[PDF] FICHE DE RÉVISION DU BAC





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5 févr. 2015 FICHE BAC : ECRIRE UNE LETTRE EN ANGLAIS. En général il s'agit de faire écrire un des personnages du texte étudié en compréhension écrite









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ANGLAIS - FICHE DE RÉVISION DU BAC - Studyrama LE COURS [Série ? Matière ? (Option)] Cette fiche de cours vous rappelle les temps à utiliser pour exprimer 

  • Comment faire des fiches de révision pour l'anglais ?

    Pour obtenir une fiche de révision efficace, on personnalise ses fiches. Cela peut passer par des illustrations, des schémas, des cartes mentales ou des listes de vocabulaire. On peut également utiliser des fiches de différentes couleurs en fonction des thèmes, des couleurs de graphie différentes, etc.
  • Comment réviser anglais pour le bac ?

    Essayez encore la lecture de magazines sans bloquer sur des mots inconnus (ou de livres si votre niveau vous le permet) pour consolider votre compréhension écrite et analyse de texte. Regardez des films ou des séries en VOSTFR pour prendre confiance en vous et retenir davantage de vocabulaire.
  • Comment faire une fiche de révision pour le bac ?

    1.

    1Comprends le cours à 200 %2Pose-toi les bonnes questions en fichant.3Fais le tri dans les informations.4Adapte ta fiche à la matière et révise avec les Flashcards.5Rédige tes fiches rapidement.6Sois organisé(e)7Mets en valeur les notions importantes.
  • La compréhension écrite

    1 Lisez attentivement le texte dans sa totalité sans vous arrêter sur les mots inconnus. 2 Lisez les exercices afin d'orienter votre seconde lecture du texte. 3 Lisez une deuxième fois le texte de façon plus active en repérant :

Annales, corrigés et résultats du BAC à retrouver sur Studyrama.com © Studyrama - Tous droits réservés

FICHE DE RÉVISION DU BAC

Anglais - Toutes séries

Méthodologie : savoir traduire un texte

1

LE COURS

[Série - Matière - (Option)] [Titre de la fiche] Cette fiche de cours vous rappelle la méthode à utiliser pour traduire un texte.

Pour réussir cette épreuve, il faut lire régulièrement des textes dans les deux langues et faire des

traductions le plus souvent possible.

Aǀant de commencer l'Ġpreuǀe, munissez-vous de surligneurs de couleur différente afin de surligner les

éléments à repérer dans le texte ; cela ǀous aidera dans l'analyse du tedžte ă traduire.

1) BIEN LIRE le texte à traduire et REPÉRER :

- le titre qui peut être un condensé du sujet - le public auquel le texte est destiné (genre de lecteurs, grand public, scientifiques, etc.) - le point de vue du narrateur : neutre, prise de position, etc. - le ton du texte : sérieux, humoristique, etc. - le nombre de paragraphes

- les déplacements dans le temps (vers l'aǀenir ͬ ǀers le passĠ) : surlignez les verbes conjugués pour bien

repérer les temps de conjugaison - le niveau de langue utilisé : formel, usuel, familier, etc. - les styles utilisés : narratif, direct, indirect, libre, etc. - les personnages - les lieux mentionnés - le thème abordé par le texte - ce que raconte le texte

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Méthodologie : savoir traduire un texte

2

LE COURS

[Série - Matière - (Option)] [Titre de la fiche]

- les termes difficiles ou les tournures particulières : vous devez analyser leur sens dans le contexte.

Cherchez des synonymes si ǀous n'aǀez pas une traduction immĠdiate. Évitez les verbes " pauvres » tels

que " avoir, être, dire, parler, etc. », choisissez des verbes synonymes plus " riches » comme

" posséder, se trouver, exprimer, expliquer, etc. ».

2) Il est essentiel de BIEN CONNAÎTRE :

- le lexique du thème abordé par le texte

- la conjugaison et la grammaire des deux langues concernées (celle du texte et la langue vers laquelle

vous traduisez traduit) - les tournures idiomatiques - les proverbes

3) IL NE FAUT SURTOUT PAS CALQUER LE TEXTE ET TRADUIRE MOT-À-MOT, cela peut conduire au :

- faux-sens = on traduit un mot pour un autre - contre-sens = on traduit le contraire de ce qui est écrit dans le texte - non-sens = on écrit quelque chose qui est incohérent - omission = on ne traduit pas du tout un mot ou une expression du texte

4) Il faut SOIGNER L'ORTHOGRAPHE, la CONJUGAISON et la SYNTAXE

Maintenant, c'est ă ǀous de ͨ jouer », avec les mots bien sûr !quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41
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