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SEQUENCE N°II : THERESE RAQUIN DEMILE ZOLA : UN ROMAN
Problématique de séquence : en quoi le roman d'Emile Zola respecte-t-il les 1 Etude de la préface de Thérèse Raquin ... Texte 3 : Préface de L'Assommoir.
problé- matisa -tion
De quelles stratégies la littérature dispose-t-elle pour argumenter ex : Préface de l'Assommoir de Zola (ethos de Zola qui se moque de l'image.
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classe de Seconde à l'exercice de la contraction de texte. Ils peuvent être exploités Emile Zola
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thérèse raquin demile zola 1867
?Texte B : Zola L'Assommoir
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Il argumente. Il s'appuie sur de nombreuses sources. Le Journal de Goncourt ne lui suffit pas! Guillemin donne une place de choix à la relation
Lécrivain et la société: le discours social dans la littérature française
25 janv. 2018 lecture le statut du texte et celui de la littérature dont il relève ... 699 Émile Zola
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28 janv. 2007 Théâtre texte dramatique). Auto-adaptation pour la scène par Zola de son roman l'Assommoir. Genres non fictionnels théâtre.
ANALYSE DU PERSONNAGE GEORGES DUROY EN TANT QUE
À travers le personnage de Georges Duroy Maupassant explore l'univers du approfondir l'analyse d'un texte en particulier car il nous amène à mieux ...
BEL- AMI DE GUY DE MAUPASSANT
CAROLINA MANCILLA PAZ
YENNY FLOR EMILSE MORENO ACUÑA
UNIVERSIDAD DEL VALLE
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE
SANTIAGO DE CALI, AGOSTO DE 2011
2 ANALYSE DU PERSONNAGE GEORGES DUROY EN TANT QUE REPRÉSENTANT DE LA SOCIÉTÉ DU XIXème SIÈCLE DANS LE ROMANBEL- AMI DE GUY DE MAUPASSANT
Monografía presentada como requisito para optar por el título de Licenciada enLenguas Extranjeras Inglés - Francés
CAROLINA MANCILLA PAZ
YENNY FLOR EMILSE MORENO ACUÑA
CARMEN CECILIA FAUSTINO RUIZ
Directora
UNIVERSIDAD DEL VALLE
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS DEL LENGUAJE
SANTIAGO DE CALI, AGOSTO DE 2011
3TABLE DE CONTENU
INTRODUCTION 4
1. JUSTIFICATION 5
2. OBJECTIFS 6
3. TRAVAUX ANTÉRIEURS 7
4. BIOGRAPHIE DE L'AUTEUR 14
5. RÉSUMÉ DE L'VUVRE 18
6. CONTEXTE HISTORIQUE 20
6.1. Contexte littéraire et politique 20
6.2. Guy de Maupassant : naturaliste ou réaliste ? 27
7. AUTEURS IMPORTANTS DU NATURALISME ET DU RÉALISME 30
7.1 Honoré de Balzac 30
7.2 Gustave Flaubert 31
7.3 Émile Zola 32
7.4 Guy de Maupassant 32
8. CADRE THÉORIQUE 34
8.1. La sociologie de la littérature 34
8.1.1 L'auteur et le personnage 40
8.1.2. La forme spatiale du personnage 41
8.2 La description 42
8.3 L'espace 43
8.4 Le temps 44
9. ANALYSE DU ROMAN 46
9.1. L'auteur et le personnage 46
9.2. Le personnage principal: description physique, psychologique et
Philosophique de Georges Duroy 49
9.3. Relation de Duroy avec les femmes 56
9.4. Rapport du personnage principal avec l'espace 63
9.5. Rapport du personnage principal avec le temps 65
9.6. Le personnage en tant que représentant de la société du
XIXème siècle. 68
CONCLUSIONS 71
RÉFÉRENCES BILBIOGRAPHIQUES 73
4INTRODUCTION
Guy de Maupassant, un des Ġcriǀains les plus connus de l'Ġcole rĠaliste, analyse ce phénomène et décrit la misère humaine de son époque à travers des sujets qui sociale, le moral, le désamour, les dĠformations, l'hallucination et la solitude. Il a La petite Roque (1886), La Maison Tellier (1881) La Nuit, et les romans Une vie (1883),Bel - Ami (1885) et Pierre et Jean (1888).
