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Nom : Classe :Prénom : Autres membres du groupe :
Jury n° :
Salle :
Projet / objet d'étude en enseignement d'Histoire des arts :Enseignement disciplinaire / EPI / Parcours :
Noms des examinateurs :
Signature :
Commentaires :
Note /100Maîtrise de l'expression orale (50 points)
Maîtrise insuffisante Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise Note
Prestation orale
(25 points)Prise de Parole (15 points)
(fluidité de la parole, niveau sonore, utilisation des notes de préparation ou du support de présentation) Propos peu préparésGrands silences
(0 à 4 points) Propos hésitantsLit beaucoup ses notes et /ou
son support de présentation (5 à 7 points) Elocution fluide et organiséeUtilisation modérée des notes et
/ou du support de présentation (8 à 11 points) Exposé très clairUtilisation à bon escient des notes et
/ ou du support de présentation (12 à 15 points) /15Maitrise de la langue (10 points)
(Registre de langue, capacité à formuler des phrases personnelles, syntaxe) Erreurs de langage rendant la compréhension difficile. (0 et 2 points) Langue correcte mais pas toujours adaptée -Erreurs de syntaxe
( 3 à 5 points) Registre de langage adaptéSyntaxe correcte
( 6 à 8 points) Registre de langage adapté et soutenuBonne syntaxe
( 9 et 10 points) /10Interaction avec le jury (25 points)
Attitude du candidat face au jury (10 points)
(posture, politesse...)Candidat peu respectueux
Aucun effort de tenue
Attitude désinvolte
(0 à 2 points)Candidat timide, très réservé
(3 à 5 points) Candidat courtoisBonne tenue
Regarde le jury
(6 à 8 points) Candidat courtoisTrès bonne tenue
Candidat très à l'aise
(9 à 10 points) /10 Réaction aux questions posées (15points) (capacité du candidat à répondre aux questions posées par le jury) En cas de non compréhension de la question par le candidat, le jury essaie de la reformulerPas de réponse ou réponses
erronées (0 à 4 points)Réponses trop courtes et peu
développées (5 à 7 points)Réponses développées et
pertinentes (8 à 11 points)Réponses précises et développées
Echange avec le jury
(12 à 15 points) /15 Emploi d'une langue étrangère (bonus : 10 points)Niveau d'expression dans la langue concernée
( en continu et/ou en interaction) Bonus de 1 à 10 points, dans la limite des 50 points /10Maîtrise du sujet présenté (50 points)
Maîtrise insuffisante Maîtrise fragile Maîtrise satisfaisante Très bonne maîtrise Note
Présentation du projet ou de l'objet d'étude en enseignement d'histoire des arts (30 points) Présenter le sujet et ses objectifs de façon structurée (10 points) (Capacité du candidat à présenter son projet ou son objet d'étude et ses objectifs de façon structurée - introduction, plan organisé conclusion) Le candidat n'a pas identifié le sujetSes propos ne sont pas structurés
( 0 à 2 points) Présentation partielle du sujetExposé peu structuré
(3 à 5 points) Bonne présentation du sujet mais l'explication des objectifs reste floueExposé structuré
( 6 à 8 points) Présentation très explicite du sujet et des objectifs.Exposé précis et structuré autour
d'une problématique. (9 et 10 points) /10Rattacher le sujet aux enseignements suivis au
collège (5 points) (Capacité du candidat à faire le lien entre son sujet et les enseignements disciplinaires suivis au collège, lesEPI ou les parcours)
Le candidat n'est pas capable de
rattacher son sujet aux enseignements suivis au collège (0 à 1 point)Même guidé par le jury, le
candidat reste très flou sur les enseignements mobilisés pour son sujet (2 points)Le candidat, éventuellement guidé
par le jury, est capable de faire le lien entre son sujet et les enseignements suivis au collège (3 à 4 points) Le candidat expose clairement, de façon spontanée les liens entre son sujet et les enseignements suivis au collège (5 points) /5Employer un vocabulaire adapté (5 points)
(Capacité du candidat à utiliser un vocabulaire et un lexique adapté et/ou spécifique à son sujet)Vocabulaire erroné ou inapproprié
(0 à 1 point) Erreurs de vocabulaire, le candidat a besoin de l'aide du jury pour utiliser le vocabulaire adapté (2 points)Vocabulaire adapté et spécifique
(3 à 4 points)Vocabulaire riche, adapté et
spécifique (5 points) /5Respecter le temps imparti (10 points)
(Le candidat maîtrise suffisamment son sujet pour le présenter en respectant le temps imparti) Le candidat ne respecte pas le temps imparti ( 0 à 2 points) Faible maîtrise du temps (3 à 5 points) Bonne maîtrise du temps ( 6 à 8 points) Très bonne maîtrise du temps (9 et 10 points) /10 Porter un regard critique sur le projet (20 points)Exposer et justifier les choix effectués (10
points) (Capacité du candidat à présenter le travail effectué de son projet ou pour l'analyse de son objet d'étude en EHA) Le candidat ne présente ni ne justifie ses choix.Le candidat, même guidé par le
jury ne parvient pas à décrire le travail effectué ( 0 à 2 points) Le candidat décrit rapidement (éventuellement guidé par le jury) le travail effectué mais sans réflexion sur les choix réalisés (3 à 5 points) Le candidat présente globalement le travail effectué et engage une réflexion personnelle (qui peut être guidée par le jury) sur les choix effectués ( 6 à 8 points) Le candidat présente précisément le travail effectué et engage spontanément une réflexion personnelle sur les choix effectués. (9 et 10 points) /10Exprimer son point de vue (10 points)
(Capacité du candidat à prendre du recul par rapport à son sujet à présenter son investissement dans le projet ou sa sensibilité par rapport à l'objet d'étude en EHA) Le candidat n'est pas capable de rendre compte de son investissement dans le projet ou ne manifeste ni approche sensible ni capacité d'analyse pour l'objet d'EHA ( 0 à 2 points) Faible investissement dans le projet, approche sensible sans analyse critique de l'objet d'EHA (3 à 5 points) Bon investissement dans le projetLe candidat manifeste une approche
sensible et propose quelquesélément d'analyse de son objet
d'étude d'EHA. ( 6 à 8 points) Très bon investissement . dans le projet, le candidat est capable de présenter ce qu'il en a retiré.Le candidat distingue, spontanément
approche sensible et (9 et 10 points) /10 Utilisation d'un support adapté (bonus : 10 points)Utiliser et exploiter un support adapté
(capacité du candidat utiliser, à bon escient un support - numérique, papier, sonore etc - en lien avec son sujet) Bonus de 1 à 10 points, dans la limite des 50 points /10quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48[PDF] point commun entre des mots
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