Brochure « Pain Paix
http://edu.histoiregeo.free.fr/wa_files/canevasHDApainpaixliberte.pdf
Catalogue 1936 Meudon sous le Front populaire
le Front populaire ». Tract pour le grand meeting du parti communiste le 28 mars 1936. Élections municipales de 1936. Archives municipales 1K116. Affiche
Œuvres n°2 Affiches de 1936 sur la semaine de 40 heures Catégorie
Catégorie : affiche art du quotidien Affiche 1 : CGT (Confédération Générale du. Travail). ... du Front populaire aux élections de 1936. Mise.
1936 Le Front populaire en photographie - DP
23 mars 2020 Manifestation du Front populaire 14 juillet 1936. ... photographes exceptionnels et présente en complément affiches
Epreuve dHistoire des arts : la propagande politique Une affiche sur
Il s'agit d'une affiche commandée par la CGT dessinée par Peiros
Corrigé de lévaluation type brevet 1/ Le Front populaire est
Il comprend le Parti communiste le Parti socialiste (SFIO) et les radicaux. Le Front populaire parvint au pouvoir en mai 1936 après une manifestation des
Sans titre
Proposition d'activité accompagnement personnalisé : analyser une affiche de politique française du Front Populaire se déroule dans ce cadre marqué par ...
SOMMAIRE
1936-2006 : en ce 70ème anniversaire du Front populaire Expliquez
Le brevet sportif populaire (BSP) de 1937 aux années 1970
27 mai 2019 Si Vichy s'affiche résolument anti-Front populaire son commissaire général à ... de juillet 1936
Les affiches de propagande
message. Affiches de propagande en temps de crise : ex. du Front populaire. Affiche de Peiros CGT
[PDF] Œuvres n°2 Affiches de 1936 sur la semaine de 40 heures Catégorie
Contexte historique Crise économique sociale et politique Victoire du Front populaire aux élections de 1936 Mise en place des accords Matignon Mots clés
[PDF] Catalogue 1936 Meudon sous le Front populaire
A l'occasion du 80ème anniversaire du Front populaire le service des archives municipales présente l'exposition « 1936 Meudon sous le Front populaire »
[PDF] Front populaire
4 juil 2011 · Problématique :Le Front Populaire 1936 – 1938:Satisfaction ou déception pour les ouvriers ? Quelle place occupe le Front Populaire dans la
[PDF] analyser une affiche de propagande
Après avoir présenté en cours dialogué le contexte de l'arrivée au pouvoir du Front Populaire on propose aux élèves une activité différenciée sur une affiche
[PDF] 1936 Le Front populaire en photographie - Mairie de Paris
23 mar 2020 · À l'occasion du 80e anniversaire du Front populaire l'exposition « 1936 Le Front populaire en photographie » fait revivre l'histoire
[PDF] Le Front Populaire
Certes de 1936 à 1938 le gouvernement de coalition de gauche formé par léon Blum instaure des réformes emblématiques fondatrices et audacieuses Son
Le Front populaire (1936-1938) Gallica vous conseille
Gallica vous propose un choix de documents sur le Front populaire (1936-1938) de manifestation en 1936 et une affiche pour l'Union du Front populaire
Chapitre VI La préhistoire du Front populaire (juin 1935-janvier 1936)
À partir de l'été 1935 les deux partis du mouvement ouvrier sont conduits à élaborer un compromis malgré leurs divergences en matière de direction de
Chapitre IV Les ruptures du Front populaire (juin 1936-juin 1937)
En portant au pouvoir la majorité parlementaire de Front populaire les élections législatives de mai 1936 marquent une rupture Les rangs des défenseurs du
![Sans titre Sans titre](https://pdfprof.com/Listes/17/18337-17AP3_affiche_FP.pdf.pdf.jpg)
Niveau et séquence concernés : Cycle 4-3eme
Thème 1 : l'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)Sous-thème 3 : Démocraties fragilisées et expérience totalitaire dans l'Europe de l'entre-deux guerres
" Après la paix de Versailles puis la Grande Dépression, le régime nazi s'impose et noue des alliances. L'expérience
politique française du Front Populaire se déroule dans ce cadre marqué par une montée des périls »
Problématique : Quelles ont-été les mesures du Front Populaire en France ? Comment ont-elles été accueillies ?
