La guerre froide (1945-1989) – Texte intégral
07-Jul-2016 La guerre froide s'achève finalement de fait en 1989 avec la chute du mur de Berlin et l'effondrement des régimes communistes en Europe de l'Est ...
Corrigé du sujet : lAllemagne et Berlin enjeux de la guerre froide.
L'expression « guerre froide » désigne la période entre 1945 et 1990
Berlin pendant la guerre froide
Introduction. Tout au long de la guerre froide les affrontements entre les États-Unis et l'URSS sont nombreux mais restent indirects. Berlin est la source
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Guerre froide ? 1. Paragraphe argumenté. 10 points. À l'aide des documents et de vos connaissances dans un paragraphe argumenté d'une vingtaine de.
Brevet blanc dHistoire-géographie et déducation civique
En rédigeant un développement construit vous définirez la Guerre froide puis La date du texte fait référence à la Deuxième Guerre mondiale qui s'est ...
DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION NORMALE 2008
permettent de dire que la Guerre froide est finie. PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points). À l'aide des informations tirées des documents et de vos connaissances
paragraphe argumente[1]x
Tant qu'ils ne sont pas tous effectués le paragraphe argumenté ne fait pas l'objet d' argumenté d'une vingtaine de lignes montrant que la guerre froide.
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Sujet n° 1 Histoire : LA FIN DE LA GUERRE FROIDE EN EUROPE Pour apprécier la valeur du paragraphe argumenté on prendra en compte les éléments suivants ...
LES DIFFERENTES ETAPES DE LA REDACTION DU
Un paragraphe argumenté débute toujours par une INTRODUCTION. superpuissance mondiale depuis la fin de la Guerre froide mais fragilisée depuis les ...
CORRECTION DU DEVOIR ETUDE DES DOCUMENTS 1°) Pour
Elle met en évidence les principes de dissuasion nucléaire et d'équilibre de la terreur appliqués par les USA et l'URSS. PARAGRAPHE ARGUMENTE. La conférence de
VICE-RECTORAT DE NOUVELLE-CALEDONIE
DIVISION DES EXAMENS ET CONCOURS Page 1/8
CENTRES DE NOUVELLE-CALEDONIE
DIPLOME NATIONAL DU BREVET
SESSION NORMALE 2008
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
etÉDUCATION CIVIQUE
(Série professionnelle) Le candidat traitera obligatoirement les trois parties de l'épreuve, sachant que pour la première partie, il choisira un sujet parmi les deux proposés. Ce dossier comporte 8 feuilles - imprimées au recto - agrafées (pages 1/8 à 8/8).La page 8/8 (troisième partie : repères chronologiques et spatiaux) est à remettre avec la copie
4 points sont attribués à l'orthographe et l'expression écrite.
L'utilisation des calculatrices électroniques n'est pas autorisée.Nouvelle-Calédonie
Diplôme National du Brevet
Série professionnelle
Session normale 2008
Épreuve : histoire-géographie et éducation civiqueDurée : 2 heures
Coefficient : 2
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PREMIÈRE PARTIE. Histoire et géographie (18 points)Le candidat choisira un des deux sujets suivants.
SUJET 1. HISTOIRE
" La Guerre froide : comment évoluent les rapports Est-Ouest de 1947 à 1989 ? »Document 1
. L'affrontement des blocs après la Seconde Guerre mondiale.Source : d'après Intercartes Histoire 3
ème
, CRDP de Nice.Document 2
. La construction du mur de Berlin en 1961.Source : livre d'histoire-géographie de 3
ème
Hachette, 2004.
Dans la nuit du 12 au 13 août
1961, le gouvernement de la RDA
1 commence la construction d'un mur séparant Berlin - Est de Berlin - Ouest. 1RDA : République démocratique
allemandePage 3/8
Document 3
. La chute du mur de Berlin, 9 novembre 1989. a) " Berlin, 23 h 30, hier soir.Poste frontière de Bornholmer. Le
cadenas est cassé et les portes s'ouvrent. Vers 23 h, la nuit dernière, des milliers d'Allemands de l'Est ont forcé les frontières qui séparaient l'Est et l'Ouest. Les gardes- frontières n'interviennent pas. En théorie, les services de police deRDA devraient vérifier les papiers de
cette foule. Très vite débordés, ils renoncent. Certains Allemands de l'Est incrédules devant cette liberté accordée si brutalement, hésitent plusieurs minutes avant d'oser franchir la frontière. Et là, sur le pont de Bornholmer, 28 ans après, les deux cités 1 se retrouvent.Source : Journal télévisé de France 3,
10/11/1989.
