[PDF] correction dnb metropole 2016 histoire geographie emc

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CORRECTION DNB METROPOLE

2016

HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 POINTS)

I. Questions (8 points)

1. Repères (3 points)

Datez et placez correctement ces lois sur la frise : - Les lois Ferry - 2Ľ7b|7;6-m|;v - Le droit de vote des femmes en France - 2-࣐1Ѵ-u-|bom7;v7uob|v7;ѴĽŚoll;;|7†b|o‹;m BѴ=-ѴѴ-b|mo|;u7-mvѴĽou7u;1ŚuomoѴo]bW†; : - 2Ľ7b|7;6-m|;vgsƔƖѶő - 2-࣐1Ѵ-u-|bom7;vuob|v7;ѴĽoll;;|7†b|o‹;mgsƕѶƖő - Les lois Ferry (1882) - Le droit de vote des femmes en France (1944)

- 2Ľ7b|7;6-m|;v;v|†m࣐7b|7;|oѴ࣐u-m1;ķW†b-†|oubv;Ѵ;vruo|;v|-m|v࢘;Š;u1;uѴ;†u1†Ѵ|;

dans le royaume français, tout en rappelant que la religion du royaume est le catholicisme. Il a été fait par Henri IV.

- 2-࣐1Ѵ-u-|bom7;vuob|v7;ѴĽoll;;|7†1b|o‹;m-࣐|࣐࣐1ub|;r;m7-m|Ѵ-u࣐ˆoѴ†|bom

française afin de rappeler les libertés et les droits fondamentaux des hommes. - 2;vѴobv

- Le droit de vote des femmes, accordé à la Libération de la France à la fin de la Seconde

2. En rédigeant un développement construit, racontez la crise de Berlin pour montrer

CONSEILS : Il faut bien suivre la méthodologie du développement construit :

Î Introduction

Î Plusieurs paragraphes, chaque paragraphe a une idée phare

Î Conclusion

Î 2Ľbm|uo7†1|bom7ob|u-rr;Ѵ;uѴ;v|;ul;v7†v†f;|ķvb|†;u7-mvѴ;|;lrv;|7-mvѴĽ;vr-1;ĺ

Î Il faut faire des phrases en utilisant une syntaxe correcte et un vocabulaire précis. Î Il faut parler uniquement de la crise de Berlin pour montrer que les deux Grands (Etats-

2Ľbm|uo7†1|bomu-rr;ѴѴ;Ѵ;v|;ul;v7†v†f;| : Plusieurs idées doivent être énoncées ࢘ѴĽ-b7;7;

phrases correctes : Berlin, situé en Allema]m;ķ7-mvѴ-Œom;7Ľo11†r-|bomvoˆb࣐|bW†;;v|-†1q†u

uob7;ĺ

I. Berlin : une ville divisée en deux

Î La ville est divisée entre Berlin Ouest, pro-occidentale, et Berlin Est, qui est dominée par

ѴĽF!""ĺѴѴ;;v|1;r;m7-m|7-mvѴ-Œom;7Ľo11†r-|bomvoˆb࣐|bW†;7;ѴĽ ѴѴ;l-]m;ĺ

Î Suite à la fusion des zones occidentales (britannique, américaine et française), Staline

décide de mettre en place un blocus de Berlin-Ouest en 1948. Les occidentaux

parviennent à organiser un pont aérien afin de ravitailler cet espace ĹѴĽF!""7࣐1b7;7om1

entre les deux blocs, mais ne débouche pas sur un conflit ouvert. Naissent alors en 1949 la RFA et la RDA.

II. Berlin : une ville séparée par un mur

-1;࢘Ѵ-l†Ѵ|brѴb1-|bom7;v7࣐r-u|v7;v ѴѴ;l-m7v7;ѴĽv|ro†u-ѴѴ;uˆ;uvѴĽ8†;v|-=bm7;

trouver de meilleures conditions de vie, la RDA décide de construire un mur isolant

Berlin-Ouest en 1961.

Î Le mur est surnommé " Mur de la Honte Ņl-bvѴ;v811b7;m|-†ŠmĽ;m]-];m|r-v7;1om=Ѵb|

armé. La construction du mur renforce la bipolarisation du monde.

Î En 1989, les Allemands font tomber le mur Ĺ1Ľ;v|Ѵ-=bm7;Ѵ-v࣐r-u-|bom;m|u;;uѴbm

Ouest et Berlin Est. En 1990, le pays est réunifié. Conclure en disant que la crise de Berlin est un bon exemple de la Guerre Froide.

II. Travail sur Document (5 points)

$u-1|7Ľ†m;ou]-mbv-|bom7;!࣐vbv|-m1;Śu࣐|b;mm;7;ѴĽFmbom=࣐lbmbm;†mbˆ;uvb|-bu;ķser février

1944
" Au lendemain de la grande trahison1, un certain nombre de mouvements de jeunes Résistants

om|rubvvrom|-m࣐l;m|m-bvv-m1;v†umo|u;|;uub|obu;;mˆ-Śb;|l;†u|ubr-uѴĽ ѴѴ;l-m7ĺ

;vou]-mbv-|bomvom|u-vv;l0Ѵ࣐|o†vѴ;vr-|ubo|;v-mbl࣐v7Ľ†m sentiment national et décidés à

combattre pour la libération de la France.

différents groupements et entamèrent à côté de leurs frères la lutte décisive. Les derniers

événements militaires laissent en effet prévoir Ѵ-=bmruo1Ś-bm;7;ѴĽ-vv;uˆbvv;l;m|7;mo|u;

En France, les groupes de francs-tireurs2 accomplissent d;v-1|bomv7Ľ࣐1Ѵ-|W†b;m|u-ˆ;m|Ѵ;v

|u-=b1v 7; ѴĽ;mm;lb ;| Ѵ†b u;m7;m| ѴĽo11†r-|bom 7; mo|u; r-‹v 7; rѴ†v ;m rѴ†v 7-m];u;†v;ĺ

Etudiantes, lycéennes, vous devez apporter une aide efficace dans Ѵ-Ѵ†||;1om|u;ѴĽ ѴѴ;l-]m;.

