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Qualité daccueil de nos crèches : exemples de témoignages
Et là étant en état de grossesse encore je souhaite que mon prochain bébé y soit aussi. » Une maman d'une crèche des Yvelines (Les Mureaux). Page 2. « Suite à
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4 oct 2017 témoin : « Bon moi
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3 nov 2011 Mme LA JUGE PRÉSIDENT STEINER (interprétation) : Merci beaucoup. 19. Bonjour à tous. Je souhaite la bienvenue à l'équipe de l'Accusation ...
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23 may 2012 Bonjour Messieurs les accusés. 16. Avant de donner la parole à l'équipe de défense de Germain Katanga pour nous. 17 apporter les quelques ...
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14 sept 2012 Maître Kilolo je vous souhaite la bienvenue
TEMOIGNAGES DETUDIANTS DEUST sur ces 4 dernières années
Comme je vous l'avais indiqué j'ai intégré la Licence 3 Management du sport à Montpellier après l'obtention de mon DEUST. Suite à la validation de cette
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22 oct 2015 Q. Et je comprends de votre témoignage que ce que vous nous dites c'est qu'avant ... Si mon collègue souhaite poser une question
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30 oct 2015 R. Mais bien sûr je vois mon nom (Expurgé)
RECUEIL DE TÉMOIGNAGES - pagesperso-orangefr
Madame Lelouvre et moi estimons pour finir le temps que je consacrerai en moyenne à chacune de mes interventions et comprenant : le fait que j’assisterai obligatoirement à la conférence le temps du recueil des témoignages et le temps nécessaire à leur restitution écrite
Le témoignage en justice - Village de la Justice
une contestation de la décision du juge et il est entendu plusieurs mois après le procès Qu’est-ce que je peux faire pour me préparer à témoigner? Quelques jours avant d’aller en Cour pour témoigner prenez le temps de penser à ce qui s’est produit lors de la perpétration de l’acte criminel et immédiatement après
DEUST « Action et commercialisation des services sportifs
merci Anne-Laure d’avoir su apporter ce côté réel dans la formation Finalement le DEUST m’a permis d’avoir les idées claires un projet envisageable et réaliste Après le DEUST je suis partie à Londres travailler quelques mois à Décathlon C’était une expérience riche et inoubliable
GUIDE POUR AGIR Comment trouver de bons ARGUMENTS à sa
Je peux illustrer expliquer chacun de mes savoir-faire c qualités Je sais qui sont les interlocuteurs auxquels je vais c présenter mon argumentaire (je sais ce qu’ils ont besoin de savoir sur moi) Mes arguments me paraissent convaincants crédibles c Ils sont adaptés à ce que je suis et à ce que je peux faire
Carine de m'avoir proposé d'intervenir afin d'apporter mon
Au fil de mon témoignage je vais m'attacher à vous donner le plus grand nombre d'exemples concrets Je vous décrirai ses gestes et comportements sans pudeur je le citerai mot pour mot et m'excuse par avance si je choque certains d'entre vous
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o Transmettez mon meilleur souvenir à: o Mon meilleur souvenir à X ! o Veuillez agréer Cher Monsieur l’expression de nos cordiales salutations o Je vous prie de croire à mes sentiments les meilleurs o En souhaitant vous avoir donné entière satisfaction nous vous prions d’agréer Madame nos sincères salutations
Comment apporter un témoignage ?
- En ce qui concerne les faits pour lesquels vous apportez votre témoignage, vous devez vous en tenir à relater uniquement ce que vous avez vu ou entendu. Il vous sera donc inutile de donner votre opinion sur telle ou telle personne, contentez-vous de rapporter ce que vous avez personnellement vu ou entendu.
Que faire si je n’arrive pas à témoigner?
- Vous êtes tenu d’aller témoigner aux jour, heure et lieu indiqués sur le subpoena et de demeurer à la disposition du tribunal jusqu’à la fin du procès. Si vous omettez de vous présenter en cour et que le juge considère votre témoignage comme essentiel, il a le pouvoir de vous faire comparaître de force devant lui.
Qu'est-ce que le délai de deux mois?
- Le délai de deux mois est un délai franc qui court le lendemain de la date de notification et / ou de l’affichage (ex. le délai pour contester une décision notifiée le 4 janvier court à partir du 5 janvier pour s’achever le 5 mars). Title Affiches 95 Author Created Date 10/21/2019 1:16:43 PM
Comment vous différencier lorsque vous rédigez des témoignages ?
