RENFORCER LA CONFIANCE EN SOI POUR AME- LIORER SA
RENFORCER LA CONFIANCE EN SOI POUR AME-. LIORER SA PERFORMANCE AU TRAVAIL. Z.A. Ravine à Marquet – 2 rue Antanifotsy - 97419 LA POSSESSION - Tél. 0262.22.
RENFORCER LA CONFIANCE EN SOI UN PAS VERS LEMPLOI
La difficulté d'insertion dans l'emploi est souvent associée à un repli à de la dévalorisation et à un manque de confiance en soi. Il est possible de réagir. L
Développer la confiance en soi – Bâtir lespoir: Le Programme
4 ???. 2011 ?. Développer la confiance en soi – Bâtir l'espoir: Le Programme. Emploi pour la paix de l'OIT en Somalie. Mogadiscio la capitale de la ...
Mémoire de fin détudes à la HEP-VS
21 ????. 2011 ?. La première partie de ce travail présente justement ces dernières. ... 3.1 Estime de soi et confiance en soi quelle distinction ?
GUIDE GROUPE DE TRAVAIL Estime de soi-2
Connaître ses points forts ses points faibles
Appel à Projet . ATELIER IMAGE DE SOI – CONFIANCE EN SOI
31 ???. 2016 ?. A travers le Programme Départemental d'Insertion par l'Emploi de Haute Savoie le Conseil. Départemental a pour ambition de favoriser ...
Stigmatisation et estime de soi des bénéficiaires de laide sociale :
8 ??? 2003 ?. Le travail sur l'estime de soi et la gestion des stigmates dans le cadre légal . ... Selon elle l'estime de soi
Construire lestime de soi à lécole grâce au travail sur les émotions
12 ????. 2018 ?. Fanget et Rouchouse (en 2006) quant à eux différencient la confiance en soi comme étant. « notre sentiment de compétence personnelle croire en ...
CC ESAT estime de soi confiance en soi
Ce cahier des charges s'inscrit dans le cadre des Actions Insertion et Travail. Protégé mises en œuvre par la Délégation Régionale Paritaire Bourgogne. Franche-
CONFIANCE EN SOI
un combat de toute une vie pour construire l'estime de soi et la confiance en soi. Le théâtre et le travail de comédien m'ont permis de franchir un cap
[PDF] La confiance en soi MyConnecting
La confiance en soi est absolument vitale pour la performance au travail Sans la capacité de pouvoir dire les choses lorsque cela est nécessaire et de
[PDF] Les 3 clés Secrètes pour avoir Confiance en Soi - Psychaanalyse
Vous pouvez voir le même type de reportage pour des personnes qui décident d'avoir plus confiance en eux de perdre du poids d'arrêter de fumer de changer de
[PDF] Confiance en soi Centre FORA
Dans les modules on invite les personnes apprenantes à utiliser leur cahier de travail personnel pour effectuer les activités sur les compétences génériques
[PDF] Les 5 clés pour développer la confiance en soi - Dunod
L'ouvrage permet de comprendre et dépasser les obstacles au manque de confiance Il donne des pistes pour cultiver au quotidien une juste estime de soi s'
[PDF] ACQUERIR LA CONFIANCE EN SOI - Patrick Bertrand - Psychologue
La confiance en soi n'est pas innée Il ne suffit pas d'avoir connu une enfance heureuse ou de bénéficier d'un emploi satisfaisant pour afficher une
[PDF] 6 clés de la confiance en soi - Share Knowledge
Bienvenue dans ce cours en 6 étapes consacré à la confiance en soi Grâce à son format concis et orienté vers la pratique cette formation a pour objectif
[PDF] Acquérir la confiance en soi - Share Knowledge
Acquérir la confiance en soi La confiance en soi n'est pas innée Il ne suffit pas d'avoir connu une enfance heureuse ou de bénéficier d'un emploi
[PDF] LE PETIT GUIDE PRATIQUE DE LA CONFIANCE EN SOI
Chapitre 1 : Les causes du manque de confiance en soi Chapitre 2 : Identifier ses qualités et les développer Chapitre 3 : Identifier ses défauts et les
[PDF] Développer la confiance en soi - fnac-staticcom
La confiance en soi est par conséquent d'abord un travail sur soi-même C'est pour- quoi les outils de ce livre sont à réfléchir avec notre vision et notre
[PDF] LA CONFIANCE EN SOI - Form TS
13 déc 2021 · La confiance en soi est la croyance qu'a une per- sonne en ses capacités à affronter une situation par- ticulière
Comment avoir confiance en soi dans le travail ?
