[PDF] Document de référence la définition ci-dessus





Previous PDF Next PDF



TotalEnergies.com

4 mars 2019 dans la table de concordance du présent Document de référence ... (a) Sur la base de la définition de l'actionnariat salarié au sens de.



Document de référence RTP

Document de référence sur la définition du réseau de transport principal. Coordonnateur de la fiabilité. Version 1



DOCUMENT DE RÉFÉRENCE

2 mars 2020 3 Document de référence du dispositif CATEC – V2 Mars 2020. SOMMAIRE. 1. PREAMBULE ... l'institution prévention : définitions.



Document de référence

la définition ci-dessus aux termes 'folklore' ou 'culture traditionnelle et populaire'. Cette définition est également utilisée par l'UNESCO depuis 1989 



2018 DOCUMENT DE RÉFÉRENCE

8 mars 2018 4 I DOCUMENT DE RÉFÉRENCE 2018 I G R O U P E S O C I É T É G É N É R AL E ... Définitions et ajustements éventuels présentés en notes ...



BOLL_1902218_DOC DE REF_INSTIT_2018 FR.indd

26 avr. 2019 responsables du document de référence et de ... définition des rôles et responsabilités à tous les niveaux hiérarchiques ;.



Préparer les termes de référence dune évaluation

On appelle généralement « termes de références » le document de quelques pages qui La définition du champ de l'évaluation (ce que l'évaluateur devra ...



FONDS DEQUIPEMENT COMMUNAL DOCUMENT DE

13 janv. 2021 Document de référence relatif à l'exercice 2020. 5. DEFINITIONS. Attribution de prêts. Prêts agréés par le Comité de Crédit du FEC.



2015 DOCUMENT DE RÉFÉRENCE

13 mars 2015 DOCUMENT DE RÉFÉRENCE 2015 I GROUPE SOCIÉTÉ GÉNÉRALE. SOMMAIRE ... Définitions et précisions méthodologiques en page 39 et 40.



Lintégration de la dimension culturelle à lécole

quoi fait-on référence quand il est question d'intégration de la dimension Voir la définition des repères culturels à la page 7 de ce document.



[PDF] Préparer les termes de référence dune évaluation - Perfeval

On appelle généralement « termes de références » le document de quelques pages qui permet au commanditaire d'une évaluation de passer commande à un 





Définition du glossaire : Document de référence - Vernimmennet

Un Document de référence pour un exercice donné contient une information détaillée sur l'activité la situation financière et les perspectives d'une société 



[PDF] Document de Référence - AMMC

30 sept 2022 · Document de Référence relatif à l'exercice 2021 4 DEFINITIONS Centre National des Traitements Relevant de la Trésorerie Générale du 



Des documents de référence pour lenseignement et lévaluation d

5 fév 2023 · Définition : Adapter l'intensité de sa voix afin de bien se faire entendre par l'ensemble des interlocuteurs selon la situation de communication 



[PDF] Méthodologie de la recherche documentaire : principes clés

Définition : C'est l'ensemble des étapes permettant de chercher identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par l'élaboration d'une



[PDF] Fiche méthodologique Elaborer des Termes de Référence

Il s'agit d'un document présentant de façon détaillée tous les composants d'une étude à mener C'est la toute première étape de réalisation d'une étude : le TDR



Du document de référence au document denregistrement universel

Du document de référence au document d'enregistrement universel (ou URD) : l'AMF attire l'attention des sociétés cotées pour cette prochaine échéance 



[PDF] Document de référence Rapport financier annuel - Veolia

(1) Dans le cadre du présent Document de référence sauf indication contraire le terme la Société se réfère à la société anonyme Veolia Environnement

Un document de référence est un document établi par une société au titre d'un exercice afin de communiquer les éléments d'information détaillée sur son activité et ses perspectives.
  • C'est quoi la référence d'une entreprise ?

    C'est un document qui synthétise les informations concernant l'activité d'une société cotée ainsi que ses perspectives et qui recense les principales informations financières. C'est un document qui s'adresse avant tout aux investisseurs et aux actionnaires.1 sept. 2016
  • Dans le monde des entreprises et de l'économie, le « document de référence » (associé à un exercice donné) « contient une information détaillée sur l'activité, la situation financière et les perspectives d'une société ».
Document de référence

Table ronde internationale :

"Patrimoine culturel immatériel - définitions opérationnelles"

Piémont, Italie, 14 -17 mars 2001

ORDRE DU JOUR ANNOTE

1.

