LISTE DES OUVRAGES DE METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
Descripteurs : sociologie / méthodologie. MANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES. Titre : MANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES. Support : Livre.
Facultés universitaires Saint-Louis Sociologie de la pratique de
Le livre de DP en France : un héritage de la psychologie humaniste . McGee (2005) auteure de l'un des meilleurs livres de sociologie sur les manuels de ...
RECHERCHES POUR UNE DESCRIPTION SOCIOLOGIQUE DE L
recourir à une sociologie de Facteur du metteur en scène et du public pour retrouver les éléments ¡2) Au Club du Meilleur Livre (Le Nombre d'Or).
Les chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones
qu'il s'agisse de livres de films ou de jeux vidéo n'ont pas été incluses Sociologie – geek « Bienvenue sur PostModem
Manuel visuel de sociologie
Nos équipes ont vérifié le contenu des sites internet mentionnés dans cet ouvrage au moment de sa réalisation et ne pourront pas être tenues pour responsables.
PRIX POUR LES LIVRES ET LES PUBLICATIONS
31 janv. 2022 le meilleur livre portant sur le droit et ... pour le meilleur article publié par la Revue ... de la sociologie du droit ou de la.
La preuve sociologique
30 mai 2018 Ce livre de méthodologie se transforme ainsi en une sociologie de la ... un problème sur les sommes qu'il faut allouer
Alain Touraine Sociologie de laction. (1965)
ce livre est d'aider à définir la spécificité de l'analyse sociologique che d'une interprétation d'ensemble conduit
Méthodologie de la recherche documentaire : principes clés
meilleures sources d'information pour effectuer la recherche documentaire. Les livres ou monographies utiles pour approfondir la recherche. Sont.
Deux projets de lecture copartagés avec le CDI
-dialoguer débattre et voter pour le meilleur livre de Bayard Canada Livres
![Manuel visuel de sociologie Manuel visuel de sociologie](https://pdfprof.com/Listes/17/18558-17Feuilletage.pdf.pdf.jpg)
Manuel visuel
de sociologieMANUELS VISUELS DE LICENCE
© Dunod, Paris, 2013
ISBN 978-2-10-054735-7
Édition : Marie-Laure Davezac-Duhem
Fabrication : Christelle Daubignard
Composition et mise en pages : Nord Compo
Impression : Imprimerie Moderne de l"Est
Conception couverture : Pierre-André Gualino
Relecture et correction : Isabelle Chave
Nos équipes ont véri é le contenu des sites internet mentionnés dans cet ouvrage au moment de sa réalisation et ne pourront pas être tenues pour responsables des changements de contenu intervenant après la parution du livre.MANUELS VISUELS DE LICENCE
Manuel visuel
de sociologieFrédéric Lebaron
Christophe Gaubert
Marie-Pierre Pouly
Table des matières V
TABLE DES MATIÈRES
Introduction
PARTIE 1
Quest- ce que la sociologie ?
1 ... LA SOCIOLOGIE,
UNE DISCIPLINE SCIENTIFIQUE
I. Une science fondamentale 10
II. À quoi sert la sociologie ? 15
III. La sociologie et le bien- être collectif 18 IV. L"enseignement contemporain de la sociologie 202 - LA SOCIOLOGIE ET LES AUTRES DISCIPLINES
I. L'anthropologie 27
II. La démographie 28
III. L"histoire et la géographie 30
IV. La philosophie 31
V. Les humanités 33
VI. La psychologie 34
VII. Les sciences juridiques, administratives et politiques 35VIII. L"économie et la gestion 36
VI Manuel visuel de sociologie
IX. Les mathématiques, la statistique, la logique et l"informatique 37X. Les sciences biologiques et médicales 38
PARTIE 2
Lenquête sociologique :
questions et méthodes3 ... CONSTRUIRE LOBJET SOCIOLOGIQUE
I. De l'expérience et des thèmes de rechercheà l"objet sociologique 48
1. Étapes et dimensions de la recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
2. Un thème général, une question initiale et leur degré de légitimité . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3. Traduire un thème ou une question personnelle en proposition sociologique . . . . . . 51
4. Mettre en relation et formuler une proposition générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
II. L"affirmation du point de vue théorique 53 III. La définition et la sélection des unités observées 551. Définir une population, sélectionner les individus : les principes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2. Définir une population, sélectionner les individus : les modalités . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4 - OBSERVER, RECUEILLIR
LES TRACES DES PRATIQUES
I. Observer 71
1. Qu"est- ce que l"observation directe des comportements ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2. Pourquoi avoir recours à l"observation directe ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
3. Qu"observer ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
II. Recueillir les traces des pratiques 79
1. Données administratives et données " de première main » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
2. L"observation indiciaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3. L"entretien et les techniques de l"interrogation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5 - DÉCRIRE, COMPARER, TYPIFIER, INTERPRÉTER
I. Le processus d'interprétation des données en sociologie 1011. Le processus séquentiel de production des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
2. Analyse de la relation d"enquête et analyse des matériaux d"enquête . . . . . . . . . . . . . . 101
3. Objectivation sociologique et sens subjectivement visé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
4. Interpréter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Table des matières VII
II. Le raisonnement et le traitement statistiques 1071. L"attention portée aux procédures de recueil, de traitement
et à l"interprétation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
2. Observation de l"homme et statistiques sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
3. Les sociologues et la statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
4. " L"assise statistique de la sociologie » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
III. La description statistique en sociologie 1101. Le codage des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
2. Statistiques univariées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
3. Statistiques bivariées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