- Une façon de vous différencier lorsque vous rédigez des témoignages est d’utiliser ce que Copyblogger appelle un témoignage inversé. Dans ce cas, le témoignage commence par l’objection de l’acheteur, avant de se poursuivre par des éloges et de se terminer par un éventuel dépassement du scepticisme initial.
![Unité 1 Unité 1](https://pdfprof.com/Listes/38/16906-38Naturellment2.pdf.pdf.jpg)
Objectifs
Communication
¥ Se prsenter Ð prsenter quelquÕun. ¥ Rdiger et prsenter oralement son curriculum vitae.Grammaire
¥ Expression du pass :
Ð emploi du pass compos et de lÕimparfait ; Ð situation dans le temps (en 1995, deÉ É, etc.).Vocabulaire
¥ Formation et tudes : un diplme Ð le baccalaurat Ð le DEUG Ð une licence Ð un stage¥ une agence Ð la communication
¥ hebdomadaire Ð efficace
¥ accueillir
¥ couramment Ð sauf
Culture
¥ Faon de se prsenter.
¥ Prsentation dÕun CV (curriculum vitae).Dcouverte des documents
Exercice 2.
Quelques mots nouveaux :
Ð BaccalauréatÐ DEUGÐ licence: voir leon 8(5), encadr Ç Les tudes en France È ; bien, comme un Chinois) ; CDD: contrat de travail dure dtermine. Ë opposer CDI, contrat dure indtermine. Ce dernier contrat offre la scurit de lÕemploi.Exercice 3.
¥ Noter les informations nouvelles.
Romina est venue en France à l'âge de 10 ans - Elle a fait ses études à Paris - Elle a travaillé deux ans aux États-Unis - Elle a fait des films pour la formation - Elle a une petite fille - Elle est actuellement travailleur indépendant (conseil en communication).Unité 1Unité 1Prsenter
son curriculum vitae Pages 6-7Le"on1
Le curriculum vitae
En France, un CV doit "tre court et dpasse rarement deux pages.Les rubriques sont :
études(ou diplômes) Ð forma-
tion (on peut inclure les tudes gnrales dans la for- mation) Ð expérience professionnelleÐ languesÐ activités extra-professionnelles(si elles constituent un atout) Ð poste souhaité(ou ÇobjectifÈ). Il convient de prciser sa situation de famille (cliba- taire, mari(e), etc.). On ne mentionne pas la religion ni le salaire auquel on prtend.La partie Ç Exercez-vous ÈExercez-vous
Romina est née... Ses parents étaientespagnols. Quand ils sont venus... Romina avait10 ans. Ils se sont instal- lés à Paris. C'est là que Romina a faitses études. Elle aimait... Elle a étudié... en 1990, elle a rencontréJean-Eudes. Il
étaitde Lille et s'intéressait... Romina et Jean- Eudes sont partisà Lille et se sont inscrits...Exercez-vous
Avant de faire produire le rcit, distribuer les dif- frents verbes dans une grille (voir encadr). Le 9 mai, j'ai déjeunéavec le directeur. Il étaiten forme.Le 10 mai c'
étaitl'anniversaire de Mildred (Mildred a eu
10 ans). Nous avons faitla fête. Il y avaitune bonne
ambiance.Le 12, j'
ai présentéma campagne publicitaire... Il y avaitbeaucoup de monde.Les 13 et 14, nous
sommes partisà Paris et nous y avons passéle week-end. Il faisaitbeau. Nous avons visitéle Jardin des Plantes. Mildred étaitheureuse.Prononciation et mcanismes
Exercice 1.
Vous n'avez pas changé vos habitudes. Faites-le remarquer à votre amie. • Aujourd'hui, tu te lèves tard ! - Hier aussi, je me suis levé tard. • Aujourd'hui, tu vas à la bibliothèque ! - Hier aussi, je suis allé à la bibliothèque. • Aujourd'hui, ton amie Béatrice fait du sport ! - Hier aussi, elle a fait du sport. • Aujourd'hui, Béatrice et toi, vous déjeunez au restau- rant ! - Hier aussi, nous avons déjeuné au restaurant. • Aujourd'hui, tu travailleras jusqu'à 8 heures du soir ! - Hier aussi, j'ai travaillé jusqu'à 8 heures du soir. • Aujourd'hui, vous allez vous coucher tard ! - Hier aussi, nous nous sommes couchés tard.Exercice 2.
L'an dernier, Marie et son ami Pierre habitaient à Paris. Cette année, ils habitent à la campagne.Répondez pour Marie comme dans l'exemple.
