SUJET - BEP HGEMC - PRINCIPAL METROPOLE - 2016
SESSION 2016. SUJET. TIRAGES. B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Coef. : 3. ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique.
SUJET - BEP HGEMC - SIEC - 2016
SESSION 2016. SUJET. TIRAGES. B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Coef. : 3. ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique.
toutes spécialités - histoire - géographie - enseignement moral et
SESSION 2016. SUJET. Coef.: 3. Durée: 1 h 30. B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. ÉPREUVE: Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique. Page 1/9
Sujets dHistoire-Géographie / Enseignement moral et civique 2016
10 sept. 2016 Sujets d'Histoire-Géographie / Enseignement Moral et Civique du Baccalauréat Professionnel du BEP rénové et du. Diplôme National du Brevet ...
BREVET DÉTUDES PROFESSIONNELLES TOUTES SPÉCIALITÉS
SESSION 2017. SUJET. B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Coef. : 3. ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique. Durée : 1 h 30 Page 1 / 10.
Ce sujet comporte cinq questions : deux en histoire deux en
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Session 2016. SUJET. ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique. Durée : 1 h 30. Coefficient : 3. Page 1 / 9.
BREVET DÉTUDES PROFESSIONNELLES TOUTES SPÉCIALITÉS
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Session 2016. SUJET. ÉPREUVE : Histoire - Géographie et Enseignement Moral et. Civique. Durée : 1 h 30. Coefficient : 3.
SUJET 1 - BEP HGEMC 2017 - PRINCIPAL GGMPS
Ce sujet comporte trois questions : une en histoire une en géographie et une d'accueil du site internet « Fabriquer en Chine » consulté le 19/10/2016.
Texte 1 :
Le sujet comporte 5 pages numérotées de 1 à 5. Examen : BEP. Session 2016. SUJET. Code : 1607. Spécialité : toutes spécialités. Épreuve : FRANÇAIS.
BEP HGEMC 2018 - PRINCIPAL METRO
1806-BEP HGEMC SESSION 2018. SUJET. B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS. Coef. : 3. ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique. Durée : 1 h 30.
[PDF] SUJET - BEP HGEMC - SIEC - 2016 - Lettres-Histoire
Ce sujet comporte cinq questions : deux en histoire deux en géographie et une en enseignement moral et civique Les questions 2 et 4 portent sur les situations
[PDF] SUJET - BEP HGEMC - PRINCIPAL GGMPS - 2016 - Lettres-Histoire
18 oct 2015 · Ce sujet comporte cinq questions : deux en histoire deux en géographie et une en enseignement moral et civique Les questions 2 et 4 portent
Sujets dHistoire-Géographie / Enseignement moral et civique 2016
10 sept 2016 · Sujets d'Histoire-Géographie / Enseignement Moral et Civique du Baccalauréat Professionnel du BEP rénové et du Diplôme National du Brevet
[PDF] BREVET DÉTUDES PROFESSIONNELLES TOUTES SPÉCIALITÉS
B E P TOUTES SPÉCIALITÉS Session 2016 SUJET ÉPREUVE : Histoire - Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3
[PDF] Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique - APHG
page 9 B E P TOUTES SPÉCIALITÉS SESSION 2016 ÉPREUVE: Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique SUJET Coef : 3 Durée: 1 h 30 Page 2/9 Page 3
Sujet Histoire-Géographie-EMC BEP Pondichéry avril 2016
Sujet Histoire-Géographie-EMC BEP Pondichéry avril 2016 Hist-Géo_EMC_pondichery_2016 pdf — Document PDF 1 03 Mo (1083845 bytes)
Sujet Histoire-Géographie-EMC BEP GGMPS juin 2016
Sujet Histoire-Géographie-EMC BEP GGMPS juin 2016 pdf — Document PDF 1 01 Mo (1062447 bytes) Mots-clés associés : news sujets d'examens
Sujet BEP dHistoire-Géographie-EMC - métropole - juin 2016
2 mai 2018 · Voici le sujet d'histoire-géographie-EMC pour le BEP session juin 2016 pour la métropole Question 1 - Histoire – Sujet d'étude La République
[PDF] Bilan des examens Epreuves de BEP Français Histoire géographie
Académie Aix-Marseille V Fuchs N Topalian IEN Lettres HG 1 SESSION 2016 Bilan des examens Epreuves de BEP Français Histoire géographie
[PDF] SUJET - BEP HGEMC
Ce sujet comporte cinq questions : deux en histoire deux en géographie et une en enseignement moral et civique Les questions 2 et 4 portent sur les situations
NATIONAL SESSION 2016 SUJET TIRAGES
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Coef. : 3 ÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Page 1 / 9
BREVET D"ÉTUDES PROFESSIONNELLES
TOUTES SPÉCIALITÉS
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
ETENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Durée : 1 heure 30 Coefficient : 3
Ce sujet comporte 9 pages numérotées de 1/ 9 à 9 / 9.Assurez-vous que cet exemplaire est complet.
