avec Scratch
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6ème Découverte du logiciel de programmation Scratch : Premier
Si tu as fini plus tôt réalise le programme suivant : Objectifs : • Positionner le lutin au milieu de l'écran. • Orienter horizontalement vers la droite.
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Scratch se déplace en fonction des touches de flèches pressées. Il part de x quatrième cinquième et sixième position. Ce nombre binaire affiche donc sur ...
Niveau 6e Activité dinitiation à Scratch : déplacement dans un
CYCLE 3 – Niveau 6e. Activité d'initiation à Scratch : déplacement dans un labyrinthe. Noms du fichier associé : 04_Deplacement_labyrinthe.sb2. Enoncé élève
Initiation à Scratch : une somme pour commencer 6e
c) Le professeur indique l'objectif d'un premier projet d'initiation à la programmation : réaliser un programme/un logiciel pour faire la somme de 2 nombres. Un
Scratch – Notions préalables
25 févr. 2019 SCRATCHELEM Exercices d'initiation à SCRATCH ... 6ème. Objectifs: se déplacer tourner
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Algorithmique - CM1 CM2 et 6ème
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Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3
Scratch ; 6. Géotortue) afin d'en faciliter la lecture. L'objectif n'est pas Les mesures d'angle en 6e
avec Scratch
Initiation à l'Algorithmique et la Programmation avec Scratch. Niveau 6ème source : page248 du manuel delta mathématiques cycle 3 /6e.
Initiation à Scratch
Initiation à Scratch. SCRATCH est un langage de programmation qui te permet de créer facilement tes propres histoires interactives jeux vidéos
Découvrir Scratch par des petites activités
Ouvrir Scratch offline editor et sélectionner la langue française. Introduction : Découvrir l' très jeunes enfants de s'initier au code grâce à l'image.
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Scratch est un logiciel idéal pour apprendre à programmer. Il a été spécialement conçu pour Je repars du point A avec le code 1O 4N 6E 2N 2E 2S 2E 2S.
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Initiation à lalgorithmique avec quelques activités simples sans
Ressources Scratch : Chaque exercice est modélisé sur Scratch. Chacun peut donc observer la correction détaillée en utilisant l'adresse :.
Parcours SCRATCH découverte et initiation CM1-CM2
Séance 3 en classe : Découvrir le langage de programmation de Scratch. Séance 4 au Centre Pilote : Initiation à la programmation avec Scratch.
CM-6ème Découvrir et conceptualiser les notions algorithmiques de
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Initiation à l'Algorithmique et la Programmation avec Scratch Niveau 6ème Source (illustration et titre"Game of scratch") : brochure "Mathématiques
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Avec Scratch la programmation devient un jeu et votre ordinateur un compagnon À la découverte des algorithmes Un algorithme est une suite d'instructions
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Scratchy le petit chat est à l'entrée d'un labyrinthe Vous devez l'aider à en sortir en atteignant le point jaune Chaque
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25 fév 2019 · Scratch est très utilisé comme premier langage d'enseignement Apprentissage facile sous forme de jeu Essayer voir l'effet modifier voir l'
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Scratch : exercices et programmes algorithme et jeux au collège
Scratch est un logiciel simple à prendre en main et l'initiation est ludique afin de faire découvrir aux élèves l'algorithmique avec des créations
Comment expliquer un programme Scratch ?
Le fonctionnement de Scratch est assez simple. Il faut seulement assembler des blocs pour créer le projet. Les blocs s'assemblent sous la forme d'un casse-tête exécutable. Les blocs utilisés permettent de modifier les Sprites et les arrière-plans pour créer de belles animations interactives.C'est quoi Scratch en math ?
Scratch est un environnement pédagogique de programmation orientée objet dont l'apprentissage fait partie des programmes de mathématiques des classe de collège. Le programme peut-être utilisé en ligne ou installé sur un ordinateur personnel.C'est quoi Scratch PDF ?
