Séquence : Your Dream Holiday - Cycle 4 (classe de 4e/3e) PDF

TRAVEL EXPERIENCES de A2 vers B1

tâche intermédiaire : être capable d'élaborer une brochure pour présenter/ »vendre » une destination. (EE) et être capable de justifier ses choix

Séquence : Your Dream Holiday - Cycle 4 (classe de 4e/3e)

Create a brochure for your dream holiday in an English speaking country. Provide information on activities sightseeing and the landscape of your.

Langues littératures et cultures étrangères Anglais

Anglais enseignement de spécialité Langues

© Cours Pi Paris & Montpellier www.cours-pi.com

Anglais LV1 – Troisième – Cours 1er trimestre. 1. I. HERE WE GO AGAIN! “Welcome”! After visiting the USA

Untitled

de la 6e à la 3e afin qu'élèves et enseignants s'y retrouvent fa- cilement. brochure afin de présenter une école franco-anglaise.

1 Nadeera RAJAPAKSE Maître de Conférences Université Paris 1

Chargée de cours en Anglais économique Magistère Monnaie Banque Finance/Gestion Cours pour 3ème année (30h) – Something About India.

LICENCE AES ; B.A (SEAL) (PONDICHERY)

BACHELOR of Arts SEAL – Pondicherry University India française (PDF 423 ko) et version anglaise (PDF 388 ko). Organisation.

Catalogue denseignement - formation ingénieur ISAE-SUPAERO

The Project is a written research paper in English Le but de la troisième année est le savoir-faire de la gestion de projet. Ceci se traduit par :.

10 ans dannales corrigées aux épreuves danglais des Grandes

Especially in that café in Omote-Sando on the 26th of January (24) around 3 pm. Notes de traduction. (1) Effective et efficient conviennent tous les deux ici.

MASTER MANAGEMENT & ORGANISATIONS

3e année de licence à Dauphine d'Université Research in Management en 2 ans

" Dream Holiday » - Mary Coyne Collège Jules Vallès Fontaine (38) Académie de Grenoble 2016-2017

Séquence : Your Dream Holiday - Cycle 4 (classe de 4e/3e)

THEME CULTUREL : Voyages et migrations

TACHE FINALE

LIBELLE

͞You are working at the tourist office of your favourite holiday destination. Create a brochure for your dream

holiday in an English speaking country. Provide information on activities, sightseeing and the landscape of your

destination. Present your brochure to potential tourists.͟

PROBLEMATIQUE DU

PROJET

Comment mettre en perspective les différences entre les nombreux pays anglophones, tout en faisant ressortir

les nombreux points de convergences en portant un regard croisé sur les anglophones en France et les français

dans les pays anglophones.

ACTIVITES

LANGAGIERE(S)

PE + POCI

OBJECTIFS VISES

COMPETENCES DE

COMMUNICATION/

LANGAGIERES A

DEVELOPPER

LEXICAL Savoir décrire des activités, monuments et paysages (beaches, lakes, mountains, golfing, fishing, kite-surfing,

museums, aquariums)

GRAMMATICAL Informations touristiques :

Exprimer une capacité à faire - can + B.V. (capacité/possibilité) - you can visit Sydney Exprimer un souhait - would like to + B.V. (souhait) - I would like to visit Sydney shirt and shorts / you should have a valid passport activities, monuments

CITOYEN Voyage, mobilité

SOCIOLINGUISTIQUE

ET PRAGMATIQUE

Exprimer ses envies. Renseigner autrui. Etre capable de répondre aux questions et faire des suggestions dans

une situation simple comme voyager

ELEMENTS

FACILITATEURS (EF)

OBSTACLES (OBS)

Vidéos : Le débit des supports authentiques. Critiques authentiques des touristes de Pure Magic (" relaxed vibe, tasty, eatery, posh nosh,

double shot »

" Dream Holiday » - Mary Coyne Collège Jules Vallès Fontaine (38) Académie de Grenoble 2016-2017

Les documents (vidéos, worksheet, handouts) sont numérotés en fonction de la progression de la séquence

Le document N° 9 peut être utilisé par le professeur lors de plusieurs étapes 1, 2, 7 et 10 de la séquence.

