[PDF] Patrimoine Pantin Feb 10 2002 des anné





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Bateau Ecole de Pantin

Bateau Ecole de Pantin. Eco 10h-13h / 14h-17h30. 10h-13h / 14h-18h école à définir. 18h-21h. Côtier. Rivière. Hauturier. CRR. CENTRES DE FORMATION.



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École de Pantin : 4 bis rue Lakanal - 93500 Un bateau tractant un skieur devient-il privilégié ? ... Sur tous les autres types de bateaux.



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Patrimoine Pantin

Feb 10 2002 des années trente à Pantin. Une manière de penser la ville. Rémi Rouyer. Architecte et enseignant à l'Ecole d'architecture de Versailles.

Architectureeturbanisme

d esannéestrenteàPantin U nemanièredepenserlaville

RémiRouyer

Architecteetenseignant

àl"Ecoled"architecturedeVersailles

d i m anche10février2002 P arcoursd"architecture 1

0avril2002

c onférencedumercredi: U nsiteexceptionnelgaulois "Lavacheàl"aise»

MLeBechenec

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Architectureeturbanisme

d e sannéestrenteàPantin

Depuis1996,leservicedesarchives

e v d questions. r e v b e n a r m u n i commerceetd"industrie. N athalieBerlu a d j o i n t eaumaire d l g u eàlaCuture e tàlaCommunication P hotodespages1,2,3et4decouverture: P i scineLeclerc 2 A r c h i t e c t u r eeturbanisme d e sannéestrenteàPantin

RémiRouyer

Architecteetenseignant

àl"Ecoled"architecturedeVersailles

P a r coursd"architecture u P d e d e o r l L a r c 3 S 1 937

AMPantin2fi459repro

AMPantin2417

e tlesmutationsdel"architecture L adeuxièmemoitiéduXIX e s iècle c onstitueuneépoquedetransition importantedansledomainede c a montrecommentlesarchitectestentent d eredéfinirleursdémarchesetleur u n mutationsdelasociétéindustrielleet d esamécanisation.Commentdonner d usensàunecréationarchitecturale d ontlesconditionsdeproduction subissentd"importantsbouleversements?

EnEurope,desassociationsregroupant

a r chitectes,artistesetindustriels c herchentàmieuxdéfinirlesrelations e n t rel"industrieetlemondedel"art. E nFrance,ils"agitparexempledel"École d eNancy,enAllemagneduDeutscher W e rkbund,enAngleterredessociétés

ArtsandCrafts.

C e t t eproblématiquerécurrentesuscite e n c oredanslesannéestrentenombre d equestionnementsetderéflexions.

Danscettelogique,l"architecturedoit

p ouvoirtrouverdenouvellesformesde rationalité.Laquestionduprogramme, d elastructure,desmatériauxetde leurmiseenoeuvre,del"ornementdoit s "inscriredansunensemblecohérent q u iconvoquedesprocessusdepensée d istinctspourlessoumettreàl"unité d lesmouvementsmoderness"inscrivent d anscescourantsdepenséeetcherchent

àtrouverlescatalyseursquivont

a c d a n slechampdel"architecture. E n1923,LeCorbusierpubliesonouvrage manifesteVersunearchitecturedans lequelilconfrontedesimagesdes t e mplesgrecsàcellesdesautomobiles.

Au-delàdestratégiesiconoclastesqui

luisontpropres,ilposedefaçon p ertinentelaquestiondel"objettype, d ustandardetdel"impactdes t r a n s f o r m a t i onstechniquesdansle d o mainedel"architectureetdela c o nstruction.Lesprincipauxmouvements d el"artmodernecommelecubismeou lefuturismeouvrentauxarchitectesune a u t refaçondepenserlesrapportsentre l e s p a c eetletemps. 54
L alumière,lavitesseetledéplacement, lafonctionetleprogramme,leplanlibre, l e srelationsentrel"espaceintérieuret l"espaceextérieur,lanaturedesparois e tdesouvertures,lessupportsetles l m e n t sstructurels,doiventpouvoirse p e n s e rindépendamment,sansétablir e n t reeuxdesrapportsdéductifs. I ls"agitdeproduiredesarchitectures d ontlesformesneseraientpaspensées apriori,maisseraientlefruitd"un p rocessusdeproductionenrapport a v e cleurtemps.Acetitre,lagenèse d el"architecturemodernedoitbeaucoup a u xproduitsdelatechniquedelafin d u XIX e s i c l eetduXX e s i c l e ,commeen t m oigneladiffusiond"unmatériau commelebétonarméchezlesarchitectes e tl"émergenced"unecultureconstructive q u ideviendradominanteaprèsla

SecondeGuerremondiale.

O nnepeutdonccomprendrecemode d epenséesanssaisirl"impactdes c u l t u restechniquesdanslechamp d el"architecture,del"urbanismeet d el"aménagementduterritoire. B e a u c oupontalorsdéjàsaisicomment l e sinfrastructuresetlesréseauxont r a d i c a l e m e n ttransforméleterritoire.

Lesoutilsd"urbanismeetd"aménagement

d oiventêtrequalifiésautrementpour répondreàcesmutationsetcesruptures s e senceintesnepeutplusfairefaceà d"expansion,lavilleabsorbesespropres l i m i t e setbrouilleladistinctionentre u C e s tpourquoisastructurenepeut dquotesdbs_dbs26.pdfusesText_32
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