Compétences du socle travaillées :
Domaine 1 : Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
Domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre : Organisation du travail personnel/Médias, démarches de
recherche et de traitement de l'information Compétence centrale : Analyser et comprendre un document Identifier le document et son point de vue particulier. Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document. Utiliser ses connaissances pour expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique.Description de l'activité :
Après avoir présenté en cours dialogué le contexte de l'arrivée au pouvoir du Front Populaire, on propose aux élèves
une activité différenciée sur une affiche de propagande de l'époque (la méthode d'analyse aura été travaillée plus tôt
dans la séquence, par exemple sur l'étude d'un régime totalitaire). Le travail peut être fait en autonomie ou en groupe
de niveau. Les élèves ont besoin de documents extérieurs pour travailler, généralement présents dans les manuels
(extraits des accords de Matignon/présentation de la CGT).Ils réalisent l'activité à l'écrit et s'auto-évaluent grâce à un tableau de compétence qui servira aussi à l'évaluation du
professeur. La reprise du travail peut être faite à l'oral, avec la présentation de certains travaux d'élèves et la
comparaison avec une autre affiche.Pour compléter cette activité, on peut évoquer les autres mesures du Front Populaire grâce aux extraits des accords de
Matignon. Un cour bilan, qui répond à la problématique, peut ensuite être rédigé pour clore cette partie du sous-
thème.Propositions de tableau de compétence :
ApprentiInitié ConfirméExpert
Analyser une affiche
de propagande En suivant une méthode précise je sais présenter et décrire une affiche.J'ai besoin de questions
précises et d'aide pour me guider dans l'analyse. Je sais présenter et décrire une affiche.Avec l'aide d'autres
documents, je comprends le message transmis par l'affiche et je sais l'expliquer. Je sais présenter et décrire une affiche.Je comprends le message
transmis par l'affiche et je sais l'expliquer.Je la compare à d'autres
affiches. Je connais la méthode pour présenter, décrire et analyser une affiche . Je sais l'appliquer.Je sais comparer des
affiches entre elles.Je coche mon niveau :
Quel est le niveau de l'élève ?
8 Pour ce premier tableau, on peut envisager d'adapter l'activité proposée. On peut partir de l'activité niveau " expert » et fournir
des outils pour aider les élèves en difficultés grâce aux proposition d'activités pour les autres niveaux.
Je sais analyser
un document : une affiche de propagande Compétences travailléesQue dois-je arriver à faire ?ÉvaluationÉlèveProf
Extraire des informations
pertinentes pour répondre à une question portant sur un document.- je sais repérer l'auteur, la date et le thème de l'affiche - je reconnais les différentes parties qui composent l'affiche et je sais les décrire Utiliser ses connaissances pour
expliciter, expliquer le document et exercer son esprit critique.- je sais faire appel à mes connaissances pour comprendre et expliquer le sens de l'affiche Identifier le document et son
point de vue particulier.- je sais identifier/résumer le message donné par l'affiche - je sais comparer l'affiche avec une autre Activité élèves niveau "apprenti»Affiche de Peiros pour la CGT, 1936.Activité élève niveau "initié»Affiche de Peiros pour la CGT, 1936. Etape 1 : Présenter l'affiche
Faites une phrase pour présenter cette affiche : auteur, date, thème abordé.Etape 2 : Décrire l'affiche
En suivant les quatre parties encadrées, décrivez cette affiche.Etape 3 : Analyser l'affiche
A l'aide de votre manuel et de l'affiche, répondez à ces questions :1) Quel syndicat a édité cette affiche ? A l'aide de votre
manuel, expliquez son rôle.2) A l'aide des extraits des accords de Matignon, trouvez de
quelle mesure du Front Populaire il est question et expliquez là.3) Est-elle présentée positivement ou négativement ? Qu'est-ce
qui le montre dans l'affiche ? Conclusion : En une phrase, résumez le message transmis par l'afficheEtape 1 : Présenter l'affiche
Faites une phrase pour présenter cette affiche.Etape 2 : Décrire l'affiche
Il y a 3 parties différentes dans cette affiche, entourez-les et décrivez chacune d'elles.Etape 3 : Analyser l'affiche
- A l'aide de vos connaissances et de votre manuel, présentez le groupe à l'origine de cette affiche. - A l'aide de vos connaissances et de votre manuel, expliquez dans quel contexte cette affiche a été éditée : Qui était au pouvoir ? Quelles décisions ont alors été prises ? - Expliquez quelle est l'idée défendue par cette affiche et donnez des éléments précis qui vous le montre. Conclusion : En une phrase, résumez le message transmis par l'affiche. Activité élève niveau " confirmé »Affiche de Peiros pour la CGT, 1936.Activité groupe " expert »
Affiche de Peiros pour la CGT, 1936.
Etape 1 : Présenter l'affiche
Faites une phrase pour présenter cette affiche.Etape 2 : Décrire l'affiche
Décrivez cette affiche : les différents personnages et les différentes parties.Etape 3 : Analyser l'affiche
En vous appuyant sur votre manuel et vos connaissances, présentez le contexte dans lequel cette affiche a été réalisée. Appuyez-vous sur des éléments précis de l'affiche pour expliquez quel point de vue elle défend. Conclusion : En quelques phrases, expliquez en quoi le message de l'affiche ci-dessous est différent. A l'aide des trois étapes la méthode d'analyse d'une affiche (présenter/décrire/analyser) et de votre manuel, analyser l'affiche ci-contre. Pour finir, comparez-là en quelques phrases à l'affiche ci-dessous.Affiche de Léon Blot pour "
Ordre et bon sens », mai
1936.Affiche de Léon Blot pour "
Ordre et bon sens », mai
1936.quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34
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