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Persepolis est une autobiographie car Marjane est à la fois personnage principal narratrice et réalisatrice du film (et de la Bande-Dessinée initiale).
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LE COMPTE RENDU DE TEXTE
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ECRIRE UNE CRITIQUE DE FILM
des arguments et des exemples. 1. L'analyse du film Présente-il une originalité par rapport à d'autres films du même genre ? Les personnages.
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Voici un petit compte rendu de quelques films vus au festival All That Jazz Année de diffusion : 1979 Réalisateur : Bob Fosse
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Le Nouveau Compte Rendu Critique Corrige PDF Loisirs - Scribd
exemple d'un élément de la comédie est la fin du film La peur des hommes est l'arrestation Pendant le film il y a beaucoup d'opportunités pour la police
[PDF] le compte rendu critique - CCDMD
23 juil 2013 · Vous trouverez cinq exemples de comptes rendus critiques dans le présent (par exemple un compte rendu d'un film s'il est produit
Méthodologie compte rendu de film/livre - 2171 Mots - Etudiercom
COMPTE RENDU D'UN FILM OU D'UN LIVRE Le compte-rendu doit être rendu sur clé usb ou envoyé en pièce jointe via le lcs du lycée (formats : doc odt pdf )
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Un compte rendu est un rapport sur un certain matériel de référence : un autre texte, un film, un événement. Le nom compte rendu peut référer à plusieurs types de travail écrit.C'est quoi un Compte-rendu d'un film ?
Fiche de travail sur un résumé de film
1Caractériser sommairement les personnages.2Exposer le schéma de l'intrigue, les éléments de l'action.3Exposer les principaux thèmes du film.4Organiser la logique du résumé selon les étapes suivantes: la situation préparant la possibilité d'action (l'introduction)Comment rédiger un résumé d'un film ?
L'interprétation filmique. Parler d'un film, c'est nécessairement l'interpréter, c'est expliciter un propos qui n'est jamais dit en tant que tel dans le film, c'est mettre des mots sur des images et des sons qui, pour une large part, ne sont pas en soi porteurs de significations.
![Compte-rendu thématique sur Persépolis fait par les élèves L Compte-rendu thématique sur Persépolis fait par les élèves L](https://pdfprof.com/Listes/17/18245-172_compte-rendu_thematique.pdf.pdf.jpg)
L'autobiographie
Persepolis est une autobiographie car Marjane est à la fois personnage principal, narratrice et réalisatrice du film (et de la Bande-Dessinée initiale). La narratrice adulte qui raconte sa vie est représentée en couleur (c'est le présent) ; lepersonnage enfant, héroïne du récit de la vie passée évolue dans un univers en noir et blanc. Les
différents âges de la vie sont représentés différemment. Quand Marjane est petite, le spectateur
voit ce qu'elle voit, la camera est à sa hauteur (par exemple, quand elle va voir Anouche en prison,
son regard est à la hauteur des clefs du geolier). A l'adolescence, on la voit se transformer demanière accélérée. Un grain de beauté lui pousse sur le nez ... A l'âge adulte, elle passe une
étape, le mariage.
Elle a écrit cette autobiographie pour raconter l'histoire de sa famille, en effet elle transmet grâce à ce film, la mémoire de sa famille. Elle respecte la promesse faite sur la tombe deson grand-père qu'il sera fier d'elle. Mais cette autobiographie vise aussi à faire découvrir
l'Iran et à en dénoncer le régime. Enfin, cette autobiographie permet aussi de montrerl'histoire d'une vocation (comment elle est devenu auteur de Bande-dessinées et réalisatrice de
films), tout comme Chateaubriand montrait comment les méthodes d'éducation des ses parents avaient fortifié une qualité essentielle à l'écrivain : l'imagination.L'autorité
L'autorité est representée par le Shah, l'Etat islamique, l'armée, les professeurs, les parents,
la grand-mère.Le Shah et son fils n'ont pas d'autorité légitime car ils oppriment le peuple. Mais le régime
islamique est pire, c'est une dictature : les jeux, l'alcool, la liberté d'expression sont interdits. Les
femmes sont opprimées jusque dans leur corps, en effet elles doivent se couvrir les cheveux. Ces règles sont imposées par la force.Les parents, quant à eux, ont une autorité légitime. Marjane reconnaît leur autorité. Ils
posent les régles mais sont très aimants et cherchent à rendre leur fille libre et cultivée.