SCRATCH est un langage de programmation qui te permet de créer facilement tes propres histoires interactives, jeux vidéos, animations, créations musicales et artistiques, etc Déscription : Télécharger cours Pour Bien Commencer Avec Scratch, fichier PDF en 16 pages par scratch.mit.edu.- Pour créer un nouveau projet dans l'éditeur offline de Scratch, ouvrez le programme "Scratch Desktop", si cela n'est pas déjà fait. Ensuite, allez dans Fichier > Nouveau, il suffit juste de cliquer sur Nouveau et vous pouvez créer un nouveau projet
CRÉER SES BLOCS53Blocs utiles.Crée tes propres blocs dans la catégorie " Ajouter blocs », puis " Créer un bloc ». Donne lui
un nom bien choisi, et dans les options on peut ajouter des paramètres. définir etoile définir etoilebis tailleActivité 2.Leseffets moiréssont des formes qui apparaissent lors du tracé de formes géométriques simples sur un
écran. La figure du haut est uniquement constituée de cercles, celle du bas de segments.1.Crée un bloc cerclequi exécute les instructions suivantes :
CRÉER SES BLOCS54•
stylo en position d"écriture, répéter 30 fois : avancer de 15, tourner de 12°, relever le stylo. 2. T racedes centaines de cercles, en avançant de quelques pas à chaque fois (figure du haut).3.Crée un blocdroitequi dépend d"un nombrevalyet qui trace une droite du point(200,0)au
point(200,valy). Les instructions sont les suivantes : relever le stylo, aller à(200,0), stylo en position d"écriture, aller à(200,valy). 4.Définis une variabley. Fais varieryentre150et+150de façon à tracer beaucoup de droites grâce
au blocdroite(y)(figure du bas).Activité 3.Les dessins suivants ont été réalisés à partir de figures simples.1.Le dessin en haut à gauche est obtenu par les instructions suivantes.
répéter10fois
tournerde5degrés
carreÀ toi de définir le bloccarre. 2. Le dessin en haut à droite est obtenu par les instructions suivantes.CRÉER SES BLOCS55
répéter20fois
s'orienter à 60avancer de 5 ajouter à n 5 triangle nÀ toi de définir le bloctriangleayant un argument. 3. Le dessin du bas est obtenu par les instructions suivantes. répéter
100fois
ajouter à position 4 ajouter à angle 10 segment position angleÀ toi de définir le blocsegmentayant deux arguments.CRÉER SES BLOCS56Créer ses blocs
Activité 1
quandest cliqué effacer tout aller à x: -150y: -100 etoile aller à x: 150y:-100 etoile aller à x: 150y:
-100 etoile mettre la couleur du stylo à aller à x: 150y:
100
etoile mettre la taille du stylo à 5 aller à x: -150y: 100
etoile aller à x: 0y: 0 etoilebis 30
etoilebis 40
etoilebis 50
définir etoile stylo en position d'écriture répéter 5fois avancer de 50
tournerde
216degrés
relever le stylo définir etoilebis taille stylo en position d'écriture répéter 5fois avancer de taille tournerde216degrés
relever le styloCréer ses blocsActivité 2
Les cercles
quandest cliqué aller à x: -150y: -50 s'orienter à 50effacer tout répéter
400fois
cercle avancer de 4 rebondir si le bord est atteint définir cercle stylo en position d'écriture répéter30fois
avancer de 15 tournerde12degrés
relever le styloLes droites
quandest cliqué effacer tout mettre y -150 répéter75fois
droite y ajouter à y 4 définir droite valy relever le stylo aller à x: -200y: 0 stylo en position d'écriture aller à x: -200y: valyListesScratch
12Vidéo"Listes - Activité 1
Vidéo"Listes - Activité 2
Vidéo"Listes - Activité 3Activité 1(Calcul de la moyenne).Écris un programme qui demande trois notes à l"utilisateur et ensuite en calcule la moyenne.•
Crée une listenotes.
Demande trois notes à l"utilisateur. Ajoute chaque note à la liste.Calcule la somme des trois notes. Pour cela :
Crée une variable sommeinitialisée à 0.