Introduction

'Le folklore (ou la culture traditionnelle et populaire) est l'ensemble des créations émanant d'une communauté culturelle fondées sur la tradition, exprimées par un groupe ou par des individus et reconnues comme répondant aux attentes de la communauté en tant qu'expression de

l'identité culturelle et sociale de celle-ci, les normes et les valeurs se transmettant oralement, par

imitation ou par d'autres manières. Ses formes comprennent, entre autres, la langue, la littérature, la musique, la danse, les jeux, la mythologie, les rites, les coutumes, l'artisanat, l'architecture et d'autres arts'. La Recommandation de 1989 sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire applique la définition ci-dessus aux termes 'folklore' ou 'culture traditionnelle et populaire'. Cette

définition est également utilisée par l'UNESCO depuis 1989 pour désigner le 'patrimoine culturel

immatériel.'

En 1973, à la suite de la demande faite par le gouvernement bolivien au Directeur général de

l'UNESCO d'ajouter à la Convention universelle sur le droit d'auteur (UNESCO/OMPI) un Protocole pour la protection du folklore, l'UNESCO a entrepris, par l'intermédiaire de son secteur de la culture, d'examiner la sauvegarde de ce patrimoine à l'échelle mondiale. Seize

années d'analyses laborieuses et de débats réunissant spécialistes et représentants des

gouvernements ont abouti à la Recommandation sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire, adoptée par la Conférence générale à sa 25e session en 1989.

Cette Recommandation, premier et unique instrument juridique international à avoir été élaboré

dans le domaine 'culturel', comprend sept sections : A) Définition, B) Identification,

C) Conservation, D) Préservation, E) Diffusion, F) Protection et G) Coopération internationale.

Depuis 1995, UNESCO s'efforce d'étudier de manière systématique la mise en oeuvre de cette Recommandation dans ses Etats membres et d'évaluer l'état d'avancement de la sauvegarde et de la réactivation du patrimoine culturel immatériel à travers le monde. D'autres secteurs de l'UNESCO ont entrepris d'identifier le patrimoine immatériel qui a besoin d'être protégé, comme les traditions sacrées li ées à des sites, les pratiques écologiques et les

systèmes pharmaceutiques et biologiques, ainsi que leur transmission d'une génération à l'autre.

En 1999, l'UNESCO et la Smithsonian Institution, de Washington D.C., ont organisé conjointement une conférence internationale intitulée 'Evaluation globale de la Recommandation de 1989 sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire : participation locale et

coopération internationale'. Cette conférence représentait l'aboutissement de huit séminaires

régionaux organisés par l'UNESCO entre 1995 et 1999.

La conférence de Washington a déclaré que 'le terme de "folklore" a généralement été jugé peu

adapté', mais 'a souligné l'importance de sa définition telle qu'elle est formulée dans la

Recommandation de 1989'. La conférence a ensuite recommandé 'd'entreprendre une étude sur

une terminologie plus adaptée'1. Elle a également recommandé aux Etats membres de soumettre

un projet de résolution 'demandant à l'UNESCO d'élaborer une étude de faisabilité pour

l'adoption d'un instrument normatif nouveau pour la protection de la culture traditionnelle et populaire' 2.

A la demande

3 de la République tchèque, de la Lituanie et de la Bolivie et avec le soutien de la

Bulgarie, de la Côte d'Ivoire, de la Slovaquie et de l'Ukraine, la Conférence générale de

l'UNESCO, à sa 30 e session (novembre 1999), a adopté une Résolution4 pour préparer une étude

préliminaire sur 'l'opportunité de réglementer à l'échelon international, par un nouvel instrument

normatif, la protection de la culture traditionnelle et populaire'. L'étude préliminaire rédigée par

le Secrétariat de l'UNESCO a été finalisée et elle sera soumise au Conseil exécutif à sa 31

e session (mai - juin 2001).

2. Objectifs de la présente table ronde internationale

Des termes tels que 'patrimoine culturel immatériel', 'folklore', 'savoir traditionnel', 'savoir autochtone' et 'patrimoine oral', entre autres, sont fréquemment utilisés comme termes opérationnels par de nombreuses organisations, tant intergouvernementales que non gouvernementales, ainsi que par d'autres institutions s'intéressant au patrimoine culturel. Si

certaines organisations et institutions se sont déjà efforcées de définir ces termes, beaucoup ne

sont pas parvenues à des définitions précises. Pour sa part, l'UNESCO, qui applique depuis douze

ans la définition de la Recommandation de 1989, doit réexaminer celle-ci, comme cela est recommandé par la conférence de Washington 5 . Tout nouvel instrument devra prendre en compte les changements survenus ces dernières années dans la manière d'aborder le patrimoine immatériel.

