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Présentation d'un exemple de projet de formation de l'élève en EPS Projet pédagogique du collège les Fontilles de Blesle Michaël Tailleux
Comment rédiger un projet de classe ?
L'introduction du projet pédagogique doit présenter rapidement le séjour – nombre d'élèves, niveau, thème de la classe de découvertes, objectifs, lieu de séjour, durée… – en valorisant les motivations de l'équipe enseignante, ainsi que les avantages pédagogiques qu'en retireront les élèves.Qu'est-ce qu'un projet de classe en EPS ?
Les incontournables d'un projet pédagogique EPS
Le projet pédagogique est le résultat d'une réflexion collective. Il définit un cadre de travail commun pour l'équipe, garant d'une cohérence des enseignements et des attendus en EPS pour l'ensemble des élèves de l'établissement.Comment élaborer un projet de cycle en EPS ?
D'UN CYCLE D'ENSEIGNEMENT EN EPS. LE PROJET DE CYCLE : chaque enseignant doit construire son enseignement à partir des différentes données qu'il a (institutionnelles, propres à son établissement, aux APSA, et enfin à sa classe).Compétences générales de l'EPS :
Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps.S'approprier par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils.Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités.Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière.
![Préparation de votre inspection en Éducation Physique et Sportive Préparation de votre inspection en Éducation Physique et Sportive](https://pdfprof.com/Listes/17/17765-17les_modalites_d_inspection_eneps_dijon_2015.pdf.pdf.jpg)
IA-IPR EPS - Académie de Dijon - 2015 Page 1
Le temps d'inspection conduit à
un travail personnel d'anticipation qui consiste à rechercher, trier, mettre en valeur etmettre en formeLa pertinence et la cohérence de ces documents vis-à-vis de la leçon qui sera proposée, sont
essentielles et font partie intégrante de l'inspection. un certain nombre de documents issus du projet pédagogique EPS del'établissement, du contrat d'objectifs ou du projet d'établissement et de votre enseignement au quotidien.
Les documents listés ci-dessous seront mis à disposition de l'IPR ou du chargé de mission dès le début de
la visite (pour consultation).Les documents établis par l'équipe EPS :
Le projet d'EPS.
Le projet de l'association sportive.
Les documents personnels du professeur pour l'ensemble de ses classes : projet de classe et de cyclepréparations des leçons : objectifs recherchés, acquisitions attendues, transformations visées,
bilans, outils d"évaluation, d"observation, résultats... la photocopie de la préparation de la leçon d"inspection Les annexes : - Le ou les projets personnels spécifiques menésLe cahier de texte de la classe dûment rempli où sera renseigné au-delà des leçons, la
programmation annuelle de la classe, le projet du cycle et ses modalités d'évaluation. Au cours de l'inspection, nous observerons tout particulièrement : Le déroulement de la leçon et les objectifs visésLa pertinence des contenus, les choix par rapport aux élèves et aux programmes Ce que les élèves apprennent au cours de la leçon.
La conduite de l'enseignement, les aménagements et organisations mis en place pour créer les conditions propices aux apprentissages La présence et qualité des documents fournisL'entretien individuel, moment privilégié d'analyse et d'approfondissement, sera conduit dans une
perspective professionnelle de formation et de conseil. Il portera sur les points précédemment mentionnés,
ainsi que sur toute autre dimension de votre métier que vous souhaiteriez aborder à cette occasion.
Préparation de votre inspection en
Éducation Physique et Sportive
IA-IPR EPS - Académie de Dijon - 2015 Page 2
Afin de faciliter l'appréciation de l'ensemble des compétences professionnelles des enseignants, une fiche
de dialogue préalable à l'inspection pourra être retournée par mail ou présentée aux IPR et chargés de mission en EPS. Elle comporte les points suivants :1. INFORMATIONS ADMINISTRATIVES
L'établissement, décrire succinctement son contexte (Nombre d'élèves, situation géographique, population
scolaire, caractéristiques de l'EPLE...) La classe et les conditions de l'inspection (Caractéristique de la classe, lieu et matériel)Situation administrative du professeur :
o Postes précédemment occupés durant la carrière o Concours en préparation ou envisagés o Qualifications sportives (spécialités, niveaux atteints, diplômes...)2. INVESTISSEMENT PROFESSIONNEL
Participation à la vie de l'établissement (C.A, conseil pédagogique, FSE, CESC, professeur principal, projet
pluridisciplinaire, études dirigées, tutorat, ...)Contribution(s) personnelle(s) à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet d'enseignement de
l'EPS (Formalisation du projet, coordination, option EPS, section sportive scolaire, ...)Implication dans l'association sportive (Activités, créneaux d'animation, nombre de licenciés, équipes
engagées, résultats obtenus, projets à venir, membre du bureau,...)Participation à la formation continue, à la préparation aux concours, à la certification complémentaire :
o comme intervenant (formateur) : o comme stagiaire (stages suivis depuis 3 ans, thèmes, dates) Participation à des missions académiques et/ou nationales :o conseiller pédagogique, tuteur (Préciser auprès de quel type de stagiaire : étudiants de licence, PLC1, PLC2, professeur stagiaire...) :
o jury d'examen (préciser l'épreuve et l'APSA) o juré de concours de recrutement des personnels de l'EN (préciser le concours, l'épreuve) o autres :Projets professionnels futurs :
3. REMARQUES, THEMES, PROBLEMES PARTICULIERS que vous souhaiteriez aborder lors de l'entretien :
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