• Cette année, tu ne vas plus au théâtre ! - Non, mais l'an dernier j'allais souvent au théâtre. • Cette année, Pierre et toi, vous ne sortez plus le soir ! - Non, mais l'an dernier, nous sortions souvent le soir. • Cette année, tu ne déjeunes pas au restaurant ! - Non, mais l'an dernier, je déjeunais souvent au restau- rant. • Cette année, tu te promènes beaucoup en campagne ! - Oui, mais l'an dernier, je ne me promenais jamais en campagne. • Cette année, tu fais beaucoup de sport ! - Oui, mais l'an dernier, je ne faisais jamais de sport. • Cette année, tu as une vie tranquille ! - Oui, mais l'an dernier, je n'avais pas une vie tranquille. •8• •9•Objectifs
R"flexion sur lÕapprentissage
¥ Comparer les diffrentes faons dÕapprendre une langue. ¥ Recevoir des conseils pour un meilleur apprentissage du franais.Communication
¥ Dcrire les mthodes dÕapprentissage.Vocabulaire
¥ Psychologie: un type Ð une personnalit Ð la confiance Ð "tre rflchi Ð dou Ð spontan Ð discret Ð mthodique Ð parfait Pédagogie: un groupe Ð la conversation Ð un expos Ð faire une faute Ð corriger Ð rviser Ð imiter Ð commenter Ð se taireTravail sur le test
Quelques mots nouveaux :
type spontané Ðspontané: qui parle facilement, qui ne rflchit pas beaucoup ; langue maternelle(citer la langue de lÕtudiant) ; doué: qui apprend vite et facilement ; méthodique: organis ; type réfléchiÐ à la place de: au lieu de ;
confiance: Pierre vous demande 100 . Vous avez confiance ? discret: qui parle peu, qui ne dit pas les secrets ; type méthodiqueÐ biologie: sciences du corps ;
géographie: tude des pays, des montagnes, des cartes, etc. ; type discret Ð interlocuteur: on parle un interlocuteur.Unité 1Unité 1
Rflchir lÕapprentissage
du franais Pages 8-9Le"on2
•10•Objectifs
Grammaire
¥ Les pronoms complments. Rvision des acquisitions du niveau 1 :Ð les pronoms complments directs ;
Ð les pronoms remplaant un complment indirect introduit par la prposition Ç È ; Ð les pronoms remplaant un complment introduit par une prposition autre que Ç È et Ç de È (avec, pour, etc.).Communication
¥ Demander des informations Ð Ragir.
¥ Proposer Ð Accepter Ð Refuser.
Vocabulaire
¥ un sminaire Ð un scnario
¥ ngatif (= non)
¥ terminer Ð sÕinscrire Ð se baigner Ð se calmer Ð se retrouver Ð se souvenirPrononciation
¥ Prononciation et rythme des phrases avec pronom antpos (opposition [ e] Ð [ E], encha"nements, etc.).Dcouverte des documents
Exercice 1.
On l'a envoyéon a envoy le projet (complment direct) ; Il nous donne une réponseil donne la rponse ( nous) ; Ça va leur plairea va plaire ( eux), (compl- ments introduits par Ç È) ; ment direct) ; pour vous(complment introduit par une prpo- sition autre que Ç È et Ç de È).Quelques mots nouveaux :
Ð s'inscrire: É un cours de franais, un stage, etc. ; un séminaire: un stage de rflexion ; sminaire dÕentreprise ; se baigner: prendre un bain dans la mer ; rédactrice: ici, la personne qui cre des textes pub- licitaires.La partie Ç Exercez-vous È
Exercez-vous
b."les » est pluriel, masculin ou masculin et féminin - mes amis, des disques, Pierre et Marie qui racontaient leur voyage au Brésil, etc. c."y» est une chose ou une idée - à ma voiture en panne... à l'examen que je dois passer demain... à ce queMarco m'a dit.
d."l' » peut être masculin ou féminin - le nom du voisin... acheter du pain... faire le plein d'essence... etc. e."lui » est une personne au masculin ou au féminin - à la vendeuse... au nouveau voisin... à l'étudiante qui travaillait à côté de moi à la bibliothèque.Exercez-vous
J: Il nousa laissé un message... Il nousinvite toi et moi. M: Tu laconnais, cette maison ?J: Non, je n'
ysuis jamais allée. Il l'a achetée... J'aimerais bien yaller...M: Je ne
lesai pas vus.J: Téléphone-
moipour... M: Je leurai promis d'aller lesvoir. Je ne veux pas les fâcher. Mais est-ce que tu peux medonner...J: Bien sûr. Je
l'ai dans mon agenda.M: Je vais
lui téléphoner pour leremercier...Prononciation et mcanismes
Exercice 3.