La grand-mère aussi a une autorité légitime : elle donne des principes de vie à sa petite-fille, pour
la faire mûrir, comme "être fidèle à soi-même", "être intègre à soi-même"... (Marjane enfreint par
deux fois ces principes : quand elle ment sur sa nationalité et quand elle dénonce un innocent pour échapper à la police). Les formes d'opposition au régime sont multiples : faire la fête en secret, traffic depasseport, maquillage, voile mal mis... Marjane oppose une forme de résistance en répondant à
ses professeurs (qui sont à la solde du régime), par sa façon de se vêtir ("Punk is not Ded") et en
écoutant de la musique interdite, par exemple.
Le corps
le corps est beaucoup representé, la pudeur est mise à mal : la réalisatrice n'hésite pas à
montrer les poils de la colocataire, l'épilation de Marjane, le soutien-gorge de la grand-mère...
Ce corps est représenté de façon differente selon le moment de la vie. Par exemple, lamère prend des rides quand sa fille se marie. Mais c'est la transformation de l'adolescence qui est
montrée de la manière la plus caricaturale : Marjane prend 18 cm, elle a un oeil qui grossit mais
pas l'autre, le pied gauche avant le pied droit. Cette métamorphose est farfelue mais montre bien les changements subis par tous à l'adolscence. La vision des autres corps est également différente : les animaux sont representés en noirdans l'enfance, mais à partir du moment où Marjane grandit, quand elle ne croit plus en dieu (à la
mort d'Anouche), les animaux deviennent blancs. Dans un dessin animé, il est plus difficile que dans un film de développer une paletted'émotions, car les personnages ne sont pas des êtres de chair, et ici tout particulièrement, le trait
graphique est très simple. Pour réprésenter ces états d'âme, la dessinatrice utilise donc des traits
pour les rides ou les larmes (de tristesse aux départs de Marjane par exemple).Si la réalisatrice montre autant le corps c'est pour dénoncer le fait qu'il soit toujours caché
sous le régime islamique par le voile. Le strip-tease de la grand-mère est un pied de nez au régime.Le voile est très présent dans le film. Il y a celles qui le mettent mal ou l'enlèvent (la mère, la
grand-mère, Marjane en voiture avec ses amies) et celles qui le mettent par soumission à la religion (la voisine). Ce film est interdit dans de nombreux pays (en Tunisie par exemple), notamment à cause de la représentation de Dieu, qui est prohibée par l'Islam.La Mort
Il y a de nombreux morts dans ce film :
La mort de l'oncle Anouche, la mort du jeune opposant dans la manifestation, les morts dans leconflit Irak/Iran, la mort par pendaison de Niloufar (après avoir été violée), la mort des voisins, les
Baba-Lévi, dans l'effondrement de l'immeuble, un ami du père est retrouvé noyé dans sa baignoire, Nima, l'ami, meurt en sautant d'un immeuble pour échapper à la police... Quand le jeune homme saute du toit, la lune est une image poétique de la mort, toutcomme les cygnes de mie de pain qui s'en vont sur une rivière noire, à la mort d'Anouche. La nuit
et le départ sont deux métaphores de la mort. Pour l'Etat, la mort est glorifiée au travers des martyres, les hommes morts au combat pendant la guerre Irak/Iran. Ils donnent par exemple leur nom aux rues de Téhéran. On promet aux jeunes qu'ils entreront au paradis s'ils combattent. Marjane retourne cette vision en mettant en valeur les martyres de la résistance :Anouche, Niloufar...
Enfin, malgré la présence très importante de la mort, on assiste également à deuxrenaissances de Marjane : après sa maladie en Autriche et après sa tentative de suicide suite à sa
dépression. L'ArtPlusieurs formes d'art sont représentées :
La Musique sert à se rebeller (blouson, concert en Autriche), ou à s'évader. Le Cinéma sert à s'évader de son quotidien, oublier la dictature.La Sculpture sert à se souvenir d'Anouche.
Dans la Peinture,
Le Cri permet de montrer le sentiment d'horreur que ressent Marjane, tandis quela Vénus gribouillée dénonce l'absurdité du régime : même une oeuvre célèbre ne peut être
montrée en entier!Marjane fait une école d'art, après sa dépression. L'art revêt une grande importance à
ses yeux : il lui sauve en quelque sorte la vie. L'héroïne cherche sa place et la trouve en tant qu'artiste, engagée, en devenant dessinatrice et en réalisant ce film qui dénonce l'oppression du régime iranien.quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] compte rendu d'un film titanic
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