La ruse de Renart
Rédaction sur Renart. Zachary Fontan 5ème B. 1/2. RENART ET LES MARCHANDS. Voilà plusieurs jours que Renart n'avait plus mangé. Son ventre criait famine
Jinvente et jécris une aventure de Renart inspirée du « Roman de
ou il peut perdre car le personnage qu'il cherche à tromper a réussi à retourner la ruse de Renart contre lui comme dans la fable « Le Coq et le Renard » p
Cette séquence sur le Roman de Renart a été réalisée par Madame
SEQUENCE n° 5 : Le Roman de Renart une oeuvre de dérision critique médiévale Sujet : Toujours torturé par la faim
Cette séquence sur le Roman de Renart a été réalisée par Madame
SEQUENCE n° 5 : Le Roman de Renart une oeuvre de dérision critique médiévale Sujet : Toujours torturé par la faim
La ruse de Renart Clémence G.
Raconter une ruse de Renart. Comment Renart retrouva son cousin Pinçart ; Par une belle après-midi Sire Renart
Je vais vous présenter les ruses de Renart dans le roman de Renart.
Dans la première ruse de Renart ce fut Ysengrin la victime . ?. Il faut savoir que. Ysengrin est un loup
LEXIQUE ET CULTURE
Ruse. Thématiques et disciplines associées : Français le nom commun « renart » ensuite écrit « renard » ; il a remplacé le mot « goupil » (du latin.
Chers élèves Nous allons poursuivre létude de la ruse (séquence 7
Découvrir les textes : Support : Le Roman de Renart « Renart et Chantecler le coq›› et La Fontaine
LE ROMAN DE RENART : Renart et les anguilles.
Les personnages relations
SÉQUENCE : Sait-on qui est le plus fort ?
qu'invente le faible pour résister au plus fort Séance 4 : Résister par la ruse : Le Roman de Renart « Renart et les anguilles ».
[PDF] La ruse de Renart Clémence G
Par une belle après-midi Sire Renart la panse vide voulut se la remplir un peu Il croisa au détour d'un ruisseau Sire Pinçart une vieille connaissance
[PDF] Je vais vous présenter les ruses de Renart dans le roman de Renart
Dans chacune de ses histoires il est dans une mauvaise posture et met un de ses compères à sa place grâce à une de ses ruses Ils se sert des défauts des autres
[PDF] RUSE RENARD
Quelles ruses le renard invente-t-il pour triompher dans les fables ? Objectifs : Découvrir des textes de différents genres mettant en scène la ruse
[PDF] La ruse de Renart
Voilà plusieurs jours que Renart n'avait plus mangé Son ventre criait famine son pelage était terne Il partit donc à la chasse dès potron-minet
[PDF] Jinvente et jécris une aventure de Renart inspirée du
Invente ensuite une aventure dans laquelle Renart va tenter de tromper l'un de ces personnages Pour la fin tu as le choix : - Renart peut gagner comme dans l
[PDF] Cette séquence sur le Roman de Renart a été réalisée par Madame
Sujet : Toujours torturé par la faim Renart invente une nouvelle ruse Choisissez un animal sur lequel nous n'avons aucune information (Belin Ferrand Hubert
[PDF] SÉQUENCE : Sait-on qui est le plus fort ?
Découvrir des textes de différents genres mettant en scène les ruses et détours qu'invente le faible pour résister au plus fort
[PDF] « RUSÉ COMME UN RENARD ? »
Cette œuvre met en scène un personnage très rusé et malicieux Renart le goupil qui réussit à se sortir indemne des péripéties qu'il affronte à l'aide de trucs
Je dois inventer une redaction de renart: Sujet ecrivez une nouvelle
Je dois inventer une redaction de renart: Sujet ecrivez une nouvelle aventure de Renart: toujours torturé par la faim il invente une
Dans la première ruse de Renart ce fut Ysengrin la victime
Je vais vous présenter les ruses de Renart dans le roman de Renart Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine
Quelle est la ruse dans le Roman de Renart ?
Renart qui avait très faim vit le coq et lui dit que son père le coq Chanteclin avait une magnifique voix. Et Renart voulait vérifier si Chantecler avait aussi une magnifique voix. Le coq ferma les yeux et voulut chanter mais Renart lui sauta au cou et partit avec le coq dans sa bouche.Quelle est la morale de Renart et les anguilles ?
