Lanalyse coût-efficacité
Qu'est-ce qu'une analyse coût-efficacité (ACE) ? L'ACE est un type d'évaluation médico-économique fréquemment utilisé (cf Fiche d'économie de la santé N°1).
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Exemple d'une analyse coût-efficacité dans le domaine de l'éducation. Exemple. Exemple tiré de : H. M. Levin P.J. McEwan
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Qu'est-ce qu'une analyse coût-efficacité ?
L'analyse coût-efficacité est un outil d'aide à la décision. Il a pour but d'identifier la voie la plus efficace, du point de vue économique, d'atteindre un objectif. Dans le cadre de l'évaluation, l'analyse permet de discuter l'efficacité économique d'un programme ou d'un projet.Comment calculer le rapport coût-efficacité ?
Il s'agira de diviser le coût total par les extrants du programme (par exemple : le nombre de patient-e-s traité-e-s). L'étude de coût efficacité, qui introduit une notion qualitative en divisant le coût total par une mesure du résultat du programme (par exemple : le nombre de patient-e-s guéri-e-s)Comment faire une analyse Coût-avantage ?
Attribuer une valeur monétaire aux impacts identifiés (les monétiser) ; Actualiser en fonction du temps afin d'obtenir la valeur actuelle nette ; Faire la somme des coûts et des bénéfices ; Faire une analyse de sensibilité ; Recommander l'option ayant les bénéfices sociaux nets les plus élevés.- La méthode du coût marginal : elle consiste à estimer le coût de la dernière unité produite et non le prix de revient ; La méthode de coûts par activité (méthode ABC) : elle évalue les coûts des activités liées à la production en se basant sur la répartition des charges indirectes en fonction d'inducteurs.
Analyse coût-bénéfice / coût-
efficacité dans le contexte des pYMOXMPLRQV G·LPSMŃPDes promesses aux résultats
Cape Town, Afrique du Sud
7-11 Décembre 2009
Présentation de Sergio Bautista-Arredondo
2 eYMOXMPLRQ G·LPSMŃP HP MQMO\VH GHO·HIILŃLHQŃH
Éléments
Ajouter une composante coût à
Coût-efficacité, coût-bénéfice et efficacité technique 3 eYMOXMPLRQ G·LPSMŃP HP MQMO\VH GHO·HIILŃLHQŃH
Éléments
Ajout de la composante coût à
Coût-efficacité, coût-bénéfice et efficacité technique 4Pourquoi évaluer?
Les résultats visibles sont-ils dus à
notre intervention?Que serait-il advenu sans notre
intervention?Le faisons-nous correctement?
Quelles sont les contraintes à
5 6Concentration sur les résultatset
O·impact
sur des résultats spécifiques?Les bénéficiaires sont-ils dans une
situation plus avantageuse du fait de En quoi les résultats seraient-ils différents dans des modèles de programmes alternatifs?Le programme affecte-t-il différentes
personnes différemment?Efficience?
Quels sont les coûts associés aux
programmes/aux conceptions de programmes alternatifs? FHPPH ³PHŃOQRORJLH´ HVP-elle la meilleure alternative dont nous disposons pour atteindre les résultats souhaités? 7 8Examen du travail des
jeunes de Betcherman (14 of 289)À partir de la revue de
WDR sur évaluations
(6 of 300+)Pourquoi évaluer?
9Ingrédients de base
Au départ:
Un objectif clair,
Un diagnostique du problème, et
Une théorie du changement solide
Ensuite utiliser les outils nécessaires
pour répondre à la questionLes différences de résultats sont-elles
dues à notre intervention? 10Choisir la bonne méthode
Problèmes méthodologiques
Peut-on identifier un groupe de contrôle?
Peut-on obtenir les données nécessaires? Peut-on définir un échantillon de taille suffisante? Choisir la stratégie la plus robuste et adéquate compte tenu du contexte opérationnel?Mesurer les coûts de façon appropriée
additionnel significatif. (communauté, installations, ménages) 11 12 eYMOXMPLRQ G·LPSMŃP HP MQMO\VH GHO·HIILŃLHQŃH
Éléments
Ajout de la composante coût à
Coût-efficacité, coût-bénéfice et effiacité techniqueCapacité de production
(résultat), elle peut produire plus sans réduire la production des autres services ressources disponibles de la meilleure façon possible cela signifie servir plus de personnes 13Frontière de production
y x y=f(x)Capacité technique
y x y=f(x) A BEfficience allocative des intrants
k l pk/pl A B produit = f(k,l)Efficience allocative du produit
vaccinationsPv /pep
A B produit total = f(v, ep) y x y=f(x) A B distance intrant distance produitDe quoi avons-QRXV NHVRLQ SRXU O·MQMO\VH HP OM
PHVXUHGHOquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27
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