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20 juin 2017 2014. 86. 2
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représente 11 % des ventes de commerce équitable en France. Référence au programme : [Sciences de gestion] Thème 4 - Évaluation et performance.
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SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL Épreuve du Jeudi 19 juin 2014. Durée : 3 heures ... L'état de santé de la population en France.
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Sciences (1ère) (Métropole France) - Bac ES-L 2014
20 jui 2014 · Le sujet et corrigé gratuit de l'épreuve Sciences (1ère) bac série ES-L session 2014 en Métropole France
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20 jui 2014 · BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 EPREUVE DU VENDREDI 20 JUIN 2014 SCIENCES SÉRIES ES et L Durée de l'épreuve : 1 h 30 – coefficient :
Annales de Sciences (1ère) en 2014 au bac ES - Sujet de bac
Retrouvez les annales et corrections gratuites du bac série ES pour l'épreuve de Sciences (1ère) de la session 2014
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES SÉRIE : ES EPREUVE DU JEUDI 19 JUIN 2014 DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures + 1 heure
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Cette page rassemble les sujets et corrigés du bac 2014 en France Métropole Les épreuves se sont déroulées du 16 au 23 juin 2014
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 SCIENCES SÉRIES ES et L Durée de l'épreuve : 1H30 – coefficient : 2 Ce sujet comporte 7 pages numérotées de 1/7 à 7/7
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Série : ES DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures + 1 heure COEFFICIENT : 7 + 2
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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 Spécialité SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Série: ES DURÉE DE L'ÉPREUVE: 4 heures + 1 heure COEFFICIENT : 7+ 2
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14SC2SAG3 Corrigé 1/6
Session 2014
BACCALAUR
ÉAT TECHNOLOGIQUE
SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIALSCIENCES ET TECHNIQUES SANITAIRES ET SOCIALES
on et ne peuventés par la
gramme. , ne peut être modifiée.Par contre, la commission peut ventiler chaque bloc de points tout en restant le plus proche possible de la répartition proposée au niveau
Les notes correspondant à la répartition des points indiquée sur le sujet doivent figurer sur la copie.
La note finale du devoir est exprimée sur 20 (en points entiers) et doit être justifiée par une appréciation explicite, cohérente et lisible
it du programme de sciences et techniques sanitaires et sociales, on retiendra davantage la pertinence des
éléments de réponse plutôt que leur exhaustivité.14SC2SAG3 Corrigé 2/6
Questions Barème Éléments de corrigé
Clarté et rigueur de la rédaction /2
Le devoir est structuré : le candidat peut soit répondre à chaque question séparément, soit composer le devoir.Orthographe, syntaxe corrects
Question 1 /7
Maîtrise des connaissances
Exploitation pertinente des
documents /2 /3 Utilisation et mobilisation des connaissances à bon escient de la notion de problème de santé publique. Indicateur mortalité prévalence épidémiologie Le candidat doit sélectionner les informations issues des annexes correspondant aux caractéristiques de santé publique: " Les problèmes sont sélectionnés en fonction de leur gravité, de leur fréquence, de leur impact socio-économique, des et de leur perception sociale. » pour chaque caractéristique.Gravité/Mortalité
- 115 personnes par heure meurent en Afrique de maladies associées à un - Chaque année, 1,5 million de personnes meurent de diarrhées (un des principaux facteurs de mortalité), pour la plupart des enfants de moins de 5 ans vivant dans les pays en développement ; - Les parasites freinent la croissance et le développement intellectuel et peuvent provoquer des anémies chez les jeunes filles. - Morbidité (Fréquence) - Diarrhées, choléra, typhoïde, hépatite A, dysenterie sont des maladies liées à ; + paludisme + anémie. - Dans le monde, entre 5 % et 30 % des patients contractent au cours de leur séjour dans des établissements de soins une ou plusieurs infections qui auraient pu être évitées ; comme une menace globale affectant près de 140 millions de personnes dans70 pays, sur tous les continents ;
- En France, plus de 3 millions de personnes (5,8 % de la population) sont OMS ;14SC2SAG3 Corrigé 3/6
Capacité à analyser, argumenter,
synthétiser /2Impact socio-économique
- La perte économique générale, seulement en Afrique, due au manque assainissement de base est estimée à 28,4 milliards de dollars par an, soit à5 % du PIB ;
- Autre exemple - L aux diarrhées ; - Autre exempleA partir des données,
un problème de santé publique.Question 2 /5
Illustrer par un exemple chaque prin décliné sur le plan national qui peuMaîtrise des connaissances
Exploitation pertinente des
documents /2 /2 Des exemples déclinés sur des dom et tom pourront être mobilisés. Utilisation et mobilisation des connaissances à bon escient de - Prévention - Éducation à la santé - Restauration de la santé - Veille sanitaire Le candidat doit sélectionner les informations issues des annexes correspondant auxPrévention primaire :
- Assainissement ; - nts de soins (lavage des mains) ; - Installation sanitaire ; évacuation hygiénique des excrétas ; - Installations pour approvisionnement en eau potable à domicile kiosques à eau privés de proximité ;Éducation à la santé :
- personnelle : lavage des mains.14SC2SAG3 Corrigé 4/6
Capacité à analyser, argumenter,
synthétiser /1Restauration de la santé :
- Ex : TraitementsVeille sanitaire :
- Ex distribuée. Le candidat doit classer les illustrations selon les principes . Question 3 /6 Présenter le dispositif de veille sanitaire misMaîtrise des connaissances
Exploitation pertinente des
documents /2 /2 Notion de veille sanitaire (si pas définie dans la question précédente). Ce dispositif de veille sanitaire comprend trois étapes : signalement, vérification du signal et alerte.A. LE SIGNALEMENT :
- SARS GEA par un urgentiste du CH (niveau local).B. VÉRIFICATION DES SIGNAUX (Investigations) :
Enquête environnementale ARS-DT (niveau régional) avec -France (données pluviométriques). Information de la Cire de résultats non conformes aux normes ARS.Enquêtes
9 épidémiologique réalisée par la Cire (niveau régional) auprès de
AM (données de
remboursement) (niveau local) pour hydrique.14SC2SAG3 Corrigé 5/6
Capacité à analyser, argumenter,
synthétiser /29 microbiologique de selles réalisée par
- un laboratoire de biologie médicale (niveau local) pour rechercher la cause de - le Centre national de référence (CNR) des virus entériques pour des recherches complémentaires ; - pour une recherche spécifique de virus entériquesC. ALERTE - GESTION DU RISQUE :
- ARS demande aux maires de Pleaux et de Barriac-les-Bosquets de prendre un (niveau local) : mesures correctives (purges et désinfection des réservoirs) + information de la population. pas un seul recopiage des annexes. - Le candidat doit montrer la complémentarité des acteurs et leur niveau - Le candidat doit présenter le dispositif de façon chronologique.14SC2SAG3 Corrigé 6/6
Répartition des points par critères
CRITERES Question 1 Question 2 Question 3 TOTAL
Exploitation pertinente des documents 3 2 2 7
Maîtrise des connaissances 2 2 2 6
Capacité à analyser, argumenter,
synthétiser 2 1 2 5Clarté et rigueur de la rédaction 2 2
Total 7 5 6 20
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