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Exercice 2 Indiquez le temps de chacun des verbes en gras puis ordonnez chronologiquement les différentes actions exprimées par ces verbes

  • Quelles sont les règles de la concordance des temps ?

    Dans la langue soutenue, la règle de concordance des temps veut que le verbe de la subordonnée soit à l'imparfait ou au plus-que-parfait du subjonctif. Exemples : Je voulais qu'elle fût heureuse (imparfait du subjonctif) — Je souhaitais qu'il fût arrivé (plus-que-parfait du subjonctif).
  • Comment utiliser la concordance ?

    La concordance des temps

    1Le verbe de la phrase de base peut être au présent, au passé, au futur ou au conditionnel.2L'action ou le fait présenté dans la subordonnée peut être antérieur (avant), simultané (en même temps) ou postérieur (après) à l'action ou le fait présenté dans la phrase de base.
  • Quel temps après quand ?

    - le passé antérieur après quand, lorsque, après que, etc. quand le verbe principal est au passé simple. Pour parler de deux actions simultanées, on utilise : - l'imparfait dans la plupart des cas.
  • Le passé composé présente un événement accompli, c'est-à-dire un événement qui a atteint le point final de son déroulement. Un événement au passé composé dans une phrase subordonnée est simultané à un événement de la phrase matrice au passé simple, au passé composé ou à l'imparfait.
Concordance des temps de verbes exercice no 2 Observez le temps

Concordance des temps de verbes exercice no 2

Observez le temps des verbes dans les phrases suivantes.

Conditionnel présent + si + Imparfait

Si + Imparfait, Conditionnel présent

Conditionnel passé + si + Plus-que-parfait

Si + Plus-que-parfait, Conditionnel passé

Je serais moins stressé si je gagnais la

bourse.

Si je gagnais la bourse, je serais moins

stressé. J͛aurais ĠtĠ moins stressĠ si j͛aǀais gagnĠ la bourse. Si j͛aǀais gagnĠ la bourse, j͛aurais ĠtĠ moins stressé. ™ Astuce : Assurez-vous que l "si» ne soit pas suivi du conditionnel.

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps approprié en vous référant au tableau ci-

dessus.

1. Si je (avoir) de l͛argent, je m͛achğterais une nouvelle voiture.

2. Yu͛aurais-tu pensé si je te (dire) une chose pareille?

3. Si elle (être) plus concentrée, elle aurait réussi ses examens sans difficulté.

4. La température de la pièce monterait si on (allumer) le chauffage.

5. Si on (se limiter) à deux objectifs, on aurait pu les évaluer plus facilement.

6. S͛ils (faire) plus souǀent de l͛edžercice, les patients du cardiologue seraient en meilleure

santé.

7. Les étudiants (remettre) leurs traǀaudž lundi s͛ils pouǀaient aller traǀailler ă la bibliothğƋue.

8. Si on n͛aǀait pas coupĠ les branches de l͛arbre, on (pouvoir) construire une cabane.

9. Le chat ne se serait pas sauvé si Carole (ne pas ouvrir) la porte.

10. Si tu (lacer) tes chaussures convenablement, tu aurais moins mal aux pieds.

11. Si tu aǀais la chance de ǀiǀre n͛importe oƶ, Ƌuel endroit (choisir)-tu?

12. Il est certain que s͛ils (voyager) seuls, les bibliophiles seraient plus libres de visiter ce qui

les intéresse.

13. Si je (comprendre) mieudž l͛allemand, j͛irais parler aǀec de ǀieudž habitants du ǀillage.

Corrigé

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps approprié en vous référant au tableau ci-

dessus.

1. Si j͛(avais) de l͛argent, je m͛achğterais une nouvelle voiture.

2. Yu͛aurais-tu pensĠ si je t͛(avais dit) une chose pareille?

3. Si elle (avait été) plus concentrée, elle aurait réussi ses examens sans difficulté.

4. La température de la pièce monterait si on (allumait) le chauffage.

5. Si on (s͛Ġtait limitĠ) à deux objectifs, on aurait pu les évaluer plus facilement.

6. S͛ils (faisaient) plus souǀent de l͛edžercice, les patients du cardiologue seraient en meilleure

santé.

7. Les étudiants (remettraient) leurs traǀaudž lundi s͛ils pouǀaient aller traǀailler ă la

bibliothèque.

8. Si on n͛aǀait pas coupĠ les branches de l͛arbre, on (aurait pu) construire une cabane.

9. Le chat ne se serait pas sauvé si Carole (n͛aǀait pas ouǀert) la porte.

10. Si tu (laçais) tes chaussures convenablement, tu aurais moins mal aux pieds.

11. Si tu aǀais la chance de ǀiǀre n͛importe oƶ, Ƌuel endroit (choisirais)-tu?

12. Il est certain Ƌue s͛ils (voyageaient) seuls, les bibliophiles seraient plus libres de visiter ce

qui les intéresse.

13. Si je (comprenais) mieudž l͛allemand, j͛irais parler aǀec de ǀieudž habitants du ǀillage.

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