1. Achat...
Je les ai vues/... Je les ai mises/... Je les ai achetées/...Je les ai gardées/...
2. Promesse...
Quand je le dis/... Je le fais/... Quand je l'ai fait/... Je le défends/...3. Rencontre...
Je la rencontrerai/... Je la regarderai/... Elle me sou- rira/... Elle me parlera/...4. Interrogatoire...
Je ne l'ai pas vu !/... Je ne l'ai pas fait !/... Je ne l'ai pas su !/... Je ne l'ai pas eu !/...Unité 1Unité 1
viter les rptitions
Pages 10-11Le"on3
•11•Exercice 4.
On interroge le directeur de l'agence Uni-Pub.
Répondez pour lui.
• Vous avez fini le projet pour Punchy ? - Oui, nous l'avons fini. • Vous avez envoyé le scénario du film ? - Oui, nous l'avons envoyé. • Vous avez téléphoné aux gens de Punchy ? - Oui, nous leur avons téléphoné. • Ils ont aimé le scénario ? - Non, ils ne l'ont pas aimé. • Alors, il faut revoir ce scénario ? - Oui, il faut le revoir.Exercice 5.
Marie, qui n'est jamais allée en Italie, part pour un séminaire à Venise. Répondez pour elle. • Tu connais la ville de Venise ? Non ?/... - Non, je ne la connais pas. • Tu verras le Grand Canal ? Oui ?/... - Oui, je le verrai. • Tu verras la place Saint-Marc ? Oui ?/... - Oui, je la verrai. • Tu feras l'excursion à l'île de Murano ? Non ?/... - Non, je ne la ferai pas. • Tu comprendras les Italiens ? Non ?/... - Non, je ne les comprendrai pas. • Tu auras le temps de visiter les musées ? Non ?/... - Non, je n'aurai pas le temps de les visiter. •12•Objectifs
Communication
¥ Donner un avis, une opinion.
¥ Exprimer sa prfrence (
j'aime mieux...). ¥ Dire que lÕon comprend/que lÕon ne comprend pas.Civilisation
¥ Trois sujets de dbats qui partagent les Franais :Ð lÕart contemporain,
Ð la surveillance des lieux publics,
Ð les nergies non polluantes (voir encadr).Vocabulaire
¥ Vocabulaire de la bourse : un march Ð un cours Ð baisser/monter ¥ Vocabulaire de lÕexpression des opinions (voir tableau, p. 13) ¥ une boisson Ð une gorge Ð une bouteille Ð lÕenfer¥ satisfait Ð incomprhensible
¥ sourire
Prononciation
¥ Opposition [ E] Ð [ è] Ð [ i].
¥ Opposition [
u] Ð [ y] Ð [ o] Ð [ i].Dcouverte des documents
Quelques mots nouveaux :
Ð le vocabulaire de la bourse :
et vend des actions (montrer la page Ç bourse È dÕun quotidien) ; les cours montent/baissent: visualiser la hausse et la baisse par un schma ou par des chiffres au tableau ; une gorgée: mimer ; drales, tableaux de Jrme Bosch,La Divine Comédie
de Dante, etc.) ou traduire.La phrase Ç
L'enfer c'est les autresÈ est extraite de
mourir se retrouvent en enfer. Ils dcouvrent que le pire des supplices est dÕ"tre oblig de vivre ternelle- ment ensemble.Signification
Quand on boit Punchy tout va bien. Punchy apporte le bonheur. Il porte chance et suscite lÕoptimisme. Sans Punchy le monde sÕcroule. La publicit joue donc sur les ides de rconfort, dÕoptimisme, de chance. Opinions sur la publicité et invention d'autres scénarios. • On pourra approuver : son originalité. Les pubs pour boissons fruitées évo- quent en général l'exotisme, la chaleur, la récompense après l'effort ; son humour. La relation de cause à effet. La phrase deSartre ;-
le fait qu'elle suscite de nouveaux marchés. On en boit en travaillant. • On pourra critiquer : son élitisme. Certains risquent de ne pas comprendre la situation. Beaucoup passeront à côté de l'allusion à la pièce de Sartre ; le décalageentre le monde représenté dans le film et celui qui motive l'envie de boire. • Autres scénarios : L'explorateur dans le désert arrive dans une oasis et découvre Punchy. Le célibataire invite sa petite amie. Le frigo est bourré dePunchy.
Punchy est le breuvage magique que les membres d'une secte consomment en secret.Unité 1Unité 1
Exprimer une opinion
Pages 12-13Le"on4
•13•Prononciation et mcanismes
Exercice 6.
