Philosophie
Philosophie. Tle eduscol.education.fr/ - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Mai 2020. 2. Retrouvez éduscol sur. Évaluation et notation.
LA NOTATION EN PHILOSOPHIE ET SES CRITÈRES
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LA NOTATION AU BACCALAURÉAT EN PHILOSOPHIE Notation
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À l'examen, l'échelle de 0 à 20 fait correspondre les notes chiffrées à chaque degré de l'échelle réglementaire des mentions (Très bien : 20, 19, 18, 17, 16 ; Bien : 15, 14 ; Assez bien : 13, 12 ; Admis : 11, 10 ; Oral de contrôle : 9, 8 ; Ajourné : 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0).Comment avoir 20 à une dissertation ?
Il faut aller chercher le détail, la citation ou le petit exemple entre guillemets. En fran?is et dans le commentaire, citer, c'est prouver. Essayer de trouver des liens avec le contexte historique. Il faut faire parler le texte dans un contexte particulier.Comment faire une bonne dissertation philosophique en PDF ?
Il faut : ? souligner les mots importants du sujet ; ? écrire les idées qui viennent à l'esprit sur le sujet ; ? reformuler le sujet avec ses propres mots pour le rendre plus clair ; ? relire régulièrement le sujet pour éviter le hors-sujet.- Or évaluer c'est d'abord prononcer un jugement hypothétique en termes d'importance (par exemple on « évalue » les forces de l'ennemi). On évalue dans le cadre d'une action générale, pour envisager les conditions d'une certaine opération.
GRILLE D"EVALUATION DE LA DISSERTATION
DISSERTATION
N° d"anonymat NOTE : /20Session
Compétences
Degré de réussite
A B C D BAREME
Introduire et conclure
2 1.5 0.5 0 /2
Faire un plan qui répond
à une problématique
3 2 1 0 /3
T R A N V E R S A L L E SRédiger correctement 1 0.75 0.25 0 /1
Maîtrise des mécanismes
(cités et explicités)4 2 1 0 /4
Maîtrise des concepts
4 3 1.5 0 /4
Illustrer 2 1 0.5 0 /2
D I S C I P L I N A I R ES Argumenter
(arguments explicitement reliés au sujet)4 3 2 0 /4
Appréciations
2 FICHE D"ACCOMPAGNEMENT DE LA GRILLE " DISSERTATION »Compétences transversales
Introduire
Conclure
Faire un plan qui répond à une problématiqueRédiger correctement
Compétences disciplinaires
Maîtrise des mécanismes
Maîtrise des notions et des concepts
Illustrer
Argumenter
3 Grille d"évaluation de l"épreuve composée N° Anonymat NOTE : /20Session
I) Mobilisation des connaissances /6Question 1 Question 2 Total
A B C D A B C D
Définition 1 0.75 0.25 0 1 0.75 0.25 0 /2
Pertinence de la réponse 2 1 0.5 0 2 1 0.5 0 /4 II) Etude de document /4A B C D Total
Collecte et traitement de
l"information 3 2 1 0 /3Présentation du document 1 0,5 0,25 1 /1
III) Raisonnement argumenté /10Compétences A B C D Total
Introduction et
conclusion 1 0.75 0.5 0 /1Savoir
argumenter 2 1.5 0.5 0 /2Transversales
Présenter 1 0.75 0.5 0 /1
Apporter des
connaissances personnelles 3 1.5 0.5 0 /3Disciplinaires Exploiter le
dossier documentaire 3 2 1 0 /3Appréciations :
4 Outils d"évaluation du raisonnement argumenté de l"épreuve composéeCOMPETENCES TRANSVERSALES / 4 points
INTRODUCTION et CONCLUSION / 1SAVOIR ARGUMENTER / 2
PRESENTER / 1
COMPETENCES DISCIPLINAIRES / 6 points
APPORTER DES CONNAISSANCES PERSONNELLES / 3
EXPLOITER LE DOSSIER DOCUMENTAIRE / 3
0 5GRILLE D"EVALUATION DE L"EPREUVE DE SPECIALITE
NOM :PRENOM :
Note :
20Niveau de l"élève A B C D Barème
Construire une argumentation :
· La technique argumentative,
· Hiérarchiser les arguments.
/3 /3Exploitation du (des) document(s) :
· Extraire les idées principales,
· Utilisation pertinente,
· Utilisation des savoir-faire.
/4Mobiliser des connaissances :
· Définitions des concepts,
· Mécanismes et théories.
/4 /4Rédiger correctement :
· Clarté de l"expression,
· Lisible et bien présenté. /2
APPRECIATION GENERALE :
6 FICHE D"ACCOMPAGNEMENT DE LA GRILLE " DE SPECIALITE»1. Construire une argumentation structurée en paragraphes : (6 points)
A. Argumentation structurée, arguments liés au sujet, tous les arguments attendus sont présents, B. Tous les arguments attendus sont présents mais mal organisés, C. Arguments importants oubliés et/ ou argumentation mal structurée,D. Argumentation pauvre, pas structurée.
2. Exploiter le(s) document (s) (4 points)
A. Trouver les idées principales, utilisation pertinente, utilisation des savoir- faire.B. Utilisation maladroite des documents,
C. Absence d"idées principales, et/ ou tendance à la paraphrase,D. Paraphrase totale
3. Utilisation des connaissances (8 points)
A. Il y a des connaissances, concepts mécanismes définis et explicités, B. Des connaissances citées mais non explicitées,C. Contresens
D Absence de connaissance,
4. Rédiger correctement (2 points)
A. Grammaire, syntaxe et orthographe correcte. Copie aérée,B. Quelques fautes, la copie reste aérée,
C. Quelques fautes, copie pas aérée,
D. Beaucoup de fautes, copie illisible.
7GRILLE D"EVALUATION DE L"EPREUVE ORALE DE SES
NOM:PRENOM: NOTE DEFINITIVE:
Heure départ préparation:
Heure départ oral:
Heure fin oral:
Sujet choisi:
Sujet délaissé:
NIVEAU DU CANDIDAT:
FAIBLE MOYEN BON
QUESTION PRINCIPALE:
1. Qualité de l©expression orale
2. Argumentation
3. Connaissances
4. Utilisation des documents
5. Aptitude à se corriger
note : .........../10 pointsQUESTIONS COMPLEMENTAIRES
1. Question sur le document (2 pts)
2. Question n°2 (4 pts)
3. Question n°3 (4 pts)
note :........../ 10 pointsAPPRECIATION GENERALE, REMARQUES DIVERSES:
QUESTIONS COMPLEMENTAIRES (éventuellement):
Proposition de NOTE:...................../ 20 points NB : Cette grille fournit une aide indicative à la notation de l"épreuve orale.quotesdbs_dbs27.pdfusesText_33[PDF] grille evaluation co lv2
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