EPREUVE DU BREVET BLANC PDF B- Paragraphe ( /14 points) de

Rédigez à l'aide de vos connaissances et des documents

génocide des Juifs et des Tsiganes dans lEurope nazie

Hitler Mein Kampf

Lextermination des Juifs dEurope : les étapes du génocide.

Ils ont pour objectif de procéder à des massacres collectifs de populations (juives tziganes) sur le front de l'Est. - Un exemple : le massacre de Babi Yar.

EPREUVE DU BREVET BLANC

B- Paragraphe ( /14 points) de d'organiser un génocide sur les peuples juifs et tziganes ... Plus de 5 millions de juifs exterminés en Europe.

Sujet : lextermination des juifs pendant la Seconde guerre mon

* Le sujet d'Education Civique est OBLIGATOIRE de même que l'exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté.

Sujets et correction du brevet blanc en histoire et en éducation

connaissances vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : L'extermination des Juifs et des Tziganes

Séance 4 : Lextermination des Juifs et des Tziganes

camps de concentration. Document 1 : Le génocide des Juifs et des Tziganes. Question 1 : Où les Allemands enferment-ils les. Juifs et les Tziganes ?

DEVOIR MAISON LES GÉNOCIDES DES POPULATIONS JUIVES

personnelle de mener le combat contre la tuberculose par l'extermination de ses populations juives et tziganes

HISTOgraphie

d'extermination des Juifs et des Tziganes pendant la Seconde Guerre mondiale. Vous présenterez les lieux et les formes de l'extermination et expliquerez

Rédaction dun développement construit en HISTOIRE ou en

Le régime nazi a organisé le génocide des Juifs et des Tziganes c'est à dire l'extermination volontaire et or- ganisée de tout un peuple en raison de son

Nom : ........................................................... Prénom : .................................................... Classe : ................................

MERCREDI 25 AVRIL 2018

EPREUVE DU BREVET BLANC

HISTOIRE ² GÉOGRAPHIE ²

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Série générale

GXUpH GH O·pSUHXYH : 2H00

Compétences évaluées

Se repérer dans le temps :

Ordonner des faits les uns par rapport aux autres 1 2 3 4

Pratiquer différents langages :

Ecrire pour organiser sa pensée 1 2 3 4

Analyser et comprendre un document :

Extraire des informations pertinentes de documents 1 2 3 4

1 2 3 4

Nommer et localiser des repères géographiques 1 2 3 4

Analyser et comprendre un document :

Utiliser ses connaissances pour expliquer un document 1 2 3 4

Maîtrise insuffisante ; 2. Maîtrise fragile ; 3. Maîtrise satisfaisante ; 4. Très bonne maîtrise / 50

Les candidats doivent composer, pour cette partie " Histoire et Géographie, Enseignement moral et

ŃLYLTXH ª VXU XQH ŃRSLH GLVPLQŃPHB (P OHV ŃMQGLGMPV UHQGHQP pJMOHPHQP OM ŃRSLH GH O·pSUHXYHB

Exercice 1. HISTOIRE (20 Points)

A- Repères chronologiques ( /6 points)

Compétence évaluée

Se repérer dans le temps :

1 2 3 4

1. Maîtrise insuffisante ; 2. Maîtrise fragile ; 3. Maîtrise satisfaisante ; 4. Très bonne maîtrise

Placez les événements suivants sur la frise chronologique en indiquant la date de chaque

événement :

OM ŃMSLPXOMPLRQ MOOHPMQGH OH )URQP SRSXOMLUH MX SRXYRLU HQ )UMQŃH ŃUpMPLRQ GH O·218 O·LQYMVLRQ

GHOquotesdbs_dbs48.pdfusesText_48

[PDF] EPREUVE DU BREVET BLANC B- Paragraphe ( /14 points) de

dextermination est un lieu fermé destiné à assassiner rapidement

génocide des Juifs et des Tsiganes dans lEurope nazie

Lextermination des Juifs dEurope : les étapes du génocide.

EPREUVE DU BREVET BLANC

Sujet : lextermination des juifs pendant la Seconde guerre mon

Sujets et correction du brevet blanc en histoire et en éducation

Séance 4 : Lextermination des Juifs et des Tziganes

DEVOIR MAISON LES GÉNOCIDES DES POPULATIONS JUIVES

HISTOgraphie

Rédaction dun développement construit en HISTOIRE ou en

MERCREDI 25 AVRIL 2018

EPREUVE DU BREVET BLANC

HISTOIRE ² GÉOGRAPHIE ²

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

Série générale

GXUpH GH O·pSUHXYH : 2H00

Compétences évaluées

Se repérer dans le temps :

Pratiquer différents langages :

Ecrire pour organiser sa pensée 1 2 3 4

Analyser et comprendre un document :

1 2 3 4

Analyser et comprendre un document :

Exercice 1. HISTOIRE (20 Points)

A- Repères chronologiques ( /6 points)

Compétence évaluée

Se repérer dans le temps :

1 2 3 4

1. Maîtrise insuffisante ; 2. Maîtrise fragile ; 3. Maîtrise satisfaisante ; 4. Très bonne maîtrise

événement :