[PDF] Actes de la conférence la définition de consignes

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C I T E F1

Séminaire CITEF 2013

"La liaison formation -

compétences et la formation tout au long de la vie» Paris, CNAM, 16, 17, et 18 octobre 2013

Actes de la conférence

Président : Richard POULIN, Faculté de Génie, Université Laval, QUEBEC, Directeur du Bureau International

2325 rue des Arts, QUEBEC, CANADA, G1V 0A6, Courriel : Richard.Poulin@bi.ulaval.ca

Délégué Général: Michel TROQUET -FERRAND - BP 206, 63174 AUBIERE Cedex France, Tél 33 (0)4 73 40 70 38 Courriel : mtroquet@polytech.univ-bpclermont.fr xpression

Française, (CITEF) organise ce séminaire de réflexion sur les problématiques liées à la

1 ± Le contexte

façon croissante pour les organismes de formation initiale et continue. Ce nouveau paradigme

répond à un besoin social mais également à des nécessités économiques. En Europe, le

supérieur a acté plusieurs recommandations pour le développement et le maintien de

Ainsi lors de la dernière réunion à Bucarest en avril 2012, les ministres soulignent que

ajoutent : " Auj

afin de pouvoir contribuer aux plus larges besoins de la société et répondre au marché du

travail. Nous aspirons à augmenter l'employabilité et le développement personnel et

professionnel des diplômés au cours de leurs carrières. »

2 ± Les objectifs du séminaire

qui doit conduire à la guide de bonnes pratiques

Francophonie (AUF). Dans cette perspective, une attention particulière doit être accordée à la

perméabilité entre la formation professionnelle et la formation académique, tant en formation

initiale que continue.

3 ± Les thématiques abordées

Les communications sous forme de témoignages sont regroupées en 5 ateliers :

1. Comment construire un référentiel de compétences ?

2. Comment traduire le référentiel de compétences en programme de formation ?

Quelle liaison entre les compétences et les connaissances ?

3. Comment évaluer les compétences acquises par les étudiants ou par les auditeurs

de formation continue ? 4. 5. Elles seront brèves (5 à 8 minutes maximum) pour laisser plus de place à la discussion.

Président:

Dominique GENTILE, Vice-président CITEF, Professeur des Universités, Directeur National des Formations (DNF), Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) ;

82, boulevard de Sébastopol 75003 PARIS

Courriel : dominique.gentile@cnam.fr

Membres :

Denise MICHOUX, Chargée de mission, CNAM, Courriel : denise.michoux@cnam.fr

Jean-Claude BOULY

Société (MS). Courriel : jean-claude.bouly@cnam.fr Gérard-Michel COCHARD, Conseiller du DNF, CNAM ; Professeur Université de Picardie.

Courriel : gerard-michel.cochard@cnam.fr

William DAB

l'Ingénieur et Technologies de l'Information (SITI).

Courriel : william.dab@cnam.fr

Laurent PEREZ, Directeur des Relations Européennes et Internationales, CNAM.

Courriel : laurent.perez@cnam.fr

Patrick FAUCHERE, Trésorier CITEF, IUT du Limousin, Limoges (France).

Courriel : patrick.fauchere@unilim.fr

Jean NGWEM, Directeur de Projet, Alcatel-

Courriel : jean.ngwem@gmail.com

Michel TROQUET-Ferrand, Université Blaise Pascal,

Clermont-Ferrand 2.

Courriel : mtroquet@polytech.univ-bpclermont.fr

5 - Le Comité scientifique

Président :

Richard POULIN, Président de la CITEF, Directeur du Bureau International Université LAVAL, 2325 rue des Arts, QUEBEC, CANADA, G1V 0A6,

Courriel : Richard.Poulin@bi.ulaval.ca

Membres :

Abdelilah AFIFI, Directeur de la Formation des Cadres, Rabat (Maroc)

Kodjo AGBOSSOU-Rivières (Canada)

Lazar AVRAM, Vice- président CITEF, Université Pétrole Gaz, Ploiesti (Roumanie) Charles AWONO ONANA, Ecole Nationale Supérieure Polytechnique, Yaoundé (Cameroun)

Chiheb BOUDEN

Gilles BROUSSAUD

Patrick FAUCHERE, Trésorier CITEF, IUT du Limousin, Limoges (France) Dominique GENTILE, Conservatoire National des Arts et Métiers, Paris (France)

