[PDF] différenciation lecture cycle 3

FRANÇAIS AU CYCLE 3. Page 2. Quand et comment différencier? 5- Revenir en En lecture : une prise de notes différenciée à partir d'une bande-annonce. Page 26  Autres questions
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  • Quels sont les trois types de différenciation ?

    L'enseignement différencié consiste en l'analyse des caractéristiques des élèves : c'est reconnaître les différences, et y répondre de façon proactive.
    Il existe trois grands niveaux de différenciation : les contenus, les processus et les productions.

  • Comment faire de la différenciation en classe ?

    faire quelque chose de différent pour chaque élève de la classe; avoir des activités variées ou libres pour les élèves; utiliser toujours les mêmes groupes ni à isoler les élèves qui ont des difficultés en classe; ne jamais organiser d'activités pour toute la classe où tous les élèves participent au même effort.

  • Comment différencier en lecture ?

    La différenciation se caractérise par le support ou non d'images, la présence ou non d'une structure, l'aide ou non d'un scripteur.
    L'aide la plus efficace est de permettre aux élèves de réussir leur tâche.

  • Comment différencier en lecture ?

    La différenciation de contenu
    C'est le fait d'utiliser différents types de ressources ou de matériel pour amener les élèves à un même but.
    Par exemple, on va distribuer des extraits différents d'une même œuvre à des groupes d'élèves distincts.
    L'objectif sera que les groupes arrivent aux mêmes questionnements.

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DIFFÉRENCIER LES APPRENTISSAGES EN FRANÇAIS AU

FRANÇAIS AU CYCLE 3 différencient pendant l'enseignement d'une notion ... 1. En lecture : une prise de notes différenciée à partir d'un texte entendu ...



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