[PDF] EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE 1.Question flash : activité mentale





Previous PDF Next PDF



Thème C / chapitre 7 Activité C6 : Comment calculer le poids dun

Lisa a choisi 4 objets présents dans sa trousse et a mesuré pour chacun d'eux la masse et le poids. Voici ses résultats. Question 1 : Quel objet a-t-elle 



Exercice 1 :* Question 1 : Données Daprès le texte je sais que : m

Conclusion Donc l'intensité du poids de Manon sur terre est 4116 N. Page 2. Question 2 : La masse de Manon est de 42 kg sur la lune car la masse est invariante 



Exercices sur le chapitre 3 : Poids et masse dun corps

L'unité du poids est le… Kilogramme. Newton gramme. Pour mesurer le poids j'utilise. Pour mesurer la masse



Exercices-Poids et Masse-La Force de pesanteur Je me teste Je m

g = 0.48 / 0.3 = 16 N/kg. L'intensité de la pesanteur est donc 6 fois plus faible sur la Lune que sur la Terre. Question 3 : Plus une planète est lourde



6. Le poids et la masse

Ceci veut dire qu'un corps de masse 1 kg est attiré par la. Terre avec une force (un poids) de 981 N (Fig. 1). Lieu. (Corps céleste). Intensité de la pesanteur.



Masse Poids et Masse volumique Exercice 1 Calcul masse mur

question 1 : Calculer le volume de béton de la dalle. Volume = (5 x 10) x 01 = 5 m3 question 2 : Calculez la masse de béton de la dalle.



Pressions en génie climatique

Question Q1: Quel est en newton le poids d'une masse de 1 [kg]?. N°2 Les pressions – niv. 3 à 4. En niveau 5 à 4



EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche Connaître et utiliser la relation entre le poids et la masse.



Physique : Calculs de flottabilité

1. Question 1. 00PHY-AR-6-24(2). Question à 6 points. Un photographe subaquatique dispose : d'un caisson de poids 15 kg et de volume de 3



Physique Chimie

8 févr. 2017 125. 50g m ? 50× 1

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE

Niveau Seconde Première Terminale

Module MECANIQUE

Capacité

Connaissances

Connaître et utiliser la relation entre le poids et la masse.

Valider Communiquer

Exercice : Choisir la ou les bonne(s) réponse(s).

Enoncé A B C

Quelle est la définition du

poids ? une force une masse l grande masse de la est le kilogramme le newton le gramme le kilogramme le newton le newton par kilogramme objet avec une balance un manomètre un dynamomètre

Je mesure la valeur du

une balance un manomètre un dynamomètre

Sur un schéma, le poids

est représenté par un point une flèche une droite

La lettre G est l

du poids le gramme le centre de gravité

Le poids a une direction verticale

horizontale du haut vers le bas

Le sens du poids est la verticale

du bas vers le haut du haut vers le bas

La relation entre le poids

et la masse est

P = mxg

P = ୫

P = ୥

Type de questions question flash1 tâche intermédiaire2 Contexte des situations Vie courante Professionnel

Scientifique Intra Mathématiques

Niveau de difficulté 0 1 2 3

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE

Niveau : Seconde Première Terminale

Module MECANIQUE

Capacité

Connaissances

Connaître et utiliser la relation entre le poids et la masse.

Exercice 1 : Quelles sont les bonnes formules ?

Exercice 2 : Compléter le tableau.

vrai faux

Le poids objet est sa masse.

La masse objet est plus faible sur la Lune que sur

Terre.

La masse objet est la même quelque soit le lieu où se trouve. de la pesanteur g est le coefficient de proportionnalité qui relie le poids objet et sa masse. Plus de la pesanteur est importante, plus le poids est important. Le poids objet est plus important sur la Terre que sur la Lune. Si on trace une courbe P en fonction de m, on obtient une droite passant par Type de questions question flash1 tâche intermédiaire2 Contexte des situations Vie courante Professionnel

Scientifique Intra Mathématiques

Niveau de difficulté

0 1 2 3

m = g x P

P = m x g

P = gm g = Pm

g = ۾

ܕ m = ۾

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE

Niveau : Seconde Première Terminale

Module MECANIQUE

Capacité

Connaissances

Connaître et utiliser la relation entre le poids et la masse. Exercice 1 : Au cours séance de TP, Pierre a tracé la courbe ci-dessous : a) Pourquoi Pierre peut-il affirmer que le poids et la masse sont proportionnels ? b) Il lit sur le graphique que le poids g est égal à 5N.

A-t-il raison ? Justifier.

Type de questions question flash1 tâche intermédiaire2 Contexte des situations Vie courante Professionnel

Scientifique Intra Mathématiques

Niveau de difficulté 0 1 2 3

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

Exercice 2 : Quelle est la bonne situation ? Justifier. Exercice 3 : La photo ci-dessous représente un tube de cuivre posé sur une balance. Indiquer, parmi les vecteurs dessinés ci-dessous, celui qui représente le poids du tube.

Justifier votre réponse.

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

EVALUATION EN PHYSIQUE CHIMIE

Niveau : Seconde Première Terminale

Module MECANIQUE

Capacité

Connaissances

Connaître et utiliser la relation entre le poids et la masse.

Exercice 1 : Sur un chantier,

sans risque. " Charge maxi : C = 5 000 N ». Il sait que la poutre a une masse de m = 400 kg. -il accrocher cette poutre au crochet pour la lever en toute sécurité ? Justifier.

Donnée : g = 10 N/kg

Type de questions question flash1 tâche intermédiaire2 Contexte des situations Vie courante Professionnel

Scientifique Intra Mathématiques

Niveau de difficulté 0 1 2 3

1.Question flash : activité mentale attendue sur un temps court (20 secondes) Cette tâche peut mobiliser une

connaissance, un savoir-faire, un traitement automatique ou réfléchi.

2.Tâche intermédiaire :

Exercice 2 : Pour déplacer les containers, on utilise des La charge maximale de ces véhicules est de 48 000 N. Le véhicule est-il adapté pour soulever un container de 2,6 tonnes ? Justifier.

Donnée : g = 9,8 N/kg

quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48
[PDF] poids et masse 3ème cours

[PDF] poids et masse 3ème exercices

[PDF] poids et masse 3ème exercices corrigés

[PDF] poids et masse 3ème exercices corrigés pdf

[PDF] Poids et masse d'un corps (3eme cned)

[PDF] poids et masse d'un objet

[PDF] poids et masse d'un objet exercices

[PDF] Poids et masse en physique

[PDF] poids et masse exercices

[PDF] Poids et Taille 3ème

[PDF] poids feuille a3

[PDF] poids formule

[PDF] poids idéal homme 1m80

[PDF] poids ideal pour 1m63

[PDF] Poids lunaire