La confiance en soi est l 'évaluation réaliste et ponctuelle de sa capacité à affronter une situation particulière. La définition du dictionnaire renvoie à un « sentiment » de sécurité. En fait, ce dernier découle de cette prédiction.
SWigmaWiVaWion eW eVWime Te Voi TeV
bénĠficiaires de l'aide sociale JL'accompagnement des aVViVWanWV Vociaux
TanV leV cenWreV méTico-Vociaux valaiVanV
Réalisé par J PauloV TavareV NlVa
Sous la direction de J PinUo Jorge
Sierre leH 11 aoûW 2016 brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.ukprovided by RERO DOC Digital Library
Résumé
Le sujet de cette recherche a éWé cUoiVi VuiWe à TeV queVWionnemenWV perVonnelV liéV aux TifficulWéV
Vociaux au Vein TeV cenWreV méTico-Vociaux. HuiW profeVVionnelV Tu ValaiV romanT onW alorV éWé
inWerrogéV quanW à leur praWique en lien avec l'insertion, la VWigmaWiVaWion WoucUanW leV bénéficiaireV
recourir aux services sociaux a d'Ġnormes rĠpercussions sur les indiǀidus concernĠs. Elle est nuiVible
noWammenW lorVque leV bénéficiaireV WenWenW Te Ve réinVérer VocialemenW eWIou profeVVionnellemenW.
souffrance psychologique. De plus, ils affectent les compétences, les aptitudes et le VenWimenW Te
conWrôle Vur la vie Te la perVonne.NoWre recUercUeH axée principalemenW Vur leV profeVVionnelV eW leur praWiqueH meW en éviTence
l'accompagnement proposĠ en termes d'insertion WouW en WravaillanW Vur la geVWion TeV VWigmaWeVauxquelV leV uVagerV VonW confronWéV. LeV réVulWaWV obWenuV monWrenW que, ne disposant pas d'outil
spécifique en la matière, leV aVViVWanWV Vociaux ne WravaillenW paV TirecWemenW eW expliciWemenW avec
leV bénéficiaireV Vur la problémaWique Te la VWigmaWiVaWion et l'estime de soi. NéanmoinVH la pluparW
stigmates peut êWre réaliVé.Me pluVH leV profeVVionnelV onW exprimé un VenWimenW Te fruVWraWion car ilV ne peuvenW paV apporWer
un VouWien auVVi régulier que VouUaiWé par manque Te WempVH TanV un conWexWe où la TimenVion
aTminiVWraWive prenT une place conVéquenWe TanV leur praWique quoWiTienne. NéanmoinVH leVaVViVWanWV Vociaux fonW ce Wravail Te VouWien Vocial avec leV uVagerVH noWammenW lorV TeV enWreWienV Te
VuiviH lorVque ceux-ci en exprimenW le beVoin ou lorVque leV AS le jugenW néceVVaire.Au Werme Te ce WravailH TeV perVpecWiveV Te recUercUe eW TeV piVWeV d'action sont proposĠes, dont J
RĠcolter l'aǀis des bĠnĠficiaires concernant l'accompagnement des assistants Vociaux TanV la
geVWion TeV VWigmaWeV afin Te pourVuivre la réflexion enWamée. Renforcer les moyens permettant un traǀail sur la stigmatisation et l'estime de soi. Questionner et évaluer l'organisation des serǀices. Entreprendre des actions préventives et informatives auprèV Tu public concernant l'aide
sociale (les prestations, les profils des usagerVH eWc.)H la VWigmaWiVaWion exiVWanWe eW Von impacW sur l'estime de soi.Mots clés
Remerciements
Un merci WouW parWiculier aux perVonneV VuivanWeV J accompagnemenW eW Von orienWaWion WouW au long Te ma recUercUe. Mes collègues de deuxième formation pratique, pour leur soutien et encouragement. Les deux personnes qui ont accepté de relire mon Wravail. Ma famille pour son soutien tout au long de ma formation. Et, pour terminer, toutes les personnes involonWairemenW oubliéeV qui onW manifeVWé de l'intĠrġt pour ce traǀail.AvertissementV
Afin Te renTre la lecWure pluV agréableH TeV abréviaWionV TeV WermeV leV pluV couranWV eWrépéWiWifV onW éWé uWiliVéeV. Un gloVVaire eVW préVenWé VuiWe à la Wable TeV maWièreV afin Te
réperWorier celleV-ci. L'utilisation du masculin dans ce traǀail de recherche se rapporte audž deudž genres.Table des matières
1. Table des illustrations ........................................................................................... 1
2. Liste des abréviations ........................................................................................... 1
3. InWroTucWion .......................................................................................................... 2
4. Le lien avec le travail social .................................................................................. 2
5. La question de départ........................................................................................... 4
6. L .......................................................................................... 4