ETAPE SUPPORT(S) AL DEMARCHE PEDAGOGIQUE

TACHE(S)/CONSIGNE(S)/ ACTIVITE(S)

PRODUCTIONS ATTENDUES DES ELEVES '

REALISATION DE LA TACHE FINALE

1 Doc N° 1

Phase

Map of Achill

On Video Projector

Réception/Hypothèse

" What can you see ? » " Where is this island ? » (interdisciplinarité géo, repérer océan atlantique à gauche, carte bilingue irlandais)

Sea, land, beaches

Brittany, England, Ireland

This island is off the West Coast of

Ireland surrounded by the Atlantic Ocean

Etre capable de parler des paysages,

touristique (interdisc. Géo) Repérer des indices

2 Doc N° 2 CE

worksheets maps table Ireland

Achill Island

Maps

Worksheets x 5

Cycling, walking,

Mulranny town,

Monuments,

Beaches

Groupwork

Key to symbols

EE + EO

Travail individuel sur le worksheet, puis

travail en groupe.

POCI - Chaque groupe présente " sa

carte et la classe pose des questions money *Automatic Telling Machine

Golfing, fishing, swimming, walking

Deserted village* (interdisc. Histoire

1845 Irish Famine)

Rain(y), wind(y), cloud(y) Mild climate

Etre capable de parler des paysages,

touristique

Entraînement pour

touristique

Etre capable de relever des

touristique

3 Video

Doc N° 3 CO vid

Achill Island.mp4

https://www.youtub e.com/watch?v=YY qP3NtQjO0 CE+ EO +EE " Look at the video and fill in the table » " What is the weather like in Ireland ?»

EE " fill in the table »

Activity x 2 " Tell your friend what you

can do in Achill »

New vocabulary : activities &

sightseeing(apprendre la différence), (yawl) sailing, ferry, amenities, services,

ATM machine, cliffs, historical interest,

scenic view, bay, harbour

Emettre des hypothèses par rapport à

la situation géographique et le météo (nord, mer) en réactivant mes connaissances en géographie sans

Etre capable de renseigner/parler des

activités, les sites touristiques, les

" Dream Holiday » - Mary Coyne Collège Jules Vallès Fontaine (38) Académie de Grenoble 2016-2017

00:43 1:41

0:54 1:05

Tableau: activities/

sightseeing,

Landscape

Travel weather,

clothes to wear, ID and travel papers Devoirs " apprendre les nouveaux mots » services et la méteo

4 Reception

Doc N°3 CO vid

Achill Island.mp4

https://www.youtub e.com/watch?v=YY qP3NtQjO0 (pistes de travail)

7 activités

(00:43 0:53)

Geography (1:19

1:29)

Weather

(2:16 3:23) CO + EO

Réception

carte: " ! » Vidéo (CO) " Use the words in your copybook or handout. Now listen and identify them » (CO) " The lady says there are 7 activities, listen and identify. Listen again » (CO) " What geographical features can you find on Achill Island ? » " Look at the kitesufers, describe the weather ? »

Répérer des images extralinguistique et en

parler s mots (CO)

French man: Prendre conscience aux

élèves du sens de la mobilité du CECRL

7 activités (CO) horse-riding, walks,

cycling, yawl racing & sailing, surfing and kite-surfing, , (rock climbing visuel pas oral)

Geography " lakes, inlets, bays,

headlands* hollow reefs** » good for kite-surfing. Brown water ? (kite-surfing on the lake) »

New vocab: sunny spells (typically Irish)

Nouveau vocabulaire: Windy, sunny

spells (des éclaircis) scattered showers (des averses) rainy, wind windy, cold freezing, typiquement projetée

Lexique et entraînement oral

Headlands* A headland (or simply

head) is a coastal landform, a point of land usually high and often with a sheer drop, that extends out into a body of water. It is a type of promontory. A headland of considerable size often is called a cape. Headlands are characterized by high, breaking waves, rocky shores, intense erosion, and steep sea cliffs.

" Dream Holiday » - Mary Coyne Collège Jules Vallès Fontaine (38) Académie de Grenoble 2016-2017

François

3:33 4:09 -

" Who is François ? »

Proprietor of the Pure Magic Lodge

He is from Calais.