OEĻoe

2ĽŚbˆ;u;v|ruo1Ś;ķbѴ=-†|r;nser aux réfractaires3 des maquis et à ceux qui restés à Paris vont

vo†==ubu 7† =uob7ķ 7; Ѵ- =-blķ 7; Ѵ- v࣐r-u-|bomĺ Ľ;v| ࢘ ˆo†v f;†m;v =bѴѴ;v7Ľ-rrou|;u ѴĽ-rr†b

matériel et moral aux combattants de la libérationĺOEĻoe

Levez-vous en masse jeunes filles de ѴĽFmbˆ;uvb|࣐pour défendre la culture française contre

=-1†Ѵ|࣐v -†Š f;†m;v =bѴѴ;vķ ;m Ѵ;†u ru࣑1Ś-m| ѴĽ†mbW†; b7࣐-Ѵ 7; Ѵ- ń femme au foyer Ņĺ OEĻoe

Rejoignez les r-m]v7;ѴĽFmbom=࣐lbmbm;†mbˆ;uvb|-bu;ĺ »

1 grande trahison Ĺvb]m-|†u;7;ѴĽ-ulbv|b1;;m|u;Ѵ-

u-m1;;|ѴĽ ѴѴ;l-]m;;mf†bmsƖƓƏĺ

2 francs-tireurs : résistants armés

3 réfractaires : résistants ayant choisi le maquis

Document provenant du Musée de la Résistance nationale, Champigny-sur-Marne,

Source : site gallica.bnf.fr

1. Indiquez quelle est la situation de la France à la date de rédaction de ce document.

msƖƓƓķѴ-

u-m1;;v|o11†r࣐;r-uѴĽ ѴѴ;l-]m;ĺ2-7࣐lo1u-|b;-࣐|࣐v†rrubl࣐;ro†u7omm;u

naissance au régime de Vichy, un régime autoritaire dominé par le maréchal Pétain.

2. Bm7bW†;Œ࢘W†bvĽ-7u;vv;1;7o1†l;m|;mu;Ѵ;ˆ-m|†m;rŚu-v;7†|;Š|;ĺ

u-m1; ĹѴ;|;Š|;vĽ-7u;vv;7bu;1|;l;m|࢘

elles. " 1Ľ;v| ࢘ ˆo†v f;†m;v =bѴѴ;v 7Ľ-rrou|;u ѴĽ-rr†b l-|࣐ub;Ѵ ;| lou-Ѵ 7;v 1ol0-||-m|v 7; Ѵ-

libération » " levez-ˆo†v ;m l-vv; f;†m;v =bѴѴ;v 7; ѴĽFmbˆ;uvb|࣐ ro†u 7࣐=;m7u; Ѵ- 1†Ѵ|†u;

française ».

3. Entourez dans le texte deux groupes de mots ou phrases qui expriment les motivations

des jeunes Résistantes.

4. Śobvbvv;Œ7-mvѴ;|;Š|;7;†Š=oul;v7Ľ-1|bom7;Ѵ-!࣐vbv|-m1;;|;ŠrѴbW†;Œ-Ѵ;v࢘ѴĽ-b7;

de vos connaissances notamment au travers des groupes francs et des jeunes des maquis qui combattent. Par ailleurs,

les Résistants aident aussi les populations à assurer la satisfaction de leurs besoins et à les

protéger, comme les populations juives.

DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 POINTS)

I. Questions (6 points)

1. Repères (3 points) :

Localisez et nommez sur la carte ci-dessous :

- Deux massifs montagneux au choix : Massif central, Pyrénées, Alpes, Vosges, Jura : attention à utiliser un stylo noir et à écrire le nom en majuscules. - Deux fleuves au choix : Rhin, Rhône, Garonne, Seine, Loire : attention à utiliser un stylo bleu, à écrire en minuscules et à suivre le tracé du fleuve.

Localisez la façade méditerranéenne sur la carte en choisissant un figuré adapté : à situer bien

sûr le long de la mer Méditerranée, en utilisant ce type de figuré :

Complétez la légende : Ajouter massifs montagneux, et bien inscrire le figuré choisi pour la

façade méditerranéenne.

2. Questions (3 points)

Associez chacune des photographies à un espace du schéma

A) Couronne périurbaine

B) Ville-centre

C) Banlieue

II. Travail sur Document (7 points)

1. Sur la carte, entourez et nommez deux DROM.

Plusieurs choix étaient possibles :

- 2-Ą†-7;Ѵo†r;ķѴ-D-u|bmbW†;7-mvѴĽ81࣐-m |Ѵ-m|bW†; - La Guyane en Amérique du Sud - 2-!࣐†mbom;|D-‹o||;7-mvѴĽ81࣐-mBm7b;m

2. ѴĽ-b7;7;Ѵ-1-u|;;|7;Ѵ-Ѵ࣐];m7;ķb7;m|b=b;Œ7;†Š=oul;v7;Ѵ-ru࣐v;m1;=u-m2-bv;7-mv

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