6.1. Au niveau Te la recUercUe ..................................................................................................... 4
6.2. Au niveau perVonnel eW profeVVionnel................................................................................... 4
7. Le cadre théorique ............................................................................................... 5
7.1. La VWigmaWiVaWion ................................................................................................................... 5
7.1.1. MiVWincWion enWre VWigmaWiVaWionH VWéréoWypeH préjugé eW TiVcriminaWion ................. 5
7.1.2. Origine eW TéfiniWion Te la VWigmaWiVaWion ................................................................. 6
7.1.3. NWapeV Te la VWigmaWiVaWion ....................................................................................... 7
7.1.4. TecUniqueV pour conWrer la VWigmaWiVaWion ............................................................... 7
7.1.5. LeV effeWV Te la VWigmaWiVaWion .................................................................................. 8
7.2. L'estime de soi ....................................................................................................................... 9
7.2.1. Le concepW Te Voi ...................................................................................................... 9
7.2.2. DĠfinition de l'estime de soi ..................................................................................... 9
7.2.3. Fonctionnement de l'estime de soi ........................................................................ 10
7.2.4. Un beVoin fonTamenWal .......................................................................................... 11
7.2.5. LeV bienfais de l'estime de soi ................................................................................ 11
7.3. L'insertion sociale et professionnelle ă l'aide sociale ......................................................... 12
7.3.1. L'aide sociale........................................................................................................... 12
7.3.1.1. Principes gĠnĠraudž de l'aide sociale ....................................................... 12
7.3.2. Le mĠtier d'assistant social (AS) ............................................................................. 14
7.3.4. DĠfinition de l'insertion .......................................................................................... 17
7.3.5. InVerWion Vocio-profeVVionnelle .............................................................................. 18
7.3.5.1. LeV compéWenceV Vocio-profeVVionnelleV ................................................ 19
7.3.6. Mesures d'insertion dans le champ de l'aide sociale ............................................. 20
7.3.6.1. SWage praWique ......................................................................................... 22
7.3.6.2. Allocation sociale d'initiation au traǀail (AITS)........................................ 22
7.3.6.3. Contrat d'insertion sociale (CIS) .............................................................. 23
7.3.6.4. ŃinancemenW TeV cUargeV paWronaleV ..................................................... 23
7.3.6.5. Mandat d'insertion professionnelle (MIP) .............................................. 23
7.4. AccompagnemenW eW orienWaWion verV une réinVerWion ....................................................... 24
7.4.1. ConTiWionV pour un accompagnemenW ................................................................... 24
7.4.2. Les effets de l'accompagnement ............................................................................ 25
7.4.3. L'orientation ........................................................................................................... 25
7.4.4. Le coping ................................................................................................................. 25
8. Problématique et hypothèses ............................................................................. 26
8.1. ProblémaWique eW queVWion Te recUercUe ........................................................................... 26
8.2. LeV UypoWUèVeV .................................................................................................................... 28
