KARTEIKARTEN ERSTELLEN
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Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01PL16019 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser
Veröffentlichung liegt bei dem Autor.
KARTEIKARTEN ERSTELLEN
A. Vorteile von Karteikarten
Systematische und ergänzbare Wissensspeicherung o Neues Wissen kann an Bekanntes anknüpfen: Karteikarten zu einem Thema können schnell und einfach ergänzt werden, indem entweder eine Karteikarte inhaltlich ergänzt wird oder eine neue Karteikarte hinzugefügt wird o Man gewinnt schnell einen guten Überblick über ThemenkomplexePositive Lerneffekte
o Begrenzter Platz auf der Karteikarte zwingt zur Konzentration auf dasWesentliche
o Durch Beschriften im eigenen Sprachstil kann man den Inhalt besser verstehen und sich merken o Fragen und Antworten auf den Karteikarten ermöglichen eine direkteLernkontrolle beim Wiederholen
Aufbau einer Lernkartei mit allen wichtigen InformationenBesser als vorgefertigte Karteikarten
o Zwar Zeitersparnis bei vorgefertigten Karteikarten o Aber, positive Lerneffekte fehlen, u.a.: Keine eigene Problemanalyse
Keine Formulierung in eigenen Worten
B. Gestaltung einer Karteikarte
Format:
o Nicht zu groß, damit man sich auf das Wesentliche konzentriert, z.B. DIN A6 oder DIN A7 o Weiterer Vorteil von kleineren Karteikarten: sie sind handlich und können gut zum Lernen nebenbei, z.B. auf Zugfahrten, verwendet werdenVorderseite:
o Kopfzeile, die optisch durch einen Strich vom Rest abgetrennt ist und das Stichwort oder den Paragraphen sowie zusätzliche Informationen zum schnellenAuffinden der Karteikarte enthält
o FragestellungRückseite:
o Antworten auf die Frage von der Vorderseite o Platz zwischen den Erläuterungen für spätere Ergänzungen lassen; so auchübersichtlicher
2 o Symbole verwenden, um auf weitere Karteikarten zu einem Begriff hinzuweisen, o o Ggf. Quellenangabe (Lehrbuch, Kommentar, etc.) Nicht zu viele Informationen, um das Wiederholen zu erleichternI. Aufbau einer Stichwortkartei(-karte)
Unterteilung nach Rechtsgebieten (z.B. BGB AT oder Grundrechte) Sortierung innerhalb eines Rechtsgebiets nach Stichworten in alphabetischer Reihenfolge (z.B. Anfechtung, Kündigung, Widerruf) Stichworte sind untereinander gleichrangig, damit man die jeweilige Karte besser findet Hierarchien erkennt man daran, dass eine Karte einen Überblick enthält, z.B. könnteQquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2
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