Répétez.
• Sons [ E] - [ è] - [ i]Je m'appelle Freddy/...
Et j'aime Émilie/...
Émilie la belle/...
Émilie cruelle/...
Qui préfère Eddie/...
• Sons [ u] - [ y] - [ o] - [ i]Je voudrais vivre/...
Rue Rousseau/...
À Suresnes, au soleil/...
Avec vue sur la ville/...
Avec vous dans ma vie/...
Sujets de débats
¥ L'art contemporain. Dans la ligne des
Nouveaux Ralistes qui se contentaient dÕexposer rement transforms afin dÕen dtourner le sens et la fonction, Jean-Pierre Raynaud prsente partout gant de couleur dore. Cet ancien horticulteur, poursuivi sans doute par le fantasme de son pre- mier mtier, sÕest fait conna"tre en exposant desÇhabitations È en cramiques blanches.
Sécurité ou liberté. Pour essayer dÕarr"ter lÕaug- mentation du nombre dÕactes de dlinquance (vols, agressions, actes dÕincivilit) dans les villes, les municipalits font installer des camras de sur- veillance dans les rues. Beaucoup de Franais sÕin- Énergies non polluantes. Les trois quarts de la production franaise dÕlectricit proviennent des centrales nuclaires. La France a en effet choisi lÕin- dpendance nergtique dans les annes 70. Face aux dangers que reprsentent les centrales atomiques, les courants cologistes rclament le dveloppement dÕautres formes dÕnergies. Mais celles-ci ont aussi leurs inconvnients. Les Pour alimenter en lectricit une petite ville, il en •14•Objectifs
Communication
¥ Dcrire les diffrents espaces et les diffrentes fonctions dÕun lieu public.¥ Donner son opinion sur un lieu.
¥ Raconter une rencontre.
Culture et civilisation
¥ Les cafs la mode.
¥ Les faons de se rencontrer.
Grammaire
¥ Les pronoms relatifs qui, que, où.
¥ Les constructions relatives non incises (rvision).Vocabulaire
¥ Extrait du " Petit Futé »
. un endroit Ð une institution Ð une vocation Ð un amateur Ð un court mtrage Ð une ambiance . branch Ð tous azimuts Ð commun .surprendre Ð attirer Ð se droulerReportage " Les internautes »
. une galerie Ð un format Ð un contraste Ð une enseigne .lumineux Ð gnial .ressentir Ð se tromperTexte " Rencontres »
. des statistiques Ð une panne Ð un bapt"me Ð un parrain Ð une marraine Ð un rayon Ð un tas Ð une queue .bavarder Ð asperger Ð approcherUnité 1Unité 1
Se rencontrer
Pages 14-15Le"on5
Travail sur le reportage en version
audioQuelques mots nouveaux :
Ð institution: lieu public ou tablissement reconnu par tout le monde ; attirer: le film Harry Pottera attir beaucoup dÕenfants ; lieu ; vocation: la vocation du professeur, cÕest enseigner ; la vocation du policier, cÕest faire respecter la loi ; la verrière: le toit en verre de lÕimmeuble ; se dérouler: avoir lieu. La f"te deÉ se droule leÉ une galerie: lieu o on expose des tableaux ; un format: dessiner ou montrer dans lÕespace ; le contraste: la diffrence. Ici, il sÕagit des contrastes dans les photos en noir et blanc ainsi que du contraste entre lÕInde rurale et Paris ; ressentir: sentir une motion, une douleur ; se tromper: faire une erreur, une faute.Les cafés
Bien que leur nombre ait considrablement diminu depuis 1960, les cafs sont des lieux importants de la vie sociale franaise. Certaines personnes y prennent le caf qui leur sert de petit djeuner. On vient on y rencontre ses amis. On y vient seul pour atten- dre, lire, crire ou tout simplement r"ver. Depuis quelques annes, de nouveaux types de cafs sont apparus. Ils offrent quelque chose en plus de leur fonction traditionnelle. CÕest le cas des cafs phi- losophiques qui organisent des dbats, des cafs Internet, des cafs librairies, etc. Ils favorisent les ren- contres entre des gens qui ont des intr"ts communs. Au caf, on peut consommer Ç au bar È, en Ç salle È ou en Ç terrasse È. On interpelle le garon ou la ser- veuse par Ç Monsieur È et Ç Madame È ou Ç SÕil vous pla"t ! È. Au moment de payer, si lÕon nÕa pas reu de facturette, on dit : Ç Combien je vous dois ? È ou Ç a fait combien ? ÈCommentaire du document crit
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