9. Méthodologie ...................................................................................................... 29
9.2. PopulaWion ........................................................................................................................... 29
9.3. ÓéWUoTeV eW WecUniqueV Te récolWe TeV TonnéeV ............................................................... 30
9.4. PUaVe WeVW ............................................................................................................................ 31
9.5. PrincipeV éWUiqueV eW proWecWion TeV TonnéeV .................................................................... 31
10. Analyse ............................................................................................................ 32
10.1. Principes d'analyse .............................................................................................................. 32
10.2. Le VWigmaWe vu par leV aVViVWanWV Vociaux ............................................................................ 33
10.2.1. La foncWion Tu VWigmaWe .......................................................................................... 34
10.2.2. LeV conVéquenceV Te la VWigmaWiVaWion .................................................................. 34
10.3. L'estime de soi ǀue par les assistants sociaudž ..................................................................... 37
10.3.2. LeV conVéquenceV ................................................................................................... 39
10.3.3. NVWime Te Voi eW inVerWion VocioprofeVVionnelle ..................................................... 40
10.4. HypoWUèVe 1 J LeV ouWilV prévuV par la LIAS eW la geVWion TeV VWigmaWeV. ............................ 41
10.4.1. LeV ouWilV prévuV par la LIAS leV pluV uWiliVéV par leV AS .......................................... 41
10.4.2. RéacWionV TeV bénéficiaireV face aux ouWilV mobiliVéV ............................................ 45
10.4.3. LeV ouWilV prévuV par la LIAS eW la geVWion TeV VWigmaWeV ........................................ 45
10.4.4. L'employeur et l'aide sociale selon les AS .............................................................. 48
10.5. HypoWUèVe 2 J InWervenWion limiWée par TeV conWrainWeV Te WempV eW légaleV ..................... 50
10.5.1. Le Wravail aTminiVWraWif ............................................................................................ 51
10.5.2. Une imporWanWe cUarge Te Wravail .......................................................................... 52
10.5.3. Le traǀail sur l'estime de soi et la gestion des stigmates dans le cadre lĠgal ........ 54
10.6. HypoWUèVe 3 J Le Wravail TeV AS au niveau pVycUo-Vocial .................................................... 56
10.6.1. LeV quaWre WypeV Te VouWien Vocial ......................................................................... 56
10.6.2. Le traǀail de soutien aǀec les bĠnĠficiaires de l'aide sociale.................................. 57
10.6.3. QuanT le Wravail Te VouWien eVW-il faiW ? .................................................................. 58
10.6.4. La place Tu VouWien Vocial TanV la praWique TeV aVViVWanWV Vociaux ........................ 58
10.6.5. Les bienfaits d'un soutien social ǀus par les AS ...................................................... 59
11. Synthèse des résultats ....................................................................................... 61
11.1. VérificaWion TeV UypoWUèVeV ................................................................................................ 61
11.2. RéponVe à la queVWion Te recUercUe ................................................................................... 64
12. Conclusions ........................................................................................................ 65
12.1. Rappel eW bilan Te la TémarcUe ........................................................................................... 65
12.2. NvaluaWion TeV objecWifV Te recUercUe ................................................................................ 66
12.3. LimiWeV Te la recUercUe ....................................................................................................... 67
12.4. Perspectiǀes de recherche et de pistes d'action ................................................................. 68