1Les deux cités : Berlin-Est et Berlin
-Ouest. b) Après l'ouverture du passage entre Berlin-Est et Berlin-Ouest sur le pont de Bornholmer, le mur commence à être détruit par lesBerlinois de l'Est.
QUESTIONS (8 points)
1/ document 1.
D'après la carte quelles grandes puissances s'opposent durant la Guerre froide ? De quels moyens militaires
disposent-elles ?2/ documents 1, 2 et 3.
Indiquez le nom de trois crises de la Guerre froide hors d'Europe. Quelle ville d'Europe a été le lieu de
graves tensions opposant l'Est à l'Ouest ?3/ document 3
Quel événement se produit le 9 novembre 1989 ? Relevez dans le document 3 a) au moins deux éléments qui
permettent de dire que la Guerre froide est finie.PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)
À l'aide des informations tirées des documents et de vos connaissances, rédigez un paragraphe d'une
vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : " La Guerre froide : comment évoluent les rapports Est-Ouest de 1947 à 1989 ? »Source : Charlie Hebdo du 03/11/2004
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SUJET 2. GÉOGRAPHIE
" L'hyper puissance des États-Unis : quels sont ses caractères et ses limites ? »Document 1.
Les piliers de l'hyper puissance américaine.
" Peu importe l'adjectif - super, hyper, unique. Le diagnostic fait l'unanimité : les États-Unis d'Amérique
seraient, aujourd'hui, une puissance sans égale (...) Les États-Unis sont, pour l'heure, les seuls à
disposer de la puissance militaire et du pouvoir culturel : le Pentagone et Hollywood ; le dollar et la nouvelle
économie (Wall Street et la Silicon Valley) ; la langue et l'idéologie à la mode (l'anglais et le libéralisme
économique).
Le 43ème
président des États-Unis prendra la tête d'un pays de 275 millions d'habitants qui connaît une
croissance ininterrompue depuis neuf ans. Il affiche le plus gros PNB du monde (...). Ce mélange américain
(université, recherche, entreprise, bourse) attire les meilleurs étudiants du monde, il explique que les États-
Unis monopolisent plus de la moitié des prix Nobel distribués chaque année (...). Le 43ème
président desÉtats-Unis sera le chef de la plus puissante et, surtout, de la plus moderne armée du monde avec 1 400 000
hommes et femmes en uniforme (...). D'Internet au cinéma, du feuilleton télévisé à la musique, de la mode
au sport, des jeux électroniques destinés aux enfants aux gadgets high-tech des adultes, jamais la culture
populaire américaine n'aura été aussi dominante. » D'après : Alain Frachon, numéro spécial du Monde " America », octobre 2000.Document 2.
Les dix premières firmes mondiales en 2001.
Place mondiale
Société Secteur Economique Pays
d'origine Nombre d'employés en 20001 General
Electric Matériel électrique États-Unis 313 0002 Cisco
Systems Matériel de
télécommunications États-Unis 34 0003 Exxon Mobil Industries pétrolières États-Unis 123 000
4 Pfizer Industries
pharmaceutiques États-Unis 90 0005 Microsoft Logiciels informatiques États-Unis 39 100
6 Wall Mart
Stores Distribution États-Unis 1 244 000
7 Citygroup Services financiers États-Unis 230 000
8 Vodafone
Group Services de
télécommunications Royaume-Uni 56 800
9 Intel Micro-électronique États-Unis 86 100
10 Royal Shell
Dutch Industries pétrolières Royaume-
Uni 90 000
Source : manuel d'histoire-géographie de 3
ème
Hatier, édition 2003.
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Document 3
. La puissance américaine remise en question.Source : manuels d'histoire-géographie de 3
ème
Nathan et Hatier, édition 2003.