Vo Trung HUNG, Université de Danang (Vietnam)

Bernard LEDUC, ancien Président de la CITEF, Université Libre de Bruxelles (Belgique) Martin LOMPO, Vice-président CITEF, Université de Ouagadougou (Burkina-Faso) Jean-Claude MAUN, Université Libre de Bruxelles (Belgique)

Jean NGWEM

frique Centrale (ESIAC), Douala, Cameroun Sackona PHOEURNG, Institut de Technologie du Cambodge, Phnom Penh (Cambodge) Téfy RAOELIVOLOLONA, Ecole Supérieure Polytechnique, Antsiranana (Madagascar) Oumar SOCK, Recteur, Université de Ziguinchor (Sénégal)

Michel TROQUET-Ferrand, (France)

Rafic YOUNES, Université Libanaise, Beyrouth (Liban)

6 - Déroulement du séminaire

Le Colloque se déroulera au CNAM à Paris au 2 rue Conté, 3ème arrondissement. à l'accès 31 et se situe au 3ème étage.

Les tables rondes à partir du 16 après midi auront lieu au salon d'honneur qui est situé à

l'accès 37 au 1er étage. Les repas de midi seront pris à la cafétéria du CNAM. Le repas de gala est fixé au jeudi 17 octobre à 20 heures. La soirée du 16 est libre.

Plan du CNAM

-paris/ 58 79
: à côté du Cnam

Rue Turbigo

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à côté du Cnam

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7 - Le programme

Mercredi 16 octobre

Amphithéâtre Aimé LAUSSEDAT

09 h 30 ± 10 h 00

10 h 00 ± 11 h 00 : Ouverture officielle :

Dominique GENTILE, Directeur National des Formations, CNAM Richard POULIN, Président de la CITEF, Directeur du Bureau

Emile TANAWA, Vice-

Le Représentant du Ministère de la francophonie Olivier FARON, Administrateur Général du CNAM

11 h 15 : Conférence inaugurale :

12 h 15 ± 13 h 45 : Déjeuner à la cafétéria du CNAM

14 h 00 ± 17 h 30 : Atelier numéro 1

Comment construire un référentiel de compétences ? Président : Brigitte-Véronique BOUQUET, CNCP Contradicteur : Rafic YOUNES, Doyen de la Faculté de Génie, Université Libanaise Campus

Universitaire Rafic Hariri, Hadath, Liban

Élaboration du référentiel de compétences du master bioingénieur en Sciences et

Technologies de l'Environnement

Catherine COLAUX, Gilles COLINET, Charles DEBOUCHE, Aurore DEGRE, Remi GALAND, Sarah GARRE, Bernard HEINESCH et Frédéric LEBEAU Gembloux Agro-Bio Tech - Université de Liège Belgique La démarche compétence : Un seul terme, deux interprétations Sylvie CHEVALET, Consultante, chargée de mission Afrique à la CTI M. Nabil BALAFREJ, Doctorant en management des ressources humaines Mohammed GUEDIRA,

Enseignant chercheur

Université Mohammed V Rabat-

Analyse réflexive et développement de compétences en milieu professionnel

Amina BOUTRID, Enseignante doctorante

Mehdi KADDOURI, Directeur de la thèse

Equipe de recherche Langage, Imaginaire et Médiation Technologique (LIMTEC), Faculté des Lettres et des

Sciences Humaines, Université Mohammed Premier (UMP), Oujda-Maroc

Ahlam QAFAS

(ex responsable des ressources humaines au CCDH) défis de la professionnalisation.

Solange KIKI-MVOUAKA, Maître-assistant CAMES,

Véronique Solange OKOME-BEKA, Maître-assistant CAMES

Marie-Rose OVA-ALLOGHO, Maître-assistant CAMES

Ecole Normale Supérieure de Libreville, Gabon

Compétences et employabilité des comptables en Tunisie Najet HASSINE MAMI, Doctorante en sciences comptables Mohamed Kamel

ELJED, Doctorant en Gestion

Mohamed Ali OMRI, Professeur en Méthodes Financières et Comptables

Université de Tunis El Manar, Faculté des sciences économiques et de gestion de Tunis (Tunisie)

La définition des compétences de formation : Alexandre Lucien RICHARD, Institut Polytechnique de Conakry, République de Guinée

