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PLAN DE FORMATION 2020
Enseigner la compréhension des textes narratifs du cycle 1 au cycle 3Fiche n°204
(Référence : PENC - axe 2)Initiateur(s)
Gouvernement DENC - service pédagogique
Responsable de la formation
Public : Désigné (stage SANS appel à candidature)Enseignants des 3 cycles d'une même école ou d'un groupe scolaire des provinces Nord ou des Iles.
Mme Agnes LEGROS
Inspectrice de l'enseignement primaire (IEP7) à LifouCoordonnateur de la formation
Conseillère pédagogique TUIC (SP) à NouméaMme Maréva BORDI
Objectifs
• Assurer la continuité des apprentissages en lecture compréhension des textes narratifs du cycle 1 au cycle 3.
• Concevoir, mettre en oeuvre et mutualiser les documents professionnels indispensables à l'enseignement de la lecture
compréhension. • Développer des postures réflexives pour des pratiques plus efficientes.• Découvrir et/ou actualiser les connaissances des processus d'apprentissages efficaces pour l'enseignement de la
compréhension.Contenus
• Enseignement explicite des stratégies de compréhension. • Développement des compétences langagières des élèves. • Enrichissement lexical des élèves.• Présentation d'outils pour l'enseignement de la compréhension (intérêts et limites).
• Création adaptation et mutualisation d'outils. • Évaluation des compétences de compréhension. • Echanges de pratiques. • Apports et principes didactiques.Modalités
N° groupeDuréeDate(s)Lieu(x)Mode Remplacement19 jours
16, 17 et 18 mars, 04, 05 et
06 mai, 05, 06 et 07 octobre
2020à définir (KONE)Brigade de remplacement
29 jours
23, 24 et 25 mars, 25, 26 et
27 mai, 28, 29 et 30
septembre 2020à définir (TOUHO)Brigade de remplacement
39 jours
20, 21 et 22 avril, 22, 23 et
24 juin, 24, 25 et 26 août
2020à définir (LIFOU)Brigade de remplacement
Intervenants
NOM PrénomFonctionLieu d'exercice
Mme LEGROS AgnèsInspecteur de l'enseignement primaire (IEP7)Iles Loyauté Mme ZAMPIERO LaurenceConseillère pédagogique MDLF C2 (SP)Nouméa Mme BORDI MarévaConseillère pédagogique TUIC (SP)NouméaCP de circonscriptionCP de circonscriptionIEP
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