QUESTIONS (8 points)
1 / documents 1, 2 et 3
En vous appuyant sur des exemples relevés dans les documents, indiquez quatre domaines dans lesquels
s'exerce la puissance des États-Unis.2 / document 2
Combien de sociétés américaines se classent parmi les dix premières mondiales ? Citez en une qui appartient
au secteur industriel et une qui relève du secteur des services.3 / document 3
Montrez que la puissance des États-Unis est contestée (deux réponses attendues).PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)
À l'aide des informations tirées des documents et de vos connaissances, rédigez un paragraphe d'une
vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : " L'hyper puissance des États-Unis : quels sont ses caractères et ses limites ? »Manifestation contre la firme Mc Donald's en
France, en 1999. Les attentats d'Al-Qaida contre le WorldTrade Center à New York, le 11 septembre
2001.Page 6/8
DEUXIÈME PARTIE. Éducation civique (12 points) SUJET. " Pourquoi peut-on affirmer que la France est une république démocratique ? »Document 1.
Carte d'électeur
Document 2
. Manifestation intersyndicale contre le plan de suppression des emplois d'une grande entreprise française, en 1996. Source : d'après un manuel d'éducation civiquePage 7/8
Document 3a
. Préambule de la Constitution de 1958Article 3
De la souveraineté
La souveraineté nationale appartient au peuple qui l'exerce par ses représentants et par la voie du référendum...Le suffrage peut être direct ou indirect dans les conditions prévues par la Constitution. Il est toujours universel, égal et secret. Document 3b. La Constitution de 1958Article 10
La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'homme ; tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la Loi.QUESTIONS (4 points)
1/ document 1
Relevez, sur le document, la devise de la République française. Que représente le personnage dessiné ?
2/ documents 1 et 3a
Quel est le droit fondamental reconnu à tout citoyen ?3/ documents 2 et 3b
Quelles libertés apparaissent dans ces deux documents ?PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (8 points)
À l'aide des informations tirées des documents et de vos connaissances, rédigez un paragraphe argumenté
d'une quinzaine de lignes répondant à la question suivante : " Pourquoi peut-on affirmer que la France est une république démocratique ? »Page 8/8
TROISIÈME PARTIE. Repères chronologiques et spatiaux (6 points)Attention
: rendre cette feuille avec votre copie.La Constitution de 1958 donna naissance à la V
ème
République. Charles de Gaulle en fut le premierprésident. Avec Valéry Giscard d'Estaing, la fonction présidentielle s'est voulue plus proche des Français.
François Mitterrand, qui lui succéda, fut le premier homme de gauche à occuper l'Élysée. Durant son
deuxième septennat, la France signa le traité de Maastricht, fondateur de l'Union européenne.
1. Donnez les dates des :
- années de Gaulle :...................................................................................
- années Mitterrand :..................................................................................
2. En quelle année fut signé le traité de Maastricht ?
C'est également durant les années Mitterrand que furent signés les accords de Matignon divisant la
Nouvelle-Calédonie en trois provinces.
3. Sur la carte écrivez dans les cadres le nom des trois provinces puis écrivez sur les pointillés le nom
de leur chef-lieu.Province
Province
Province
050100km
quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48[PDF] paragraphe argumenté histoire 4ème
[PDF] paragraphe argumenté histoire brevet corrigé
[PDF] paragraphe argumenté histoire corrigé
[PDF] paragraphe argumenté histoire premiere guerre mondiale
[PDF] paragraphe argumenté histoire seconde
[PDF] Paragraphe argumenté Japon
[PDF] PARAGRAPHE ARGUMENTE L ORGANISATION GENERALE DU MONDE
[PDF] Paragraphe argumenté l'Allemagne nazie
[PDF] Paragraphe argumenté l'Europe sous la domination nazi
[PDF] Paragraphe argumenté l'URSS de Staline
[PDF] Paragraphe Argumenté La décolonisation de 1945 aux milieu des années 60
[PDF] paragraphe argumenté le regime de vichy
[PDF] Paragraphe Argumenté Les aspect de la puissance économique du japon !!
[PDF] Paragraphe argumenté les espaces industriels francais en mutation