Jeudi 17 octobre

09 h 00 ± 12 h 00 : Atelier numéro 2

Comment traduire le référentiel de compétences en programme de formation ? Quelle liaison entre les compétences et les connaissances ? Président : Dominique GENTILE, Vice-président CITEF, Professeur des Universités, Directeur National des Formations (DNF), Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) Contradicteur : Martin LOMPO, Vice Président CITEF, Université de Ouagadougou et Université Polytechnique de Fada(Burkina Faso). La rénovation des programmes pédagogiques de DUT : une recherche de cohérence entre référentiels de compétences et référentiels de formation Michel LE NIR, Maître de Conférences, IUT Lumière Lyon 2 Membre de la Commission Consultative Nationale des IUT Améliorer et adapter un programme de formation universitaire. Modalités et difficultés : Cas du Master spécialisé en psychologie du travail, management des relations humaines et communication organisationnelles. Samira HADJI, Professeur de psychologie, Faculté sciences de l'Education Rabat / Maroc Le Master " Qualité et Environnement en Productions Animales » : Un modèle de formation inter universitaire francophone.

Ngoc Hai NGUYEN, Claude CHEVRIER,

Université François Rabelais de Tours, France.

Aimé Paul GONCALVES,

Najla BOUDEN ROMDHANE, Professeur, ENIT, Université Tunis El Manar,

Chargée de m

La CONFRECO pilote ses Universités membres vers la société de la compétence

Dumitru TOPAN, Président, CONFRECO

Méthodologie de professionnalisation des programmes, de la pédagogie et de Conseiller technique à la professionnalisation des enseignants- upérieur en Afrique Centrale (PAPESAC) Flavien ANNO

Supérieur en Afrique Centrale (PAPESAC)

techniciens en BTP

Abderrahman NOUNAH, Choukri CHERRADI

Département de Génie Urbain et Environnement, Ecole Supérieure de Technologie de Salé, Université

Mohammed V-Agdal, Rabat, Maroc

Sénégal : LES ISEP

Mouhamed Fadel NIANG1, Mamadou Moustapha FALL, Mbaye SAR, Ngagne DIEYE,

Ibrahima WADE

formation à travers la pédagogie universitaire, la professionnalisation et la qualité Elie RAFIDINARIVO, Enseignant Chercheur, Conseiller en Recherche Josoa RAMAMONJISOA, Enseignant Chercheur, Directeur Général Institut Supérieur

Abdellatif CHIADLI

Enseignant Chercheur, Département des Sciences de l'Education, Ecole Normale Supérieure, Université

Mohamed V - Agdal, Rabat, Maroc.

Le projet professionnel pour un chemin de vie et une meilleure employabilité en

Tunisie.

Yassine SLAMA, Docteur en Sciences de Gestion

Assistant permanent à la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion de Sfax-Tunisie. Membre du

- 2036-La Soukra- Tunisie.

Ange NAMBILA* Balira O. KONFE* Bertrand MEUNIER**

**Centre de Recherche Publique Henri Tudor - 29, avenue J.F. Kennedy, L-1855 Luxembourg Le rôle des Maisons de la Culture et des Universités Populaires dans l'éducation continue Lazar AVRAM et Gheorghe CALCAN, Université Pétrole-Gaz de Ploiesti, Roumanie La traduction du référentiel de compétences en programme de formation : Alexandre Lucien RICHARD, Institut Polytechnique de Conakry, République de Guinée

14 h 00 ± 17 h 30 : Atelier numéro 3

Comment évaluer les compétences acquises par les étudiants ou par les auditeurs de formation continue ? Présidente : Téfy RAOELIVOLOLONA, Ecole Supérieure Polytechnique, Antsiranana (Madagascar) Contradicteur : Charles COUPE, Ingénieur Conseil, Gérant de Sérip France Insertion professionnelle des jeunes diplômés au Maroc : Quelle liaison entre les connaissances acquises et les compétences professionnelles

Soukaina El BOUJNOUNI

Doctorante en 1er

Université Mohammed V -Agdal Rabat, Maroc

Omar OUHEJJOU

Doctorant en 1er

Études Africaines - Université Mohammed V Souissi Rabat, Maroc. formation au service du Développement en Afrique francophone subsaharienne

Claude C. ADANDEDJAN

-Calavi /FSA, Cotonou, R. Bénin Ancien coordonnateur ré Formation-emploi: évaluation des compétences des apprenants des écoles professionnelles au Cameroun

