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1 juil 2012 · 01/07/2012 Page 1/1 CAS CONCRETS CRITERES D'EVALUATION PSC1 Il donne quelques exemples de cas concret auxquels sont associés les critères



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Cas concrets sous forme de jeux de rôles (utilisation du DAE) victime consciente présentant des plaintes nécessitant une conduite à tenir adaptée :

  • Quelle est la durée de validité du PSC1 ?

    2. Quelle est la durée de validité de l'AFPS ou du PSC1 ? Il n'y a pas de limitation de durée à l'AFPS ni au PSC1. Il reste donc valable quel que soit le moment où vous l'avez passé, et sera valable jusqu'à ce que certificat disparaisse de la réglementation.
  • Comment mettre le PSC1 dans un CV ?

    Comment mettre le PSC1 sur un CV ? C'est un avantage de détenir un diplôme de secourisme et le mentionner sur un CV est un avantage indéniable. Il est conseillé de l'indiquer dans la rubrique « Formations ».
  • Comment réussir le PSC1 ?

    Pour valider la formation PSC1, le participant est tenu d'être présent durant l'ensemble des phases d'apprentissage pratique. Il doit apprendre à maîtriser tous les gestes de premiers secours et réaliser au moins une fois durant la formation un exercice de simulation ou un cas concret sur un mannequin de secourisme.
  • Vous pouvez aussi opter pour une initiation ou une formation auprès d'une autre association agréée de sécurité civile (AASC) proche de chez-vous, comme la Protection civile, la Croix-rouge et bien d'autres.

Thème :Nom du formateur :

Date :Participant 1 : Participant 3 :2 3 4 5 6*

Participant 2 :*Entourer les capacités atteintes

Lieu :

Victime :Secouristes :

Maquillage :Témoin :

123
5

NE : Non Evalué

CRITERES D'EVALUATION Capacités

Assurer une

protection immédiate et permanente, pour lui- même, la victime et les autres personnes des dangers environnants

Réaliser un

bilan et assurer sa transmission aux services de secours appopriés.

Réaliser les

gestes de premiers secours face

à une

victime.

Assister des

équipiers

secouristes, lors de d'immobilisat ion, de relevage ou de brancardage. 2 3 4 B : Quelques difficultés ne mettant pas en jeu la prise en charge de la victime.

C : Désorganisation, imprécision mettant en jeu l'efficacité de la prise en charge de la victime

D : Méconnaissance et inefficacité de la prise en charge de la victime

Adapter son

comporteme nt à la situation ou à l'état de la victime. 6 A : Attitude adaptée prise en charge conforme de la victime Utilise de façon conforme les documents fédéraux, fiches bilan et réflexe FICHE DE MISE EN SITUATION ET D'EVALUATION D'UN CAS CONCRET EN PSE 1

2 3 4 5 6*

2 3 4 5 6*

SITUATIONRESULTAT ATTENDU

CONSIGNES

MATERIEL

OBSERVATIONS

réalise le bilan circonstanciel identifie les situations à risques entourage respecte les protocoles de nettoyage et de désinfection respecte le tri des déchets réalise le bilan d'urgence vitale réalise le bilan complémentaire (malade ou traumatisé) surveille la victtme et adapte la CAT selon l'évolution transmet la totalité du bilan de façon concise et ordonnée choisit la technique adaptée réalise la technique conformément aux recommandations relatives aux premiers secours

Gestes réalisés efficaces

applique et respecte les consignes données lors d'une immobilisation, d'un relevage ou d'un brancardage adopte une CAT conforme surveille la victime et adapte la CAT réagit de façon pertinente face à une situation inopportune communique de façon adaptée avec ses différents interlocuteurs

Thème :Nom du formateur :

Date :Participant 1 :1 2 3 5 6 7*Participant 3 :1 2 3 5 6 7* *Entourer les capacités atteintesParticipant 2 :1 2 3 5 6 7*Participant 4 :1 2 3 5 6 7*

CONSIGNES Lieu :

Victime :Secouristes :

Maquillage :Témoin :

MATERIEL

Capacités1234

NE : Non Evalué

identifie les situations à risques victime et entourage respecte les protocoles de nettoayge et de désinfection respecte le tri des déchets réalise le bilan circonstanciel réalise le bilan d'urgence vitale réalise le bilan complémentaire (malade ou traumatisé) surveille la victme et adapte la CAT seoln l'évolution transmet la totalité du bilan de façon concise et ordonnée choisit la technique d'immobilisation adaptée à la situation Adapter la conduite à tenir face à une affection spécifique Adapter la conduite à tenir face à l'aggravation d'une maladie Adapter la conduite à tenir face à une atteinte liée aux circonstances Adapter la conduite à tenir face à une souffrance psychique et/ou un comportement inhabituel adopte une CAT conforme

Coordonner les

actions de secours conduites au sein d'une

équipe.

C : Désorganisation, imprécision mettant en jeu l'efficacité de la prise en charge de la victime

D : Méconnaissance et inefficacité de la prise en charge de la victime 7 2 vérifie la conformité des gestes et des procédures s'assure du positionnement des équipiers respecte les ordres appropriés choisit la technique de relevage et de brancardage adaptée à l'effectif, le matériel, l'environnement et l'état de la victime conformément aux recommandations relatives aux premiers secours respecte ou donne les ordres inhérents aux différentes techniques A : Attitude adaptée prise en charge conforme de la victime B : Quelques difficultés ne mettant pas en jeu la prise en charge de la victime. surveille la victime et adapte la CAT en fonction des modifications constatées réagit de façon pertinente face à une situation inopportune communique de façon adaptée avec ses différents interlocuteurs Utilise de façon conforme les documents fédéraux, fiches bilan et réflexe 5

Assurer une

protection immédiate et permanente, pour lui-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants.

Prendre en

charge une personne présentant : une affection spécifique ou une aggravation de sa maladie, une atteinte circonstancielle, une souffance psychique ou un comportement inhabituel.

Adapter son

comportement à la situation ou à l'état de la victime.

Assurer au sein

d'une équipe : immobilisation totale et partielle d'une victime d'un traumatisme du squelette, le relevage ou le brancardage d'une vicitme en vue de son transport.

Réaliser un bilan

et assurer sa transmission aux services apropriés. 1 FICHE DE MISE EN SITUATION ET D'EVALUATION D'UN CAS CONCRET EN PSE 2 6 3

SITUATIONRESULTAT ATTENDU

OBSERVATIONSCRITERES D'EVALUATION

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