Des exercices pour réviser les règles dorthographe
Des exercices pour réviser les règles d'orthographe. Règle n°1 a – as - à https://www.ortholud.com/orthographe/a_as/index.php.
Des exercices pour ritualiser lapprentissage de lorthographe au
Des exercices pour ritualiser l'apprentissage de l'orthographe au quotidien… Page 2. Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique. Angoulême sud. La phrase du jour.
ORTHOGRAPHE Le pluriel des noms CM2 Exercices ce bateau
ORTHOGRAPHE. Le pluriel des noms. CM2. Exercices. Exercice 1 : Mets les déterminants et les noms suivants au pluriel. ce bateau ? un gâteau ?.
Orthographe - O12 Laccord du participe passé - Exercices et leçons
Orthographe - O12. L'accord du participe passé - Exercices et leçons. Exercice n°7 page 160. Choisis le sujet qui convient.
ORTHOGRAPHE 5 Le pluriel des noms et des adjectifs Exercices +
orthographe au singulier et au pluriel. Elèves – prix – tours – temps – précieux – écoles – faux – cours – jaloux – nez -frais. – vrais - précis.
Correction Exercices orthographe 1/ Complète les mots par ac-ou
Correction Exercices orthographe. 1/ Complète les mots par ac-ou acc- a. L'académie française n'est pas une émission de télévision mais une assemblée ...
Corrigé exercices orthographe : accords dans le GN jeudi 9 avril
Corrigé exercices orthographe : accords dans le GN jeudi 9 avril. Exercice 4 p 111. Une pomme et une poire juteuses. Un crayon et une gomme neufs.
Orthographe – Accord sujet/verbe Dans les exercices suivants tu
Orthographe – Accord sujet/verbe. Dans les exercices suivants tu dois repérer les verbes et les GS
Evaluation dorthographe – CM2 Laccord sujet / verbe Choisir le
Exercice n°1 : Entoure le sujet qui convient. a) (Le joueur / Les joueurs) marque un essai. b) (Le point / Les points) s'ajoutent sur le panneau d'affichage
Brevet dorthographe
des gentille filles – des pluies fréquente – des maisons abandonnée – des exercices difficile – certaines fenêtres ouverte – une foule nombreuse – un jouet
Angoulême sudAngoulême sud
Des exercices pour ritualiser Des exercices pour ritualiser l"apprentissage de l"apprentissage de l"orthographe au l"orthographe au quotidien...quotidien...Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
La phrase du jourLa phrase du jour10 minutes deux fois par jour10 minutes deux fois par jourLundi matin Lundi matin
""Le petit singe tombe.Le petit singe tombe.Lundi aprèsLundi après
--midi midi ""Les petits singes tombent.Les petits singes tombent.Mardi matinMardi matin
""Les petits singes sont tombés.Les petits singes sont tombés.Mardi aprèsMardi après
--midimidi""Les petits singes sont tombés entre les branches.Les petits singes sont tombés entre les branches.
Jeudi matinJeudi matin
""Les petits singes sont tombés entre les grandes branches.Les petits singes sont tombés entre les grandes branches.
Jeudi aprèsJeudi après
--midimidi""Les petits singes sont tombés entre les grandes branches glissanLes petits singes sont tombés entre les grandes branches glissan
tes.tes.VendrediVendredi
""Les petites guenons sont tombées entre les grands arbres glissanLes petites guenons sont tombées entre les grands arbres glissan
ts.ts.Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
Verbe on nom ?Verbe on nom ?
15 minutes tous les jours sur une période15 minutes tous les jours sur une période
par 2par 2 Chaque groupe tire une étiquette "Chaque groupe tire une étiquette " homophonehomophone » et une étiquette "» et une étiquette " nom ou nom ou verbeverbeÉcrire une phrase dans laquelle l"homophone sera employé en respÉcrire une phrase dans laquelle l"homophone sera employé en resp
ectant le ectant le tirage effectué.tirage effectué.Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
Le mot qui changeLe mot qui change
15 minutes tous les jours sur une période15 minutes tous les jours sur une période
Tous les élèves ont la même petite feuille.Tous les élèves ont la même petite feuille.
Chaque élève choisit un "Chaque élève choisit un " mot qui mot qui changechange » et l"écrit sur la ligne en dessous.» et l"écrit sur la ligne en dessous. On échange les feuilles.On échange les feuilles.Les élèves doivent réécrire la phrase en Les élèves doivent réécrire la phrase en respectant le "respectant le "
mot qui changemot qui changeLe petit garçon cherche son vélo.
.....................................................Le petit garçon cherche son vélo......petits.......................................Le petit garçon cherche son vélo.Les
petits garçons cherchent leurs vélos.Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
Le challenge du jourLe challenge du jour
La même phrase est dictée et corrigée à plusieurs moments de la La même phrase est dictée et corrigée à plusieurs moments de la journée au brouillon jusqu"à ce que tout le monde soit capable djournée au brouillon jusqu"à ce que tout le monde soit capable d
e e l"écrire sans erreur du premier coup.l"écrire sans erreur du premier coup.Avant de débuter la dictée une discussion de classe s"installe Avant de débuter la dictée une discussion de classe s"installe permettant de rappeler les difficultés.permettant de rappeler les difficultés.
Lorsque tout le monde écrit la phrase correctement, elle est écrLorsque tout le monde écrit la phrase correctement, elle est écr
ite itedans le cahier du jour et affichée dans la classe en phrase de dans le cahier du jour et affichée dans la classe en phrase de référence.référence.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
La copie recto versoLa copie recto verso10 minutes tous les jours sur une période10 minutes tous les jours sur une période
Sur une feuille, au recto un texte court imprimé, au verso des lSur une feuille, au recto un texte court imprimé, au verso des l
ignes.ignes.L"élève doit recopier le texte sur les lignes en retournant sa fL"élève doit recopier le texte sur les lignes en retournant sa f
euille le euille le moins possible.moins possible. Chaque fois qu"il retourne, il dessine une barre.Chaque fois qu"il retourne, il dessine une barre.Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême sud
Le record de copieLe record de copie
15 minutes tous les jours15 minutes tous les jours
Une page de texte, le même sur toute la semaine.Une page de texte, le même sur toute la semaine.
Tous les jours, en temps limité (10 min) les enfants doivent recTous les jours, en temps limité (10 min) les enfants doivent rec
opier le opier le texte du début en allant le plus loin possible.texte du début en allant le plus loin possible. Les élèves échangent les cahiers.Les élèves échangent les cahiers. Ils comptent les erreurs de copie.Ils comptent les erreurs de copie.L" enfant obtient un score sur le nombre de mots copiés et sur lL" enfant obtient un score sur le nombre de mots copiés et sur l
e e nombre d"erreurs de copie.nombre d"erreurs de copie. Le lendemain, il s"agit de battre son record...Le lendemain, il s"agit de battre son record...quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48[PDF] Orthographe grammaire
[PDF] orthographe lexicale
[PDF] Orthographe sur leur et leurs
[PDF] orthographier définition
[PDF] Orthographier le mot "même"
[PDF] orthonormé orthogonal
[PDF] Ortographe
[PDF] oscar et la dame rose analyse
[PDF] oscar et la dame rose epub gratuit
[PDF] oscar et la dame rose exploitation pédagogique
[PDF] oscar et la dame rose fiche de lecture pdf
[PDF] oscar et la dame rose pdf
[PDF] oscar et la dame rose questionnaire de lecture
[PDF] oscar et la dame rose questions de compréhension