Crée une variable ninitialisée à 0. Ce sera lecompteurpour parcourir la liste. R épète3 fois : ajouter 1 à n; ajouter àsommel"élément numéronde la listenotes.La moyenne s"obtient par la formule :
moyenne=somme des notesnombre de notesBonus.
Modifie ton programme de sorte que le nombre de notes soit une variable. Tu peux même demander à l"utilisateur de combien de notes il souhaite calculer la moyenne.Blocs utiles.
On crée une liste à partir de la catégorie " Données ». Ici la listenotescontiendra trois nombres.
LISTES59•
On ajoute les éléments un par un. Par exemple, voici le bloc pour ajouter la note 15 à la liste.
notes ajouter15à
notesOn peut récupérer un élément de la liste. Par exemple, voici comment récupérer le premier élément
ainsi que celui en positionn(nest notre compteur qui peut valoir 1, 2, 3...).élément
1de notesélément
n de notes Pour démarrer à chaque fois en partant d"une liste vide, commence ton programme avec le bloc : supprimer l'élément tout de la liste notesActivité 2(Le cadavre exquis).
Programme un jeu de mots : forme une phrase au hasard à partir d"un sujet, d"un verbe, d"un lieu et d"un
complément.•Crée une liste de sujets (par exemple :sujets= [Le chat, Dark Vador, Ma voisine, Mickey Mouse,...]).
•Crée une liste de verbes (par exemple :[mange, plonge, ronfle, grimpe,...]).Crée une liste de lieux (par exemple :[dans la piscine, dans la forêt, à la plage, sur la neige,...]).
Crée une liste de compléments (par exemple :[avec plaisir., sans s"arrêter., en boudant., avec Bat-
man.,...]).Crée une variablemonsujetqui stocke un élément au hasard de la liste des sujets, idem avec un
verbe, un lieu et un complément. Affiche une phrase composée de ce sujet, ce verbe, ce lieu et ce complément.Blocs utiles.
élément
au hasard de sujetsActivité 3(Le loto en couleur).
Programme un mini-jeu de loto en couleur.
LISTES60•
Une urne contient 6 boules : 3 noires, 2 rouges, 1 bleue.•On tire au hasard une première boule (puis on la remet dans l"urne); on tire au hasard une seconde
boule (puis on la remet dans l"urne). C"est gagné si l"une des boules est rouge et que l"autre est bleue. Répète 10000 tirages. Sur ces 10000 tirages, combien en obtiens-tu de gagnants?Indications.
Crée une liste[N,N,N,R,R,B]qui modélise les boules de l"urne.Attention, il n"y a pas d"ordre. Le tirage (R,B) et le tirage (B,R) sont tous les deux gagnants!Listes
Activité 1
quandest cliqué supprimer l'élément tout de la liste notes mettre nbnotes 3 répéter nbnotes fois demanderUne note ?et attendre
ajouter réponse à notes mettre somme 0 mettre n 0 répéter nbnotes fois ajouter à n 1 ajouter à sommeélément
n de notes mettre moyenne somme / nbnotes dire regroupeMoyenne =
moyenneLISTES61Listes
Activité 2
quandest cliqué supprimer l'élément tout de la liste sujetsIdem pour verbes, lieux, complements
ajouterLe chatà
sujets ajouterDark Vadorà
sujets Etc. mettre monsujetélément
au hasard de sujets mettre monverbeélément
au hasard de verbes mettre monlieuélément
au hasard de lieux mettre moncomplementélément
au hasard de complements mettre phrase regroupe monsujet regroupe monverbe regroupe monlieu complement dire phraseListesActivité 3
quandest cliqué supprimer l'élément tout de la liste boules ajouter Nà boules ajouter Nà boulesIdem pour 6 boules
mettre bonstirages 0 répéter10000fois
mettre boule1élément
au hasard de boules mettre boule2élément
au hasard de boules si boule1 =quotesdbs_dbs15.pdfusesText_21[PDF] débuter avec scratch 2
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