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La guerre a été d'une grande violence sur le front et à l'arrière. Plus de 90 millions de soldats ont été mobilisés au cours du conflit et se sont affrontés
Sous la forme dun développement construit développez et
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La volonté de ne plus revivre les souffrances de la guerre entraine le développement du paci. Page 4. DNB Série Générale. EPREUVE D'HISTOIRE GEOGRAPHIE ET D'
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HISTOIRE – GEOGRAPHIE – ECJS Dans un développement construit racontez à partir de l'exemple de ... TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 POINTS).
Se préparer au développement construit en Histoire
Rédiger un développement construit sur un sujet donné. (Seule la (programme adapté compris). Niveau 3ème. MÉTHODOLOGIE. HISTOIRE. Nathalie BARBANÇON.
Sujet : Sous la forme dun développement construit montrez que les
La guerre a été d'une grande violence sur le front et à l'arrière. Plus de 90 millions de soldats ont été mobilisés au cours du conflit et se sont affrontés
CORRECTION
DNB METROPOLE
SESSION 2014
HISTOIRE ² GEOGRAPHIE ² ECJS
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 POINTS)
Questions :
1. A quel siècle a vécu Périclès ? Pourquoi est-il célèbre ?
Périclès a vécu au Ve siècle avant Jésus-Christ, il a été stratège d'Athènes et il a permis
le développement de la démocratie.2. Choisissez un événement de la Révolution française. Datez-le.
Plusieurs réponses au choix :
ƕ Les Parisiens prennent la forteresse de la Bastille le 14 juillet 1789 ƕ Les députés révolutionnaires votent la Déclaration des Droits de l'Homme et duCitoyen en août 1789
ƕ La 1ère République est proclamée en septembre 17923. Dans un dĠǀeloppement construit, racontez ă partir de l͛edžemple de dĠcolonisation
étudié en classe la manière dont une colonie devient un Etat indépendant.Proposition 1 : l'Algérie
Depuis le XIXe siècle, les Etats européens ont colonisé la majorité des territoires d'Afrique et
d'Asie du Sud pour s'enrichir et développer leur puissance. Après la Seconde Guerre mondiale, les populations colonisées revendiquent leur indépendance.Dans les territoires colonisés, la présence de colons européens entraînait de fortes inégalités.
En Algérie, par exemple, les 980 000 Français installés sur place, bénéficiait de conditions de
vie bien supérieures aux 8 millions d'Algériens (revenus supérieurs, meilleur accès aux soins
et à l'éducation, droits supérieurs...). A la fin de la guerre, l'ONU (fondée en particulier par
les pays colonisateurs) proclame le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes, les conditions de la décolonisation sont donc favorables. Le mouvement commence en Asie avec l'indépendance de l'Inde, acquise pacifiquement auxdépens du Royaume-Uni grâce à Gandhi en 1947. Dans d'autres cas, la lutte est plus difficile.
En Algérie, à partir de 1954, le FLN (Front de Libération Nationale) commet des attentatscontre les Français et réclame l'indépendance. L'Etat français refuse et envoie l'armée pour
rétablir l'ordre. De plus, l'OAS (Organisation Armée Secrète), créée par des partisans de
l'Algérie française, multiplie les violences. S'en suivront plusieurs années de violences, de tortures, d'exécutions sommaires et de guérilla (en particulier dans les montagnes) jusqu'à l'indépendance reconnue lors des Accords d'Evian, signés par le Général de Gaulle en 1962. Une grande partie des " PiedsNoirs » français quitte alors l'Algérie.
La décolonisation, en Asie d'abord puis en Afrique, est souvent difficile. Une fois indépendants, ces nouveaux pays fondent le mouvement des non-alignés pour peser sur la scène internationale mais ils vont souvent garder des liens de coopération avec leur ancien pays colonisateur.Proposition 2 : l'Inde
Depuis le XIXe siècle, les Etats européens ont colonisé la majorité des territoires d'Afrique et
d'Asie du Sud pour s'enrichir et développer leur puissance. Après la Seconde Guerre mondiale, les populations colonisées revendiquent leur indépendance. Le mouvement commence en Asie. En Inde, dès 1920, le militant pacifiste Gandhi lance le mouvement non-violent de désobéissance civile contre le Royaume-Uni pour obtenirl'indépendance. A la fin de la guerre, l'ONU (fondée en particulier par les pays colonisateurs)
proclame le droit des peuples à disposer d'eux-mêmes, le Royaume-Uni accepte le principe de l'indépendance : les conditions de la décolonisation sont donc favorables. Durant deux ans, les négociations pour parvenir à l'indépendance sont difficiles. LeRoyaume-Uni, représenté par Lord Mountbatten, souhaite que le nouvel état soit intégré au
Commonwealth et conserve ainsi des liens étroits avec l'ancien colonisateur. En face, Nehru est l'un des principaux partisans d'un état fort et indépendant. Cependant, le problème religieux va prendre de plus en plus d'importance : la Ligue Musulmane réclame la partition de l'Inde avec la création d'un état musulman. En 1947, l'indépendance de l'Inde est reconnue. Elle donne naissance à deux états : l'Union Indienne (à majorité hindoue) et le Pakistan (majoritairement musulman), divisé en deuxparties à l'Ouest et à l'Est. Cette partition provoque des déplacements de population et des
conflits frontaliers jusqu'à aujourd'hui encore. La décolonisation, en Asie d'abord puis en Afrique, est souvent longue et difficile (une guerre de huit ans oppose Algériens et Français). Une fois indépendants, ces nouveaux pays fondent le mouvement des non-alignés pour peser sur la scène internationale mais ils vont souvent garder des liens de coopération avec leur ancien pays colonisateur.Travail sur document :
1. Indiquez à quelle occasion (date et lieu) cette photographie a été prise.
Cette photographie a été prise lors du Congrès de la Paix à Versailles le 28 juin 1919.2. Nommez la guerre Ƌu͛illustre cette image. Datez-la.
Cette image fait référence à la 1ère Guerre Mondiale qui a eu lieu de 1914 à 1918.3. Que représente cette carte postale ?
Cette photographie représente cinq soldats français mutilés de la face à cause des combats, on les appelle les " gueules cassées ».4. A l͛aide du document et de ǀos connaissances, edžpliƋuez en Ƌuoi le document est
représentatif de la violence des combats. Cette image montre bien la violence des combats lors de la 1ère Guerre Mondiale car les soldats restent dans les tranchées creusées sur les champs de bataille pendant plusieurs semaines. Là, ils subissent les attaques et les explosions d'obus qui entraînent de nombreux morts et blessés. Les lance-flammes et les gaz toxiques, utilisés pour combattre à distance, provoquent également des brûlures violentes. A la fin de la guerre, les anciens combattants gardent sur leur corps et leurs visages les marques visibles de la violence et du traumatisme qu'ils ont subi.DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 POINTS)
Questions :
1. Repères
Plusieurs réponses au choix :
ƕ Deux parmi les suivantes : foyer de peuplement d'Europe ; foyer de peuplement d'Asie de l'Est ; foyer de peuplement d'Asie du Sud ƕ Quatre parmi les métropoles suivantes : New York, Mexico, Sao Paulo, Londres,quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2[PDF] développement construit régime totalitaire
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