SVT - Seconde
Devoir n° 1. 3. Chapitre 2 : Le métabolisme cellulaire. 4. Chapitre 3 : La photosynthèse SVT 2nd - page 14 - Séquence 1. B. Ultrastructure de la cellule ...
TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et
secondes). ... On cherche à comprendre comment l'ingestion d'une algue par ce ver pourrait expliquer que celui-ci n'ait plus besoin de s'alimenter. (d'après SVT ...
Devoir 2 de Sciences de la Vie et de la Terre
4) Comment deux cellules d'un même organisme peuvent-elles avoir une spécialisation différente alors qu'elles ont la même information génétique
CODE: SVT DURÉE : 2H
On observe un document présentant une cellule animale et une cellule végétale vue au Pour préparer un devoir de niveau un groupe d'élèves découvre
Seconde générale - Lorganisme pluricellulaire - Exercices - Devoirs
organite – cellule spécialisée – cellule - fonction. 1/2. L'organisme pluricellulaire – Exercices – Devoirs. SVT Seconde générale - Année scolaire 2021/2022.
SVT – Devoir n°5 – La cellule unité du vivant 2nde 10 A) Préciser
SVT – Devoir n°5 – La cellule unité du vivant. 2nde 10. 1) Les documents ci – dessus pourraient avoir comme titre : cellule observée au microscope. Ce titre
CODE: SVT DURÉE : 4H
L'ostiole présent entre les deux cellules s'ouvre. 3-Schéma d'un stomate à ostiole ouvert -. Exercice 5. Page 12
CODE: SVT DURÉE : 4H
SITUATION D'EVALUATION 1 : Dans le cadre de leur exposé sur la cellule des élèves de seconde C consultent un livre de. Biologie et y découvrent les images
Thématique 3 : Corps humain et santé
Bordas 2nde SVT ……………….. Foetus. Individu adulte mâle. Cellule ………….. Gamète Aide : cellule musculaire cellule de Leydig
SVT – Devoir n°4 – La cellule unité du vivant 2nde 10 A) Préciser
Tableau de comparaison des caractéristiques cellulaires des procaryotes et des eucaryotes. Caractères classés en fonction de. Cellules leurs. Points communs.
Contrôle n°1 de seconde – SVT Durée : 1h (sans calculatrice). - La
D'après SVT 2nde Lelivrescolaire 2019. Organisme cellule
Tribu
4) Comment deux cellules d'un même organisme peuvent-elles avoir une spécialisation différente alors qu'elles ont la même information génétique ? Raisonnement.
Seconde générale - Lorganisme pluricellulaire - Exercices - Devoirs
organisme – cellule – organe – tissu – organite – molécule pluricellulaire – Exercices – Devoirs. SVT Seconde générale - Année scolaire 2021/2022.
SVT 2nde DM : information génétique et différenciation des cellules
SVT 2nde DM : information génétique et différenciation des cellules. Exercice : les cellules sanguines humaines. Ces cellules sont des cellules
Nom : Prénom: SVT – Devoir n°5 – La cellule unité du vivant 2nde
Prénom: SVT – Devoir n°5 – La cellule unité du vivant. 2nde 10. A) Préciser en quelques lignes
Contrôle n°2 de seconde – SVT Durée : 45 min (sans calculatrice
Les voies métaboliques d'une cellule de tubercule de pomme de terre. 16 points – 40 minutes. D'après SVT 2nde Nathan 2019 modifié 2019. Cet exercice combine
TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et
Chapitre 5 : le métabolisme des cellule SVT 2de édition Hatier
Devoir 3 de Sciences de la Vie et de la Terre
Dans une seconde partie précisez comment chaque type de cellule produit ou s'alimente en molécules organiques indispensables à la respiration. Faire au moins
DS : ADN (partie 2 exercices) CORRECTION EXERCICE 1
Pour toutes les cellules comparez les % des « lettres »
Nom :Prénom:SVT - Devoir n°4 - La cellule unité du vivant2nde 10A) Préciser, en quelques lignes, les caractères communs et les caractères différents existant
entre une cellule procaryote et une cellule eucaryote.Exigé : Réalisation d'un tableau de comparaison avec un titre.Tableau de comparaison des caractéristiques cellulaires des procaryotes et des eucaryotes. Caractères classés en fonction de
Cellules leursPoints communsDifférences procaryotes et eucaryotes Membrane plasmiqueADN (chromosome)CytoplasmeLe noyau n'existe que chez les
eucaryotesIl n'y a pas d'organites vrais chezles procaryotes (non exigé)B) Expliquer comment :a)Une cellule peut donner naissance à une colonie de milliers de cellules.Une cellule mère qui se divise donne naissance à deux cellules filles qui lui sont identiques. Si les
cellules filles trouvent des sources d'énergie dans leur milieu de vie elles peuvent à leur tour se
diviser et ainsi de suite. On peut ainsi obtenir une colonie d'un millier de cellule identiques aubout de 10 divisions (210 = 1024).b)Une cellule hétérotrophe se procure l'énergie nécessaire à son activité.Une cellule hétérotrophe se procure l'énergie nécessaire à son activité en réalisant la
photosynthèse à partir du dioxyde de carbone de l'air et de l'énergie lumineuse.(Elle peut ainsi utiliser la matière organique qu'elle a elle même fabriquée pour produire de
l'énergie. Non exigé)C)Analyse et interprétations d'images de microscopiePhotographie ADétail de l'image de
gauche (x45 000)ChloroplasteVacuoleCytoplasmeMembrane plasmiqueParoi végétale MitochondrieNoyau
Nom :Prénom:SVT - Devoir n°4 - La cellule unité du vivant2nde 101)Les documents ci - dessus pourraient avoir comme titre : cellule observée au
microscope.Ce titre est en réalité incomplet. Expliquer pourquoi en quelques lignes.Le titre ne précise pas le mode d'observation (le microscope utilisé est il optique ou
électronique?), il ne dit pas de quel type de cellule il s'agit. Il ne précise pas non plus si il s'agit
d'une photographie, d'un dessin d'observation ou d'un schéma.Exemple de titre : Photographie de deux cellules eucaryotes observées en microscopie
électronique à transmission (non exigé).