S"il est incomplet, demandez un autre exemplaire au chef de salle. L"usage de la calculatrice et du dictionnaire n"est pas autorisé.LE CANDIDAT TRAITERA L"ENSEMBLE DES QUESTIONS
SUR LA COPIE D"EXAMEN
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 2 / 9
Ce sujet comporte cinq questions : deux en histoire, deux en géographie et une en enseignement moral et civique. Les questions 2 et 4 portent sur les situations d"un sujet d"étude d"histoire et de géographie. Pour chaque question, le candidat a le choix entre deux possibilités. Question 1 Histoire - Sujet d"étude La République et le fait religieux depuis 1880 page 3Question 2 Histoire - Situation au choix - Louise Weiss et le vote des femmes dans l"entre- deux-guerres OU - Simone Veil et le débat sur l"IVG. page 4
page 5 Question 3 Géographie - Sujet d"étude Les dynamiques des périphéries. page 6Question 4 Géographie - Situation au choix - Le cinéma en Asie. OU - Géographie des goûts alimentaires. page 7
page 8Question 5 Enseignement moral et civique Exercer sa citoyenneté dans la République française
et l"Union européenne. page 9 B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 3 / 9
HISTOIRE - Sujet d"étude :
La République et le fait religieux depuis 1880.Question 1 (4 points).
1a. Indiquez à quelle occasion cette affiche a été éditée et relevez deux symboles qui figurent
sur cette image.1b. Citez deux changements introduits à l"école primaire en 1881-1882.
1c. Présentez un exemple d"application du principe de laïcité dans l"école d"aujourd"hui.
Document :
Source : Affiche éditée en 1981 par la Fédération laïque des associations socio-éducatives du Nord
(FLASEN). - en ligne sur le site http://histlocale.arenval.fr B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 4 / 9
HISTOIRE - Situations du sujet d"étude : Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours. Le candidat a le choix entre les deux situations suivantes Première situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l"entre-deux-guerres.Question 2 (4 points)
2a. Pourquoi Louise Weiss présente-t-elle cette carte ?
2b. Quel est le combat de Louise Weiss en France ? Racontez un autre exemple d"action
qu"elle a menée.2c. Présentez la place occupée aujourd"hui par les femmes dans la vie politique française.
Document :
Louise Weiss commentant une carte de l"Europe en 1934.Inscription sur la carte : " Les Américaines, les Chinoises, les Turques votent. En Europe toutes les femmes
votent sauf en Bulgarie, en Yougoslavie, en Suisse et en France. ».Source : Photo Musée de Saverne
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 5 / 9
OUDeuxième situation :
Simone Veil et le débat sur l"IVG.
Question 2 (4 points).
2a. Á quelle occasion cette affiche a-t-elle été publiée ?
2b. Identifiez le monument représenté sur l"affiche. Comment a-t-il été détourné pour servir la
lutte des femmes ?2c. Racontez dans quelles circonstances les femmes françaises ont obtenu le droit à
l"interruption volontaire de grossesse (IVG). Document : Affiche pour la manifestation des femmes à Paris du 20 novembre 1971. Source : Exposition de la Bibliothèque Marguerite Durand - " Les 40 ans de la loi Veil ». B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 6 / 9
GÉOGRAPHIE - Sujet d"étude :
Les dynamiques des périphéries.
