛abdomen.

Par transparence, on peut deviner le réseau de trachées au niveau de la partie terminale de l'abdomen.

1. Légende la photo de la larve

¾ Visualiser l'animation en ligne sur la respiration du criquet (http://www.editions-

breal.fr/svt_college/5eme/criquet/main.htm) AE observe les photos du criquet puis utilise les ciseaux

virtuels pour observer l'intérieur de l'abdomen du criquet.

2. Complète alors le texte :

Chez les insectes, la respiration se fait grące ă des ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙...... Ce systğme respiratoire est

composé :

¾ L'orifice de respiration : Le ....................... qui sont de trous situés sur l'abdomen de l'insecte

¾ Des fins ........................... transparents qui se ramifient et transportent ainsi l'air

C'est en bougeant son abdomen que l'insecte fait ..................................l'air dans son corps.

3. Sur le schéma du criquet, légende le schéma de la trachée du criquet en indiquant : stigmate -

trachée - muscle- carapace (sans oublier le titre).Trace sur les schémas des flèches en rouge pour

symboliser l'air entrant et en bleu des flèches pour symboliser le trajet de l'air sortant.

Titre : ................................................................ Titre : ............................................................

A légender en commun

Titre :

Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires Th.1-Chap.1-Act.3 ATELIER 3. Les poumons du lapin (Document 4 + observation de poumons)

¾ Observe le système respiratoire proposé et repère les différents éléments qui le compose : la

trachée, les deux bronches et les deux poumons et complète le schéma donné. ¾ Souffle ensuite dans le tube inséré dans la trachée. Que se passe-t-il ?

Titre : ............................................................ Titre: ..............................................................

1. Complète alors le texte suivant :

Pendant l'inspiration l'air riche en ............................... entre dans les poumons. L'air passe par les

....................., par la ............................. (il y en a une seule, à ne pas confondre avec celles des insectes),

par les ........................... (il y en a deux), puis arrive dans les ........................

L͛air Ƌui sort des poumons est pauvre en ͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙YYYYYYY

2. Trace sur les schémas des flèches en rouge pour symboliser l'air entrant et en bleu des flèches pour

symboliser le trajet de l'air sortant. ¾ Rédiger ton bilan personnel permettant de répondre au problème de départ Document 1. Le comportement respiratoire du poisson. I·RNVHUYMPLRQ G·XQ SRLVson dans son milieu de vie permet de visualiser des mouvements respiratoires au niveau des joues (opercules). IRUVTXH OM NRXŃOH HVP RXYHUPH OHV IHQPHV VLPXpHV j O·MUULqUH GHV RSHUŃXOHV IHQPHV RSHUFXODLUHVRXRXwHVVRQWIHUPpHV$Oquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

[PDF] Activité n° 3. Comparaison des systèmes respiratoires ATELIER 1

Compétences travaillées :

9 Savoir gérer son temps (12B)

9 Présenter des données scientifiques sous forme de croquis (9B)

9 Avoir une attitude correcte au laboratoire (26B)

1. Compléter les phrases suivantes :

2. Réaliser ici le croquis de la branchie prélevée sur le saumon sans oublier les légendes (os - filaments

3. Après avoir étudié le document 1, tracer sur le schéma de la tête de poisson, deux grosses flèches

A légender en commun

1. Légende la photo de la larve

2. Complète alors le texte :

3. Sur le schéma du criquet, légende le schéma de la trachée du criquet en indiquant : stigmate -

A légender en commun

Titre :

1. Complète alors le texte suivant :

2. Trace sur les schémas des flèches en rouge pour symboliser l'air entrant et en bleu des flèches pour