Hollow Reefs**

wet damp, close humid clouds cloudy " François taught me to kitesurf » " Ive been here for 5 years, set up a kite surfing school and shop, so I started in

Ireland just by giving a few lessons

We were looking for a small place to start

small and then we came across this place.

The French man said " I felt it in my nose

that this is the spot »

5 Map of Achill

And Table in

copybook

Doc N°3 EE -

Achill map vocab

table (worksheet)

Doc N°1 CE map

Doc phare (vidéo

projecteur)

What CAN you do?

Remédiation : Faire

le tri entre les activités et les ont prêté à confusion EO + EE

Mémorisation du vocabulaire

" Look at the signs on the map. What can you do on this island ? » (EO + EE)

Hypothèse " What should you wear ? »

(EO + EE) (should + B.V.) " What ID do I need to travel to Ireland ?» (EO + EE)

Entraînement/réactivation (EO)

Activity (in pairs) : " Tell your classmate

about activities & weather and ID needed for Ireland » (PO)

Devoirs " know how to give touristic

information » = can + B.V. & vocabulary

You can go/do/play (révision 6e, 5e)

Pullover, jumper (not sweat), wind

sheeter,

Warm socks & shoes, suitcase

Interdisc. Géo Irlande membre C.E.

(Europe) passport (not ID card security/terrorism), rlande et

Grande Bretagne

You can play golf, you can go fishing.

You need a passport. You need warm

clothes.

Rapppel de : can + B.V.

Etre capable de donner des

informations touristiques à un touriste. ID

Je suis capable de donner des

informations à un touriste.

6 Pupils bring a

quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24

[PDF] Séquence : Your Dream Holiday - Cycle 4 (classe de 4e/3e)

THEME CULTUREL : Voyages et migrations

TACHE FINALE

LIBELLE

PROBLEMATIQUE DU

PROJET

ACTIVITES

LANGAGIERE(S)

PE + POCI

OBJECTIFS VISES

COMPETENCES DE

COMMUNICATION/

LANGAGIERES A

DEVELOPPER

GRAMMATICAL Informations touristiques :

CITOYEN Voyage, mobilité

SOCIOLINGUISTIQUE

ET PRAGMATIQUE

ELEMENTS

FACILITATEURS (EF)

OBSTACLES (OBS)

ETAPE SUPPORT(S) AL DEMARCHE PEDAGOGIQUE

TACHE(S)/CONSIGNE(S)/ ACTIVITE(S)

PRODUCTIONS ATTENDUES DES ELEVES '

REALISATION DE LA TACHE FINALE

1 Doc N° 1

Map of Achill

On Video Projector

Réception/Hypothèse

Sea, land, beaches

Brittany, England, Ireland

This island is off the West Coast of

Ireland surrounded by the Atlantic Ocean

Etre capable de parler des paysages,

2 Doc N° 2 CE

Achill Island

Worksheets x 5

Cycling, walking,

Mulranny town,

Monuments,

Beaches

Groupwork

Key to symbols

Travail individuel sur le worksheet, puis

POCI - Chaque groupe présente " sa

Golfing, fishing, swimming, walking

Deserted village* (interdisc. Histoire

1845 Irish Famine)

Rain(y), wind(y), cloud(y) Mild climate

Etre capable de parler des paysages,

Entraînement pour

Etre capable de relever des

3 Video

Doc N° 3 CO vid

Achill Island.mp4

EE " fill in the table »

Activity x 2 " Tell your friend what you

New vocabulary : activities &

ATM machine, cliffs, historical interest,

Emettre des hypothèses par rapport à

Etre capable de renseigner/parler des

00:43 1:41

0:54 1:05

Tableau: activities/

Landscape

Travel weather,

4 Reception

Doc N°3 CO vid

Achill Island.mp4

7 activités

Geography (1:19

Weather

Réception

Répérer des images extralinguistique et en

French man: Prendre conscience aux

élèves du sens de la mobilité du CECRL

7 activités (CO) horse-riding, walks,

Geography " lakes, inlets, bays,

New vocab: sunny spells (typically Irish)

Nouveau vocabulaire: Windy, sunny