[PDF] Lecture de l’image mobile : le film

Quels sont les différents modes de lecture de l’image ?

Les différents modes de lecture de l’image donnent aisément lieu à des productions écrites et orales relevant du commentaire : description, hypothèses, interprétations. On multiplie les comparaisons entre images, extraits de films, mises en scène.

Comment faire la lecture de l’image en cours d’année ?

La lecture de l’image n’a pas à faire l’objet d’une séquence spécifique en cours d’année. Elle peut plutôt intervenir, comme on vient de le voir, au sein de séquences consacrées à des lectures de textes et des analyses de genres, d’histoire littéraire et culturelle, et d’argumentation.

Quel est le rôle de l’image dans la documentation ?

Le travail sur l’image est important du point de vue de la documentation : d’une part, nombre de documents sont des images, d’autre part, la recherche de données iconographiques joue un rôle important dans l’approche de l’histoire littéraire et culturelle. Il existe de plus en plus de bases de données disponibles sur cédérom ou sur Internet.

Quels sont les usages des ressources filmiques à l’École ?

La chanson est une ressource moins courante en classe, pourtant en tant que source historique elle peut être une ressource tout aussi utile. Ce chapitre abordera les usages des ressources filmiques à l’école afin de proposer un modèle général d’intégration et nous examinerons, de manière plus succincte, l’usage de la chanson.