traǀers le personnage de Georges Duroy, Maupassant edžplore l'uniǀers du journalisme et nous raconte des événements de la vie quotidienne qui le mènent àdonner sa vision critique de la société bourgeoise du XIXème siècle. C'est une société
qui accorde beaucoup de valeur à l'argent et à l'accumulation de richesses pour s'assurer une bonne position sociale. Le roman Bel- Ami fait rĠfĠrence ă l'ascension économique, son travail à la Vie Française et sa relation avec les femmes. Dans ce travail nous analyserons le rapport auteur - personnage, le personnage principal, Georges Duroy, dans ses dimensions physique, émotionnelle et philosophique, et la relation de ce personnage avec les femmes. Nous aborderons Ġgalement le temps et l'espace par rapport ă l'Ġǀolution du personnage principal afin de saisir comment ce personnage et les autres personnages représentent pour l'auteur, la sociĠtĠ du yIyğme siğcle. 51. JUSTIFICATION
Nous portons un intérêt particulier au roman de Maupassant, Bel Ami, car il ydépeint les valeurs et croyances de la société du XIX siècle et notamment
l'importance de l' " avoir » sur l' " être ͩ. Cette primautĠ de l'aǀoir sur l'être existe
littéraire française, écrite à une autre époque mais qui peut aider à comprendre
certains changements et mettre en évidence les similitudes entre la réalité du XIXème siğcle et celle d'aujourd'hui. Par ailleurs, nous considérons la littérature comme une matière importante dans le programme de Licence en Langues Étrangères, car sa richesse linguistique et critiqueprofesseur de langue étrangère doit connaître la littérature dans ses dimensions
linguistique, sociale et culturelle, car elle occupe un espace remarquable dans la auteur et son temps. Nous espérons que cette analyse contribuera aux travaudž d'autres Ġtudiants, pour travail. 62. OBJECTIFS
Objectif général
Analyser la vision que Maupassant porte sur la société du XIX siècle dans Bel-ami, à partir de la caractérisation de Georges Duroy (personnage principal du roman) et desObjectifs spécifiques
Décrire le contexte social, littéraire et culturel du XIXème siècle dans lequel s'inscrit le roman Bel-ami. Analyser l'Ġǀolution du personnage principal, Georges Duroy, dans ses dimensions physique, psychologique et philosophique. Analyser les rapports que Duroy entretient avec les femmes afin de caractériser ces rapports (identifier les motivations de ces rapports). Identifier les événements marquants qui permettent de mettre en évidence la relation du personnage aǀec l'espace et le temps dans le roman. 73. TRAVAUX ANTÉRIEURS
Nous avons fait la recherche des travaux ou des mémoires sur le roman Bel Ami et son auteur Guy de Maupassant afin de connaître différents concepts et diversesPremiğrement, ă l'UniǀersitĠ del Valle, ă l'cole d'tudes LittĠraires, nous aǀons
par le protagoniste de Le Horla. À partir de la psychocritique proposée par Charles Mauron, centrĠe dans le contenu de l'ouǀrage, Rojas montre le monde créé dans le récit, à travers le discours du narrateur, de ses réflexions autour du mystère et des limites de l'homme. Cette analyse comprend la structure du personnage͗ sa dimension cognitive et mentale, sa dimension affective où les peurs et la solitude dominent son être; la dimension pragmatique qui motive ses actes face à sa pensée. ambigu ͗ la dissociation de sa pensĠe est mise en relation aǀec l'edžistence de Le Horla fantaisie ou de la réalité, ce qui produit un mélange entre surnaturel et fantastique. Deuxièmement, le mémoire de Realpe (2001) montre la tradition philosophique et morale d'aǀant le yyğme siğcle. Elle construit une analyse sur les comportements et tragédie classique jusqu'au roman contemporain, et décrit des situations qui mettent en évidence une problématique liée à la condition humaine : la prise de décisions. Elle montre comment l'être humain peut adopter un comportement déterminé ausein d'une sociĠtĠ, en mettant ses intérêts particuliers au-dessus de son éthique et de
sa morale. 8 En troisiğme lieu, l'article de Rodriguez (2006), fait une analyse de la sociĠtĠ duouvrage a écrit l'histoire du personnage ă partir de la rĠalitĠ sociale, morale et friǀole
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