Question 3 (4 points)
3a. Document 1 : que présente le planisphère ? Où sont principalement situés les pays
concernés ?3b. En comparant les documents 1 et 2, caractérisez l"utilisation d"Internet en Afrique
subsaharienne.3c. Á l"aide de vos connaissances, expliquez pourquoi le niveau de connexion à Internet
contribue à freiner le développement des pays africains classés parmi les pays les moins avancés (PMA).Document 1 : Les pays " déconnectés ».
Document 2
Facebook a annoncé lundi 5 octobre le lancement d"un satellite baptisé AMOS-6, en partenariat avec le groupe
français Eutelsat, pour développer Internet en Afrique subsaharienne, où de vastes territoires n"ont pas d"accès
au Web. L"annonce a été faite sur le compte Facebook de Mark Zuckerberg, fondateur et dirigeant du réseau
social.Le satellite est actuellement en construction, ont précisé les deux groupes dans un communiqué et il doit être
lancé en 2016. Le projet s"inscrit dans le cadre de la plateforme Internet.org développée par Facebook qui vise
à étendre les zones de couverture du réseau en facilitant son accès via la téléphonie mobile.
Plusieurs géants du Net, dont Facebook, ont investi quelque 2 milliards de dollars depuis un an dans divers
projets visant à relier les 4 milliards de personnes qui, en Afrique ou dans les pays émergents, n"ont toujours
pas accès au Web. Des investissements modestes, mais en croissance et qui concentrent de plus en plus
d"intérêts, autant comme relais de croissance que comme projets de développement.Le Monde.fr avec AFP et Reuters - 06.10.2015
B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 7 / 9
GÉOGRAPHIE - Situations du sujet d"étude :
Mondialisation et diversité culturelle.
Le candidat a le choix entre les deux situations suivantesPremière situation : Le cinéma en Asie.
Question 4 (4 points)
4a. Citez deux raisons pour lesquelles le cinéma chinois connaît un " développement
spectaculaire ».4b. Comment expliquez-vous l"existence d"un " Festival du Cinéma Chinois en France » ?
4c. Á l"aide du document et de vos connaissances, montrez que le cinéma chinois est révélateur
de la place occupée par le cinéma asiatique dans le monde.Document : Le cinéma chinois.
Le marché chinois du cinéma connaît un développement spectaculaire depuis une dizaine d"années. Le
boom est d"autant plus spectaculaire qu"il était inexistant il y a une décennie. Il est devenu depuis 2012, le
second marché de la planète, juste après celui des Etats-Unis et devant celui du Japon. Depuis 2003 le
box-office chinois connaît une progression d"environ 30 % (36 % en 2014, avec des recettes approchant
les 5 milliards de dollars). Parmi les dix films les plus rentables de cette année, sept étaient chinois. Une
quinzaine de nouveaux écrans sont en moyenne mis en service chaque jour. Ce sont actuellement lesvilles de seconde et troisième catégorie qui sont en voie d"équipement. Il reste par conséquent un
important potentiel avec les villes de quatrième et cinquième catégorie. De plus en plus d"oeuvres
chinoises sont primées lors de festivals internationaux. Quant au public chinois, il porte un intérêt
particulier au cinéma français. [...]. Selon une étude d"Ernst & Young, la Chine devrait devenir le premier
marché mondial d"ici à 2020 devant les Etats-Unis. Cet objectif a déjà été partiellement atteint pendant un
mois en février 2015, mois pendant lequel en effet, en raison de l"affluence dans les salles consécutive à
la semaine de congés du Nouvel An, le marché chinois est devenu provisoirement le premier de la
planète. Source : Dossier de Presse du 5ème Festival du Cinéma Chinois en France (FCCF) - juin 2015 www.festivalducinemachinois.com B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 8 / 9
OU Deuxième situation : Géographie des goûts alimentaires.Question 4 (4 points)
4a. Qu"est-ce que le kvas ?