La question de la terminologie d'un instrument normatif ne peut pas être séparée du problème de

l'importance et de la teneur du patrimoine culturel immatériel, qui devrait faire l'objet d'un futur

instrument international.

La table ronde offre un forum dans lequel les grands spécialistes de différentes disciplines et

régions pourront présenter leur point de vue pour identifier les éléments et les pratiques sur

lesquels se fonde l'action protectrice de l'UNESCO et de ses Etats membres, afin d'élaborer la

terminologie et la définition opérationnelle du patrimoine culturel immatériel les mieux adaptées.

1

Plan d'action, Conférence internationale : Evaluation mondiale de la Recommandation de 1989 sur la sauvegarde

de la culture traditionnelle et populaire : pleine participation et coopération internationale Préambule, 2

2

Ibid, C.12

3 Projet de résolution 84, Conférence générale de l'UNESCO, 30 e session 4 Résolution 25/B/III 1-1-2-(a)(iii) Actes de la Conférence générale 5

Mc Cann, A., La Recommandation de 1989 aujourd'hui : brève analyse. Ce document présenté à la conférence

'Evaluation mondiale de la Recommandation de 1989 sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire'

(Washington 1999) propose deux axes d'amélioration de la Recommandation de 1989. Le premier porte sur

'...l'élargissement de l'énumération et de la description des groupes qui ont un intérêt dans la création, la

préservation, l'étude et la diffusion du folklore et de la culture traditionnelle...'[section 2], '...les groupes dont les

activités institutionnelles sont abordées par le document de 1989 sont principalement les chercheurs et les travailleurs

culturels gouvernementaux. Ils doivent également comprendre les groupes de producteurs locaux, les organisations

non gouvernementales et les diverses institutions privées de l'industrie de la culture....' Section 2.2]. Le deuxième

propose '...une définition plus exhaustive du folklore et de la culture traditionnelle mêmes, définition qui comprenne

non seulement les produits artistiques tels que les contes, les chansons, les motifs décoratifs et les médecines

traditionnelles, mais aussi le savoir et les valeurs qui permettent leur production, l'acte vivant qui les fait naître et les

modes d'interaction par lesquels ils sont reçus comme il se doit, reconnus et appréciés' [Section 2].

2 Les domaines du patrimoine culturel immatériel que les programmes et les activités de l'UNESCO chercheront à englober devront être ceux dans lesquels l'Organisation, dans tous ses

secteurs, joue depuis toujours un rôle moteur, continue à avoir un avantage comparatif distinct et

peut répondre aux nouvelles demandes. La nouvelle dé finition opérationnelle devra être à la fois

compatible avec les situations culturelles actuelles à travers le monde et s'inscrire dans le cadre

du mandat spécifique de l'Organisation (voir l'extrait du mandat de l'UNESCO ci-joint).

3. Organisation de la table ronde internationale

Les débats seront divisés en quatre sessions. Dans chacune d'entre elles, la présentation d'exposés par des spécialistes spécifiquement choisis sera suivie d'une discussion. Une

cinquième et dernière session sera consacrée aux conclusions et à l'adoption d'un plan d'action et

du rapport final. Les sessions examineront les thèmes suivants :

i) Terminologie et définitions opérationnelles actuellement utilisées par les Etats membres

et par les organisations intergouvernementales et non gouvernementales La signification de 'patrimoine culturel immatériel' et d'autres termes tels que 'folklore', 'culture traditionnelle', 'patrimoine oral', savoir traditionnel' et 'savoir autochtone'

actuellement utilisés par différents Etats membres, OIG, ONG et autres parties intéressées,

sera examinée. En février 2000, l'UNESCO a mené une enquête sur la protection du patrimoine culturel immatériel dans les Etats membres. Cette enquête se fondait sur un

questionnaire ciblé et les 36 réponses reçues, qui fournissent des éléments de 'patrimoine

culturel immatériel' bien définis, sont maintenant disponibles pour examen.