Joséphine FIMANOU, , Cameroun

Evaluation de capacités/compétences avec le numérique et en formation à distance

Gérard-Michel COCHARD

Professeur des universités, Université de Picardie Jules Verne (professeur émérite) et Conservatoire national

des arts et métiers, Direction nationale des formations, 82 boulevard Sébastopol, 75003 Paris Doctorants au CEDoc : " Homme-Société- -Institut des Etudes Africaines- Université Mohamed V-Souissi-Rabat La contribution des compétences sur la formation professionnelle des ingénieurs Doina VERDES, Professeur universitaire, Docteur ingénieure Université Technique de

ClujNapoca, Roumanie

Saliha ZEBOUDJ et Khadija-Meriem MOUSSAOUI, Ecole Nationale Polytechnique (ENP) ALGER Les tenants et aboutissants de la professionnalisation à la Faculté des Sciences et Bakari Mohamed SEMEGA et Ahmédou Ould HAOUBA, Université de Nouakchott Les compétences commerciales à la lumière du management des ressources et des compétences

Mohammed QMICHCHOU, Enseignant-chercheur,

Université Ibn Tofail, Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales, Kénitra, Maroc

20 h 00.

Dîner de gala sur la péniche Daphnée ancrée près de NotreDame (déplacement à pied à partir du CNAM).

Vendredi 18 octobre

09 h 00 ± 12 h 00 : Atelier numéro 4

de formation ?

Président

TroisRivières (Canada)

Contradicteur : Gérard-Michel COCHARD, Conseiller du DNF, CNAM ; Professeur

Université de Picardie.

Mostefa BENLARIBI

Professeur, enseignant-chercheur, Fac. SNV Université Constantine1, Algérie. Le défi du changement technologique, l'ambition pour l'utilisation durable des ressources marines et littorales et la volonté de la protection de l'environnement marin et de ses ressources Abderrahmane BELLAHRECHE, Directeur des Etudes de la Graduation et des Diplômes, ENSSMAL Basculement au LMD de façon cohérente et maîtrisés : le défi des Universités et Djérabé G. BENADJINGAR* Balira O. KONFE* Bertrand MEUNIER** **Centre de Recherche Publique Henri Tudor , 29, avenue J.F. Kennedy, L-1855 Luxembourg

à Madagascar

Tefy RAOELIVOLOLONA1, Justin RATSARAMODY2, Fortunat RAMAHATANDRINA3

1. Dr. Ing

2. 3. Elaboration de Lignes Référentielles de Formations Techniques, Professionalisantes, métier.

Mme Muriel SEMPOUX

Coordonnatrice : Equipe Belge du Projet, Conseiller en projets internationaux hors Europe Forem- Wallonie

Bruxelles, Bd Tirou 104 6000 Charleroi

Pr Mohamed ELOMARI

Coordonnateur : Equipe Marocaine du Projet, Coordonnateur des formations BTP Département de Physique - Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi Ayyad L'université africaine au XXIème siècle. La professionnalisation: Une nouvelle approche pour une meilleure employabilité Enseignant-chercheur, Université de Nouakchott, Mauritanie

Thi Thanh Huong NGUYEN

Responsable de la Session de français Institut Polytechnique de Hanoï - Vietnam Jacqueline RAZANOELISOA, Chef du Département Formation

Institut H

Sofiane OUSSALAH

Directeur du cabinet de conseil en formation supérieure et professionnelle Europecampus 149 rue

Hassiba Benbouali. 16000 Alger. Algérie

Formation et emploi au Maroc : Quel état des lieux ? Quelles recommandations ?

Nabil BOUAYAD AMINE Khalid ROUGGANI

Faculté Polydisciplinaire de Khouribga Université HASSAN I Settat- Maroc

Mohammed BOUCHEKOURTE

Enseignant c

Le concours " Ingénieur de Projets » :

répondre aux attentes du monde professionnel Patricia TOSSINGS, Chargé de Cours Adjoint, UNIVERSITE DE LIEGE, FACULTE DES SCIENCES APPLIQUEES

14 h 00 ± 16 h 00 : Atelier numéro 5

Président : Michel TROQUET, Délégué Général CITEF, Université Blaise Pascal,

ClermontFerrand 2

Contradicteur

proposition de politique publique.

Nourredine BESSADI, Enseignant-quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34

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