?Quand on a faim, on mangerait n'importe quoi. ?Rien ne sert de se mettre en colère quand il est trop tard pour agir. ?La ruse vaut mieux que la force.Qui est plus rusé que Renart ?
Dans cette histoire, le coq a été plus rusé que le renard. Le coq réussi à faire ouvrir la bouche de Renart pour s'enfuir. Il le fait gr? à sa ruse. Renart croyait qu'il était le plus rusé mais ici il se fait duper lui-même.- Renart : le renard (appelé goupil dans le roman, car c'était la dénomination en usage à l'époque) espiègle, rusé, personnage principal de ces récits. Complexe et polymorphe, allant du bon diable redresseur de torts au démon lubrique, fripon et débauché, il incarne la ruse intelligente liée à l'art de la belle parole.
ème du Collège
Privé Saint Jean Baptise de la Salle, à Avignon (84) SEQUENCE n° 5 : Le Roman de Renart, une oeuvre de dérision critique médiévaleLe Roman de Renart
(édition Etonnants classiques)Objectifs : Découvrir une oeuvre de dérision critique médiévale, étudier les paroles rapportées,
produire un texte de dérision critique ORAL : Apprendre 12 lignes au choix des textes étudiés. Travail préparatoire : Chercher l"origine des mots "roman", "renard"Lire documents p.7 à 15
Séance 1 : Lecture cursive
Objectif : Comparez un dialogue de récit et un dialogue de bande dessinée Textes : Pierre Bailly, adaptation dessinée du Roman de Renard et les poissonniers Jacqueline Mirande, adaptation du Roman de Renart, Trois beaux colliers d"anguillesManuel p.38 à 41 Questions 1 à 13
Séance 2: Lecture cursive / Langue
Objectif : Comparez un dialogue romanesque et un dialogue de théâtre Texte photocopié : Renart et les anguilles + Livre Renart et les anguilles p.47 à 52I/ Le dialogue romanesque :
1/ Différenciez les paroles prononcées par chaque interlocuteur
2/ Relevez les verbes de parole et leur sujet
3/ Repérez le discours narrativisé
II/ Le dialogue théâtral (rappel) :
1/ Comparez les paroles avec celles de votre livre. Quelles transformations observez-vous ?
2/ Comment le lecteur sait-il qui prend la parole ?
3/ Reste-t-il des verbes de parole ? Où? A quoi servent-ils ?
4/ A quoi servent les parties en italique ? Comment les nomme-t-on?
Langue : Leçon : les discours direct et indirect Manuel de grammaire p.188 à 204; ex p.190, 191,193 à 195, 199 à 203 2 Séance 3 : Lecture analytique " Renart et Tiécelin le corbeau » p. 41 Objectif : Repérer les outils de la parole rusée1/ Repérez, dans la première partie de l"aventure, les mots qui semblent faire de Tiécelin un
personnage rusé ?2/ Quel autre aspect de son caractère nous est révélé au moment de sa rencontre avec Renart?
3/ Relevez les paroles de Renart qui appartiennent à la tromperie, sous forme de tableau :
Modalités de la parole rusée Citations / justificationsL"exclamation
L"interrogation
L"intonation
Les arguments
Séance 4 : Langue
Le conditionnel présent : conjugaison et valeurs (rappel : l"indicatif présent)Support : Renart et Tiécelin Le corbeau p. 41
Livre de grammaire p.27-28 n ° 5,6 : p.67 n° 1,2; p.70 n° 1,2 Séance 5 : Lecture analytique "Renard et Chanteclerc le coq" p.19 à 31 Objectif : Repérer les éléments de personnification1/ Faites le relevé des personnages et de tous les mots ou expressions qui désignent et prouvent
qu"ils sont des animaux.2/ Quelles sont les particularités qui font que ces animaux ont un comportement humain?
3/ Quels sont les traits de caractères du coq et du renard ? Appuyez-vous sur le texte
4/ Quel texte postérieur vous rappelle cette branche?