2)Légender, au crayon à papier exclusivement, ces cellules, à l'aide des mots : cytoplasme,
membrane plasmique, chloroplaste, noyau, vacuole, mitochondrie, paroi végétale. Les légendes ne concernent pas, toutes, les 2 photographies.3)Citer les organites qui sont visibles à la fois au microscope optique et au microscope
électronique.Les organites visibles à la fois au microscope optique et au microscope électronique sont :
les noyaux, les chloroplastes et les vacuoles.4)En justifiant vos réponse dites quelle photographie montrea)une cellule animalePhotographie B ( pas de vacuole ni de chloroplaste ni de paroi
végétale)b)une cellule végétalePhotographie A : vacuole, chloroplastes et paroi végétale sont
présents5)Les cellules présentées sont elles eucaryotes ou procaryotes? Justifiez.Les cellules présentées ont un noyau ce qui signifie qu'elles sont eucaryotes.D)Le métabolisme de l'ElodéePhotographie BDétail de l'image de
gauche (x45 000)NoyauCytoplasmeMembrane plasmiqueMitochondrie Nom :Prénom:SVT - Devoir n°4 - La cellule unité du vivant2nde 10Des feuilles d'Elodées convenablement éclairées sont placées dans l'enceinte d'un dispositif d'expérimentation par ordinateur. Ce dispositif est équipé d'une sonde à dioxygène qui mesure la concentration en dioxygène du milieu de vie des feuilles d'Elodées.Au début de l'expérience les Elodées sont placées dans de l'eau distillée.Au bout de 3 minutes on injecte dans
leur milieu de vie une solution renfermant des ions hydrogénocarbonates (dioxyde de carbone à l'état dissous). Pendant toute la durée de l'expérience (6 minutes) on mesure la concentration de dioxygène dans le milieu de viedes Elodées.1)Ecrivez le titre du graphique dans l'espace prévu en dessous.2)Décrivez l'évolution de la concentration de dioxygène au cours de l'expérience en utilisant
un vocabulaire scientifique et rigoureux.Exigé : vocabulaire précis, valeurs remarquables citées.De 0 à 3 minutes on observe une augmentation constante de la concentration de
dioxygène qui passe de 255 à 280 µmol.L-1 soit 8,3 µmol.L-1 et par minute.A partir de 3 minutes et de l'injection de NaHCO3 dans le milieu la concentration de
dioxygène augmente de façon plus rapide et passe de 280 à 325 µmol.L-1 en 3 minutes soit 15 µmol.L-1 et par minute.3)Expliquez cette évolution à l'aide de vos connaissances.Exigé : utilisation du mot " photosynthèse »
Selon l'équation rappelée ci - dessous on constate que les Elodées rejettent du dioxygène dans
leur milieu et ce d'autant plus vite qu'on leur fournit une source de dioxyde de carbone. Elles effectuent la photosynthèse.Rappel : les grandes réactions chimiques effectuées par les êtres vivants :Respiration : matière organique + dioxygène Energie+ dioxyde de carbone + eauPhotosynthèse : matière minérale + dioxyde de carbone + eau Matière organique +
dioxygène 00,511,522,533,544,555,56 250255
260
265
270
275
280
285
290
295
300
305
310
315
320
325
330
Temps (minutes)
Concentration en dioxygène (µmol.L-1)Injection d'une solution de NaHCO3 Concentration de dioxygène dans le milieu de vie des Elodées en fonction du temps.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50[PDF] devoir thales et sa réciproque
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