Les derniers résultats d'une enquête en cours sur les définitions opérationnelles du 'patrimoine

culturel immatériel' et d'autres termes cités ci-dessus et actuellement utilisés par les organisations intergouvernementales et non gouvernementales, ainsi que les points de vue de ces dernières sur ces termes, four niront un point de départ pour les éléments à examiner. Cette session sera introduite par le Dr Lourdes

Arizpe, anthropologue, Universidad nacional

autónoma de México et par le Dr Manuela Carneiro da Cunha, anthropologue, Université de

Chicago.

Parmi les autres activités de l'UNESCO, les participants à la table ronde souhaiteront peut-être

prendre en considération les travaux effectués par l'Organisation dans des domaines connexes

tels que les droits de propriété intellectuelle, le patrimoine culturel autochtone et les savoirs

locaux. Une des grandes priorités de l'UNESCO est aujourd'hui le respect de la diversité culturelle, c'est-à-dire non seulement le respect des dimensions scientifiques des autres cultures, mais aussi de la façon dont celles-ci perçoivent leur identité, en tenant compte des processus sociaux, intellectuels et culturels qui donnent naissance à cette identité et aux conceptions holistiques de la vie qu'ont ces cultures. Il est clair que dans ce nouveau contexte, l'UNESCO, unique organisation intergouvernementale investie d'un mandat traitant de toutes ces dimensions, doit étudier très soigneusement toute proposition de nouvel instrument. En particulier, elle doit être consciente de la nécessité d'examiner les nouvelles approches de la définition et de la protection du patrimoine culturel immatériel. 3 ii) Terminologie dans le domaine du patrimoine culturel immatériel et les domaines apparentés Outre les termes de 'patrimoine culturel immatériel', 'folklore', 'culture traditionnelle et populaire', 'patrimoine oral', 'savoir traditionnel' et 'savoir autochtone', d'autres termes dépourvus de définitions opérationnelles spécifiques sont utilisés dans le domaine du patrimoine : par exemple 'traditions orales' 5 , 'communauté culturelle' 6 , 'déformation' 7 'intégrité des traditions' 8 , 'réactivation' 9 , 'porteurs' 10 , 'praticiens', 'gardiens', 'détenteurs du

savoir', 'créateurs et acteurs des expressions culturelles traditionnelles', 'identité culturelle et

sociale', 'arts du spectacle', 'formes de folklore traditionnelles', 'culture vivante', 'folklorisation', 'appropriation culturelle', 'savoir-faire', 'compétences techniques', etc. Les difficultés terminologiques actuelles peuvent découler dans une certaine mesure des

récents débats sur la notion et la définition de 'culture'. En outre, l'évaluation de la

Recommandation de 1989 par l'UNESCO et la mi

se en place par l'Organisation de nouveaux programmes relevant de ce domaine, tels que 'La proclamation des chefs-d'oeuvre du

patrimoine oral et immatériel de l'humanité' et le 'Système des trésors humains vivants' ont

fortement accru la prise de conscience et éveillé l'intérêt de l'opinion publique mondiale. Par

ailleurs, les points de vue holistiques de certaines communautés ont mis en lumière la nécessité de revoir l'approche de la Recommandation de 1989, donc d'examiner différentes

possibilités pour la définition opérationnelle du concept de patrimoine culturel immatériel.

Les participants sont invité

s à donner à l'UNESCO leur avis sur le recensement et

l'élaboration des éléments d'une définition opérationnelle, en prenant en compte les domaines

de travail de l'Organisation les plus appropriés. Peter Seitel et James Early de la Smithsonian

Institution introduiront cette session.

iii) Etude préliminaire sur l'opportunité de réglementer à l'échelon international la protection de la culture traditionnelle et du folklore par un nouvel instrument normatif En application de la résolution adoptée par la Conférence générale à sa 31 e session, une Etude préliminaire sur l'opportunité d'établir un nouvel instrument normatif en faveur de la

sauvegarde intégrée du patrimoine culturel immatériel a été entreprise. Cette étude analyse la

Recommandation de 1989 dans le contexte d'un nouvel instrument potentiel et son application dans les Etats membres. Elle évalue également l'application des droits de

propriété intellectuelle au patrimoine culturel immatériel, se penche sur le savoir traditionnel

comme objet de protection et traite de la protection du patrimoine culturel autochtone. L'étude analyse les formes de protection offertes au patrimoine culturel immatériel à un niveau international et national et examine les éléments de la Convention de l'UNESCO sur le patrimoine mondial (1972) et de la Recommandation de 1989 comme points de départ éventuels pour l'élaboration d'un nouvel instrument. Elle étudie les conditions que devra remplir un tel instrument, envisage les obligations qu'il pourrait faire peser sur les Etats

membres et présente une série de recommandations sur ses objectifs. A cet égard, les récentes

6 Recommandation de 1989 sur la sauvegarde de la culture traditionnelle et populaire, Préambule 7

Ibid : (A)

8

Ibid: (E)

9 Ibid 10

Ibid : (G)

11

Ibid: (D), (F)

4 évolutions du Programme du patrimoine culturel immatériel de l'Organisation devraient être prises en considération.