Ecriture n° 8 : Ecrire un dialogue dans un récit Lire : Renart et la mésange p. 31 à 36; Renart et Tiécelin le corbeau p. 41 à 46Sujet : Tiécelin, furieux et encore tremblant, rencontre la mésange. Il lui raconte son aventure et
tous deux décident de faire appel de la justice royale contre ce fourbe de Renart. Rédigez le récit de la rencontre et le dialogue entre les deux personnages. 3 Séance 6 : Lecture analytique "La tonsure d"Isengrin" p.52 à 57Objectif : Analyser la satire religieuse
1/ Donnez la définition des mots : "moine", "chanoine" p.53" ; "ermite" p.54" ; "prieur, abbé"
p.562/ Qu"est-ce qui motive la présence d"Isengrin chez Renart ?
3/ Relevez les éléments qui mettent en valeur les traits de caractère d"Isengrin.
4/ Soulignez tout ce qui concerne les moines. Que critique Renart chez les moines?
Séance 7: Lecture cursive "le jugement de Renart" p.91 à 109 ; "Renart médecin" p.115à 121 ; "le partage des proies" p.127 à 130
Objectif : Analyser la satire politique
Lecture analytique : Le siège de Maupertuis p.108-1091/ Quelle est la situation de Renart au début de l"extrait? Quel coup de théâtre se produit-il?
Qu"advient-il de Renart à la fin de l"extrait?
2/ Qui veut convaincre Hermeline? De quoi ? Sur quels arguments s"appuie-t-elle? Parvient-elle à
ses fins?3/ Pour quelle raison le roi revient-il sur sa décision? Quel motif invoque-t-il? Quel trait de
caractère ce comportement révèle-t-il?4/ Quelle vision cet extrait donne-t-il de la justice médiévale?
Séance 8 : Lecture analytique " Renart empereur , Branche XI (photocopie) Objectifs : Analyser le personnage du chevalier et comprendre la parodie1/ Quel est le nom du limaçon ? Quelle caractéristique du personnage ce nom met-il en valeur ?
2/ Dans ce passage, le goupil et le limaçon sont-ils plutôt considérés comme des animaux ou des
hommes ? Justifiez votre réponse en citant le texte.3/ Relevez les mots et expressions qui désignent l"équipement du chevalier .
4/ Relevez les mots et expressions appartenant au champ lexical de la violence et du combat.
5/ En quoi ce combat ressemble-t-il à un combat chevaleresque ? En quoi Renart enfreint-il les
codes du combat chevaleresque?6/ Montrez que ce combat est une parodie d"un combat chevaleresque.
Séance 9 : Langue
Les substituts nominaux et pronominaux (rappel séquence n° 1) Support : "Renart et Tibert le chat" (p.36 à 41)Travail sur fiche
ECRITURE n° 9 : Ecrivez une nouvelle aventure de Renart Sujet : Toujours torturé par la faim, Renart invente une nouvelle ruse. Choisissez un animaux sur lequel nous n"avons aucune information (Belin, Pelé, Ferrand , Hubert, Petitfouineur, .....voir page XIV).Imaginez cette ruse. Quel personnage en sera la victime? Renart parviendra-t-il à ses fins ou sera-t-il lui-même trompé?4Votre récit sera écrit aux temps du passé, comportera des passages de présent de narration et
vous ferez intervenir le narrateur.Contrôle de lecture n° 5
Evaluation langue n° 5
: Révisez l"indicatif présent, le conditionnel présent les reprises nominales et pronominales, les discours direct et indirect,Dictée n° 5
Lecture cursive notée
: Surget, Le renard de Morlange Annexes : Consignes et critères d"évaluation des deux sujets d"écritureCorrection du contrôle de lecture
Contrôle de langue
1. Consignes et critères d"évaluation des deux sujets d"écriture
ECRITURE n° 8 : Ecrire un dialogue dans un récit Lire : Renart et la mésange p. 31 à 36 ; Renart et Tiécelin le corbeau p. 41 à 46Sujet : Tiécelin, furieux et encore tremblant, rencontre la mésange. Chacun raconte son aventure
et tous deux décident de faire appel de la justice royale contre ce fourbe de Renart. Rédigez le récit de la rencontre et le dialogue entre les deux personnages.Consignes et barème
Récit de la rencontre 5Dialogue :
verbes introducteurs variés 4 ponctuation correctement placée 2 idées 5 temps du récit et du discours 2 Orthographe 2ECRITURE n° 9
Sujet : Toujours torturé par la faim, Renart invente une nouvelle ruse. Choisissez un animal sur lequel nous n"avons aucune information (Belin, Ferrand , Hubert,Petitfouineur, Pelé,.....voir page XIV à la fin du livre). Imaginez cette ruse. Quel personnage en
sera la victime? Renart parviendra-t-il à ses fins ou sera-t-il lui-même trompé?Votre récit sera écrit aux temps du passé, comportera des passages de présent de narration et
vous ferez intervenir le narrateur.Démarche pour vous aider :
a) Première étape :A quel personnage Renart va-t-il jouer un tour?
