[PDF] TRACE ECRITE VOLUME DUN LIQUIDE ET DUN SOLIDE ZADI

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DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 1

TRACE ECRITE

Situation

ZADI 1. 1.1.

1.1.1. Définition

1.1.2. Unité de volume

mètre cube (symbole m3). Il existe des multiples et des sous multiples du m3. m3 dm3 cm3 mm3

1 m3 = 1000 dm3

1 cm3 = 0,001 dm3

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1.2.1. Définition

1.2.2. Unité de capacité

litre (symbole L). Il existe des multiples et des sous multiples du litre. kL hL daL L dL cL mL

1L = 10 dL 1 cL = 0,01 L 1kL = 1 000 L

Remarque :

Il existe une correspondance entre les unités de volume et de capacité. dam3 m3 dm3 cm3 mm3 kL hL daL L dL cL mL

1 m3 = 1 000 dm3 ; 1 dm3 = 1L ; 1 cm3 = 1 mL

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Complète le texte suivant :

2. un liquide

Pour mes

2.1. Les graduations ne sont pas identiques sur les récipients. 6 1 3 4 5 7 8 10 2 9 mL 100
200
300
400
500
600
mL DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 4

2.2. Volume

Donne le volume du liquide contenu dans chaque éprouvette graduée. V1 = 100
200
300
400
500
600
cm3 6 1 3 4 5 7 8 10 2 9 cm3

V = 380 cm3

V = 5,5 cm3

7 4 1 cm3 20 40
60
80
cm3 200
100
50
150
250
300
350
400
5 mL 3 2 6 8

V1 V2 V3

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3.1. Solide de forme quelconque

Pour mesurer le volume du solide :

- 1. - 2.

Le volume du solide est : V = V2 - V1

déplacement de liquide.

3.2. Solide de forme géométrique simple

- On calcule le volume du solide en appliquant la formule mathématique qui convient. 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 cm3 1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 cm3 V1 V2 V DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 6 3.3. - Une barrique : 200L = 200 dm3 = 0,2 m3 - Ballon de football

Le cube

Le pavé droit

Le cylindre

V =a x a x a

a : arête du cube

V =L x l x h

L : Longueur

l : largeur h : hauteur

V =3,14 x R x R xh

R : rayon

h : hauteur DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 7

ESTHER, élève de 6e

1- Donne les volumes V1 et V2.

2- cm3 20 40
60
80
cm3 20 40
60
80

Solide V1

V2 DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 8

Complète le texte suivant :

Donne le volume du liquide contenu dans chaque éprouvette graduée. BOLLOU, élève de 6e, veut connaître le volume

3- Donne les volumes V1 et V2.

4- 7 4 1 cm3 20 40
60
80
cm3 200
100
50
150
250
300
350
400
5 mL 3 2 6 8

V1 V2 V3

cm3 20 40
60
80
cm3 20 40
60
80

Solide V1

V2 DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 9

TRACE ECRITE

Situation

ZRO, élève en classe de 6e au PMFA, veut connaître la masse de jus de citron . Elle cherche à réunir le matériel nécessaire à cette mesure. 1.

1.1. Définition

mesure avec une balance.

1.2. Unités de masse

et des sous multiple du kilogramme. t q . kg hg dag g dg cg mg

1tonne (1t) = 1 000 kg

1kg = 1 000 g

1g = 1 000 mg

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1.3. La balance Roberval

1.3.1. Rôle de la balance Roberval

La balance Roberval est un instrument qui permet d corps.

1.3.2. Description de la balance Roberval

1.4. Autres types de balances

- balance automatique - bascule - pèse-bébé - balance de ménage - pèse-lettre - pèse-personne 2. marquées.

2.1. Simple pesée

suivant :

Plateau

Aiguille

Fléau

Socle DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 11 a- Prendre la balance Roberval avec les plateaux vides. Vérifier que ; sinon utiliser un petit objet b- Placer le corps dont on veut mesurer la masse dans de la balance. c- plateau. Les masses doivent être essayées, chacune à son tour, de la plus grande à la plus petite. Si une masse est trop lourde, on la retire pour la remettre dans la boîte de décroissant. d- somme des masses marquées se trouvant sur le plateau.

Exemple

: m = 500 g + 100 g + 20 g m = 620 g Détermine la masse m des fruits pesés sur la balance ci-dessous en g puis en kg.

500 g 100 g

20 g

100 g 200 g

500 g
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2.2. Double pesée

La double pesée est une méthode de pesée qui utilise une tare.

La masse m du solide est : m = m2 - m1

m = 325 g 70 g m = 225 g

100 g Tare 200 g

20 g 5 g

m2

50 g 20 g

m1

Calculons la masse m1

m1 = 50 g + 20 g m1 = 70 g

Calculons la masse m1

m2 = 200 g + 100 g + 20 g + 5 g m2 = 325 g Tare DRENET-FP A4 - DGEM - PENSIONNAT METHODISTE DE FILLES ANYAMA 2019-2020 C.E. PHYSIQUE CHIMIE - SUPPORT DE COURS EN LIGNE - NIVEAU 6ème Page 13 3. La masse m du liquide est : m = m2 - m1 m = 222 g 60 g m = 162 g 4.

Calculons la masse m1du récipient

vide m1 = 50 g + 10 g m1 = 60 g

Calculons la masse m2 du

récipient avec le liquide m2 = 200 g + 20 g + 2 g m2 = 222 g m1

50 g 10 g 2

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