4b. Pourquoi la multinationale Coca-Cola s"intéresse-t-elle au kvas ? Quelle est sa stratégie ?
4c. Expliquez, dans le cadre de la mondialisation des goûts alimentaires, la phrase " Boire du
kvas, c"est faire acte de patriotisme ! ».Document :
Le kvas, breuvage traditionnel des campagnes russes à base de céréales fermentées, est devenu un
marché prometteur en Russie, où ses ventes s"envolent, portées par une volonté de " consommer
russe », au point d"intéresser le géant américain Coca-Cola." Boire du kvas, c"est faire acte de patriotisme ! », explique un responsable lors d"une visite de l"usine
moscovite du plus grand producteur russe de kvas, Otchakovo, en montrant le processus de fermentation
de cette boisson très légèrement alcoolisée, à base de seigle. " Le segment kvas est celui des boissons
non-alcoolisées qui se développe le plus vite en Russie », confirme ce responsable, certain d"un
" renouveau de cette industrie florissante à l"époque soviétique » grâce à son image de boisson
" traditionnelle ». [...]Otchakovo, géant russe de la bière et du kvas, mise aussi désormais sur l"exportation de cette boisson
nationale, également populaire en Europe centrale. Ses publicités vantent le kvas, qui avait le quasi-
monopole des boissons gazeuses à l"époque de l"URSS, comme " une tradition qui nous unit ».Les bouteilles de kvas font désormais concurrence avec les cannettes de Coca-Cola et Pepsi dans les
kiosques d"alimentation sur les trottoirs de Moscou. Version moderne de ces kiosques de l"époque
soviétique qui ne vendaient que du kvas, au verre ou au bidon. Coca-Cola, symbole de l"occidentalisation
de la société russe après la chute de l"URSS en 1991, a lui aussi senti le vent tourner et projette de lancer
dès l"année prochaine sa propre marque de kvas en Russie." La recette est déjà prête », explique le porte-parole de Coca-Cola en Russie. Elle a été testée à la vente
cet été à Samara (sud), dans la région de la Volga, et la marque " Chope et tonneau » déposée.
Source : site Russie.net, " le web franco-russe depuis 1997 » - consulté le 15 novembre 2015 B.E.P. TOUTES SPÉCIALITÉS Code : Session 2016 SUJETÉPREUVE : Histoire-Géographie et Enseignement Moral et Civique Durée : 1 h 30 Coefficient : 3 Page 9 / 9
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE : Exercer sa citoyenneté dans la République française et l"Union européenneCompétences
Identifier et expliciter les valeurs éthiques et les principes civiques en jeu.Mobiliser les connaissances exigibles.
Développer l"expression personnelle, l"argumentation et le sens critique.Question 5 (4 points)
5a. Présentez ce document.
5b. Décrivez ce dessin : quels éléments sont mis en avant ?
5c. Choisissez et expliquez un des slogans de ce dessin.
Je suis citoyen ! Je vote ! Parce que j"ai mon mot à dire, je vote ! Pour que l"on ne décide pas à ma place, je vote ! Pour participer, je vote ! Parce que c"est mon droit, je vote ! Parce que le suffrage universel, c"est vraiment la démocratie, je vote !Document :
Ligue des droits de l"homme
http://www.ldh-france.orgquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] le malade imaginaire acte 3 scène 3 analyse
[PDF] cours les débuts de lhumanité
[PDF] histoire de l'humanité unesco volume 2 pdf
[PDF] histoire de l'humanité volume 1
[PDF] histoire de l'humanité volume 2
[PDF] bérénice acte 1 scène 2 commentaire
[PDF] commentaire composé bérénice acte v scène 7
[PDF] bérénice acte 1 scène 5 texte
[PDF] berenice acte 4 scene 4
[PDF] bérénice acte 2 scène 2 texte
[PDF] bérénice acte 5 scène 7 texte
[PDF] bérénice acte 1 scène 4
[PDF] bérénice racine acte 5 scène 7 resume
[PDF] explication de texte philosophie bergson la pensée et le mouvant