Quelle ruse Renart va-t-il choisir?
Quel sera le dénouement? Renart réussira-t-il à tromper sa victime ou sera-t-il lui-même trompé?
5Où et quand l"histoire se passera-t-elle?Quelles vont être les étapes du récit (schéma narratif)?
Situation initiale
*Elément perturbateurPéripéties
Elément de résolution
Situation finale
b) Deuxième étape : A coller sur la 1ère page de votre copieVous devez respecter les consignes suivantes :
Introduisez des interventions du narrateur / 2
Mettez en évidence les caractéristiques à la fois animales et humaines des personnages / 4
Désignez les personnages de manière variée pour éviter les répétitions et faites attention
aux pronoms utilisés / 2
Introduisez des dialogues, respectez la mise en page (ponctuation, verbes de parole) / 4
Respectez les temps du récit au passé. Introduisez des présents de narration. / 4
Respectez la visée : faire rire en se moquant / 2
Orthographe / 2
2. Correction du contrôle de lecture
Contrôle de lecture " Le procès de Renard » p. 46 Bordas 5ème1/ Renard est accusé pour toutes les ruses qu"il a utilisées contre les sujets du roi Noble, les
animaux. / 12/ Ses 4 accusateurs : Isengrin le loup, Tibert le chat, le singe, Couard le lièvre. / 2
3/ Le coupable doit être pendu. / 1
4/ Renard invoque la volonté d"expier ses péchés (lignes 15-16). Mais la raison secrète est qu"il
espère échapper à la pendaison. / 25/ Lignes 21 à 24 : le roi tranche et rend la justice / 2
6/ couard = lâche. Le lièvre est un animal réputé peureux ; l.13 : il jette des pierres à Renard mais
de loin. / 27/ Les sentiments de Renard : / 4
il a peur " il gémit et tremble » l.9 il demande grâce espérant susciter pitié & compassion l.15 à 17 il est soulagé et heureux l. 25-26 il ricane du bon tour qu"il vient de jouer l.30-318/ Rôle : / 4
Noble = le juge
Renard : l"accusé
Grimbert : l"avocat
Les autres animaux : las accusateurs.
Orthographe / 2
3. Contrôle de langue
I/ Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l"indicatif / 3Ses larmes et ses prières (finir) par convaincre Tiécelin qui (descendre) de son arbre. Au comble
de la tristesse, Renart se (lamenter) : le coq lui a échappé sans qu"il s"en soit rassasié. Tandis qu"il
se (plaindre) de cette tromperie, voici que (survenir) une mésange, il l"(interpeler).6II/ Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent / 5
Au cas où tu (se décider) à devenir mon collaborateur, sois prévenu :je veux de la méthode.
Si les poules étaient informées, elles (savoir) que Renart est un coquin. Renart ne pensait pas que
Tiécelin (être) aussi naïf. La prochaine fois, la mésange (se méfier) et (courir) sinon elle
(mourir)." Cela me (être) bien difficile, dit Renart, mais vous, Tibert, descendez ! Car je m"(épuiser) s"il
me fallait monter. »" Je ne le (faire) pas pour tout l"or du monde. Vous (devoir) pourtant bien connaître la valeur de
cette andouille » III/ Les valeurs du conditionnel : / 4 J"irais à l"école, si je n"étais pas malade.Je pensais que tu deviendrais danseuse.
Pourriez-vous m"expliquer la leçon ?
Selon de récents sondages, le métier de chirurgien n"attirerait plus autant de jeunes.IV/ Discours direct et indirect :
Transformez les phrases suivantes en discours direct / 4Renart dit qu"il lui avait rendu grâce.
Ysengrin demanda à Renart pourquoi il partait.
Transformez les phrases suivantes en discours indirect / 4 "Tibert, dit Renart, j"ai entrepris une guerre terrible contre mon compère Ysengrin."Chantecler dit : "Pinte, n"insistez pas."
quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41[PDF] pierre de saint cloud
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