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    La performance du candidat est notée sur 20 points. La grille d'évaluation indicative communiquée par le ministère comporte cinq critères d'évaluation, chacun étant doté de quatre niveaux d'appréciation (« très insuffisant », « insuffisant », « satisfaisant », « très satisfaisant »).
  • Comment faire l'évaluation de l'oral ?

    Exemples de grille d'évaluation d'expression orale
    Concernant la prestation, l'élève peut être évalué sur : La lecture : il doit veiller à ne pas lire ses notes, à être détachée de son dossier pour montrer qu'il connaît son sujet. L'expression : il devra s'exprimer avec dynamisme tout en étant à l'aise.
  • Comment se passe l'oral d'allemand au bac ?

    Comment se déroule l'épreuve du Grand oral ? L'épreuve dure 20 minutes (et vous avez 20 minutes de préparation en plus) et se déroule en trois temps : un premier temps où vous êtes debout devant le jury (sauf cas particulier), et les 2 autres temps d'échange assis ou debout selon votre choix.
  • La compréhension de l'oral étant souvent évaluée à l'aide de t?hes (questions, items), il est important d'avoir conscience que la difficulté de ces dernières n'est pas « fixe » et qu'il est possible de la faire varier en modifiant les caractéristiques des t?hes et du discours.
GRILLE DÉVALUATION POUR LÉPREUVE ORALE SPÉCIFIQUE

GRILLE D'ÉVALUATION POUR L'ÉPREUVE ORALE SPÉCIFIQUE - ALLEMAND-ANGLAIS SECTIONS EUROPÉENNES TOUTES SPÉCIALITÉS - SESSION 2017 Grille élaborée par Isabelle WOLF, I.E.N.-E.G. allemand-lettres et Mireille BURGHOLZER, I.E.N.-E.G. anglais-lettres Nom et prénom du candidat : Centre d'examen : Parler de soi Peut établir un contact social : saluer, remercier, prendre congé en utilisant les formules de politesse appropriées 0 0.5 1 Peut présenter son expérience professionnelle en langue étrangère et émettre des hypothèses quant à son avenir 1 2 3 Comprendre l'interlocuteur Ne comprend pas 0 Comprend si les interventions de l'examinateur sont lentes et soigneusement articulées 1 Comprend l'essentiel des interventions de l'examinateur même s'il demande une reformulation 2 Comprend aisément les interventions de l'examinateur 3 S'exprimer débit Lit systématiquement ses notes, le débit est très lent 0.5 Se fait comprendre mais ne termine pas toujours ses phrases, hésite et cherche ses mots. 1 Peut s'exprimer assez librement mais fait des pauses fréquentes, hésite et cherche parfois ses mots. 1.5 A un débit fluide et spontané, bien qu'il puisse hésiter en cherchant structures ou expressions, l'on remarque cependant peu de pauses longues 2 phonologie Prononce de manière compréhensible avec efforts un nombre très limité de mots/expressions mémorisées 0 Prononce de manière généralement suffisamment claire pour être comprise mais l'examinateur peut être amené à faire répéter. Un net accent étranger est toléré 1 Prononce de manière clairement intelligible même s'il s'exprime avec un accent étranger quelquefois perceptible et commet des erreurs de prononciation occasionnelles 2 Prononce de manière claire avec une intonation juste 3 Compétence linguistique Possède un répertoire de langue élémentaire, ne maitrise qu'insuffisamment le lexique de spécialité l'obligeant à trouver un compromis par rapport à ses intentions de communication 2 Possède suffisamment de moyens linguistiques pour s'en sortir avec quelques hésitations et périphrases. Mais le vocabulaire limité conduit à des répétitions et des difficultés de formulation 4 Possède une gamme assez étendue de langue pour gérer / résoudre la tâche professionnelle qui lui est soumise (présenter, décrire, expliquer, argumenter, rendre compte, donner son point de vue...) en utilisant des phrases complexes sans donner l'impression d'avoir à restreindre ce qu'il/elle souhaite dire. 7

GRILLE D'ÉVALUATION POUR L'ÉPREUVE ORALE SPÉCIFIQUE - ALLEMAND-ANGLAIS SECTIONS EUROPÉENNES TOUTES SPÉCIALITÉS - SESSION 2017 Grille élaborée par Isabelle WOLF, I.E.N.-E.G. allemand-lettres et Mireille BURGHOLZER, I.E.N.-E.G. anglais-lettres Correction linguistique Utilise des structures simples mais commet des erreurs élémentaires encore systématiquement 0 A un assez bon contrôle grammatical malgré de nettes influences de la langue maternelle. Des erreurs peuvent se produire mais le sens général reste clair 1 Montre un degré assez élevé de contrôle grammatical. Ne fait pas de fautes conduisant à des malentendus et peut le plus souvent les corriger lui-même. 2 A un bon contrôle grammatical, des bévues occasionnelles, des erreurs non systématiques et de petites fautes syntaxiques peuvent encore se produire mais elles sont rares et peuvent souvent être corrigées rétrospectivement. 3 Réagir Gestion des sollicitations du jury Peut gérer un nombre limité de questions simples et directes 1 Peut gérer les questions qui suivent la production en continu mais peut devoir faire répéter. 2 Peut gérer une série de questions avec aisance et spontanéité 4 Gérer la situation professionnelle Peut faire face à la situation professionnelle proposée et réagir de façon appropriée. 1 2 3 4 TOTAL DES POINTS OBTENUS / 30 NOTE FINALE /20 NOM DES MEMBRES DU JURY ET SIGNATURE : OBSERVATIONS :

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