L'étude sera présentée par s

on auteur, le Dr Janet Blake, chercheur-visiteur honoraire,

Université de Glasgow, et cons

ultante auprès de l'UNESCO. iv) Définition des valeurs à sauvegarder par l'intermédiaire de l'UNESCO et éléments d'une terminologie et d'une définition opérationnelle possibles En s'appuyant sur les travaux analytiques effectués par les spécialistes dans les sessions

précédentes, les débats porteront en premier lieu sur l'étendue du domaine à envisager pour la

future terminologie ainsi que sur une définition opérationnelle pour un futur instrument normatif de l'UNESCO. Les documents de référence sur lesquels se baseront les propositions représentent de nombreuses années de travail de l'UNESCO en la matière, dans tous les secteurs, plus particulièrement après l'élaboration de la Recommandation de 1989. Les travaux concrets d'autres institutions et l'expérience de l'OMPI seront examinés, et d'autres optiques et

approches possibles seront notées. Ces dernières pourraient prendre en compte des éléments

autres que ceux spécifiés dans la définition de 1989 ou les réorganiser afin de les adapter à de

nouvelles optiques.

Pour ébaucher la forme et les éléments d'une définition opérationnelle qui soit compatible

avec le domaine de compétence obligatoire de l'UNESCO, certaines considérations devront être prises en compte, comme la difficulté conceptuelle d'évaluer le patrimoine culturel immatériel compte tenu de sa portée universelle 11 tout en continuant à reconnaître les

spécificités de ses manifestations et sa diversité culturelle ainsi que la nécessité de

sauvegarder les différentes manières de le voir.

Bien que la détermination des éléments d'une définition opérationnelle soit essentielle pour

progresser, il ne faut en aucun cas oublier que les participants à la table ronde devront

s'efforcer de parvenir à une définition opérationnelle qui puisse donner lieu à une application

pratique et qui soit politiquement acceptable par la majorité des Etats membres. Cette session sera introduite par le professeur Francesco Francioni, professeur de droit international, Université de Sienne, Italie, et professeur associé, Université d'Oxford.

4. Conclusions et adoption du rapport

Le Président de la table ronde internationale présentera les conclusions de la table ronde pour leur adoption par le groupe d'experts, et un futur plan d'action en rapport avec l'élaboration

de la stratégie et du programme sur le patrimoine culturel immatériel sera rédigé. 12

Recommandation de 1989, Préambule, para. 1 'considérant que la culture traditionnelle et populaire fait partie du

patrimoine universel de l'humanité'

Mc Cann, A. 'La Recommandation de 1989 aujourd'hui : brève analyse', document présenté la conférence conjointe

UNESCO / Smithsonian Institution 'Evaluation mondiale de la Recommandation de 1989 sur la sauvegarde de la

culture traditionnelle et populaire', Washington D.C, 1999 : 'Dire que le 'folklore' fait partie du 'patrimoine

universel' de l'humanité pose problème. Si l'intention d'une telle formulation peut être de valoriser le folklore, elle

est susceptible de donner l'impression fausse qu'il se trouve dans le 'domaine public' et qu'on peut donc l'exploiter

sans retenue', p. 6 5quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34
[PDF] lexique gestion de projet pdf

[PDF] lexique du management de projet pdf

[PDF] besoin définition économique

[PDF] concept de besoin

[PDF] définition de fonction d'usage en technologie

[PDF] objet technique définition

[PDF] definition objet technique college

[PDF] définition cycle de vie d'un objet

[PDF] objets naturels et objets techniques 6ème

[PDF] séquence reproduction des végétaux cycle 3

[PDF] séquence végétaux cycle 3

[PDF] séquence développement des végétaux cycle 3

[PDF] besoins des plantes vertes cycle 3

[PDF] séquence germination cycle 3

[PDF] séquence besoin des végétaux cycle 3