12.5. ConcluVion ........................................................................................................................... 70
13. Bibliographie ...................................................................................................... 72
14. Annexes ............................................................................................................ 76
14.1. Annexe 1 J Guide d'entretien .............................................................................................. 76
14.2. Annexe 2 J ConWraW Te confiTenWialiWé ................................................................................. 79
14.3. Annexe 3 J LeWWre envoyée aux AS ....................................................................................... 80
14.4. Annexe 4 ͗ Retranscription de l'entretien D (edžtrait) .......................................................... 81
11. Table des illustrations
Ńigure 1 ArWicle 25 J MéclaraWion uniǀerselle des droits de l'Homme .......................................... 13
Figure 3 MonnéeV TeV inWerviewéV .............................................................................................. 30
Figure 4 Les stigmates des bĠnĠficiaires de l'aide sociale selon leV UuiW AS inWerviewéV ........... 36
Figure 5 ArWicle 23 al. 1 RNLIAS J Mevoir général Te collaboraWion TeV bénéficiaireV .................. 41
Figure 6 ArWicle 11 LIAS J Contrat d'insertion .............................................................................. 43
Figure 7 PyramiTe Te ÓaVlow .................................................................................................... 44
Figure 8 ArWicle 25 RNLIAS J MroiW au reVpecW Te la TigniWé Te la perVonne ................................ 54
Figure 9 ArWicle 5 CoTe Te TéonWologie J ComporWemenW TeV aVViVWanWV Vociaux ...................... 55
Figure 10 ArWicle A3 NormeV CSIAS J Garantie de l'edžistence et intĠgration ............................... 55
2. Liste des abréviations
AITS Allocation sociale d'initiation au traǀail ARTIAS AVVociaWion romanTe eW WeVsinoise des institutions d'action socialeAS AVViVWanW Vocial
CIS Contrat d'insertion sociale
CII CollaboraWion inWerinVWiWuWionnelle
CMS CenWre méTico-Vocial
CSIAS ConfĠdĠration Suisse des institutions d'action socialeIPT InWégraWion pour WouV
LAS Loi fĠdĠrale en matiğre d'assistance
LIAS Loi sur l'intĠgration et l'aide sociale
MIP Mandat d'insertion professionnelle
OFS Office féTéral TeV VWaWiVWiqueV
RELIAS Rğglement d'edžĠcution de la loi sur l'intĠgration et l'aide socialeSAS Serǀice de l'action sociale
23. Introduction
Le WUème Te ce Wravail Te mémoire a éWé cUoiVi VuiWe à mon acWiviWé profeVVionnelle lorV Te ma
formation dans un cenWre méTico-Vocial (CÓS). Aǀec l'aide de ma praticienne formatrice, je u[occupais principalement de l'attribution d'une aide sociale aux personnes sans reVVourceVfinancièreV VuffiVanWeV. CelleV-ci n'aǀaient généralemenW pluV TroiW aux inTemniWéV Te
l'assurance chômage ou toutes auWreV preVWaWionV. Óon Wravail conViVWaiW égalemenW à favoriVer
l'intĠgration de ces personnes afin de retrouver, si poVVibleH une acWiviWé profeVVionnelle. À ceW
effet, un dispositif d'entreprises sociales et de mesures d'insertion éWaiW à noWre TiVpoViWion.
NĠanmoins, j'ai conVWaWé un manque face au nombre de mesures d'insertion sociale et profeVVionnelle miVeV en place. Me pluVH vu la moWivaWion eW leV nombreuVeV TémarcUeV fournieVpar pluVieurV bénéficiaireVH je ne comprenaiV paV la raiVon Te leurV écUecV perpéWuelV TanV leur
WenWaWive Te réinVerWion profeVVionnelle.
profonT apparaiVVaiW cUeY ceWWe population edžclue du monde de l'emploi. Parfois, ces personnes quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41[PDF] la confiance au travail karsenty
[PDF] coalition
[PDF] management et confiance
[PDF] une petite paragraphe sur la liberté
[PDF] paragraphe sur la liberté en general
[PDF] avantage et inconvénient de la liberté
[PDF] paragraphe sur la guerre
[PDF] liberté bac essai
[PDF] les méfaits de la liberté
[PDF] qu est ce qu un travail scientifique
[PDF] travail scientifique définition
[PDF] présentation d un travail scientifique
[PDF] montrer qu'une application est bilinéaire
[PDF] forme bilinéaire symétrique