4. Les méthodes multivariées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
5. Classer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
6. L"étude des réseaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
IV. De la description à l"interprétation 1201. L"inférence statistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
2. De l"interprétation statistique à l"interprétation sociologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
6 - ÉCRIRE : DONNER À VOIR
ET RENDRE INTELLIGIBLE
I. Une opération de totalisation 129
II. Réussir à écrire 130
III. Écrire : archiver, organiser systématiquement, produire des interprétations 1311. Organisation logique et organisation sociologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
IV. Structure d"un texte sociologique 133
1. L"introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
2. Le corps du texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
3. L"appareillage du texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
PARTIE 3
Les structures matérielles
et symboliques du monde social7 ... SOCIALISATION, ÉDUCATION, INCORPORATION
I. Nature et fondement de la socialisation 147
II. La famille, unité sociale de " base » 152III. L"éducation 157
1. Formes pédagogiques, curriculum et socialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
IV. Corps et santé 163
VIII Manuel visuel de sociologie
8 - LES CADRES SOCIODÉMOGRAPHIQUES
I. Âges de la vie et générations 173
1. Les rapports de génération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
2. L"enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
3. L"adolescence et la post- adolescence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
4. La jeunesse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
5. L"âge adulte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
6. Le " troisième âge » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
II. Les rapports de genre 177
III. Urbain, rural : une distinction toujours pertinente 179IV. L"immigration et la force des appartenances
" ethniques » et " nationales » 1829 - LA DYNAMIQUE
DES ESPACES SOCIAUX
I. Fondements des groupes sociaux 189
1. La société de castes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
2. La société d"ordres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
3. La société de classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
II. Les principales conceptions sociologiques
des " classes » 1911. La théorie marxiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
2. Groupes de statut et psychologie collective des classes sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
3. La construction des classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
4. L"espace social et les capitaux : une approche multidimensionnelle
de la dynamique des structures sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
III. Des professions aux catégories sociales : quels outils d"analyse ? 1971. Classes, groupes, catégories, professions, champs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
2. Les nomenclatures socioprofessionnelles : enjeux et usages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
IV. La structure sociale aujourd"hui 203
1. L"espace social mondial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
2. Les classes dominantes à l"heure de l"internationalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
3. Les classes moyennes : expansion ou déclin ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
4. Permanences et transformations des classes populaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5. Chômage, précarisation et structures d"emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
V. L"appartenance sociale et ses conséquences 2131. Classe, âge et sexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
2. Espace physique et espace social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3. La mobilité sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
4. Persistance des inégalités socio- économiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Table des matières IX
10 - INSTITUTIONS
ET COMPORTEMENTS POLITIQUES
I. L'État, le droit et les politiques publiques 2291. L"État comme invention et processus historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
2. La fonction publique et ses transformations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
3. Les normes juridiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
4. Les politiques publiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
5. Le maintien de l"ordre et la déviance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
II. Le champ politique 236
1. Le vote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
2. La professionnalisation politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
III. Les mouvements sociaux et l"action collective 23811 - ORDRE ET DÉSORDRES ÉCONOMIQUES
ET SOCIAUX
I. Le travail au centre de la vie sociale 247
1. Les conditions de travail en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
II. Les organisations, entre l"acteur et le système 250 III. Régulations et relations professionnelles 253 IV. L"encastrement social des marchés : producteurs, consommateurs, État et prix 2541. L"offre marchande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
2. La demande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
V. Le capitalisme : de l"éthique protestante
à la mondialisation néolibérale 258
VI. Bien- être, santé sociale et inégalités 2601. Misère, inégalités économiques et inégalités sociales de santé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
2. Les pathologies du développement industriel et du capitalisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
3. Les pathologies de l"intégration et de la régulation sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
4. État- providence européen et capitalisme anglo- saxon :
des performances différenciées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
12 - LES STRUCTURES SYMBOLIQUES :
LANGAGE,CROYANCE, CONNAISSANCE, CULTURE
I. Le langage, fait social 275
II. De la religion aux croyances collectives 277
III. La connaissance, les sciences et les techniques 279X Manuel visuel de sociologie
IV. La culture, les arts et les médias 281
1. L"offre culturelle : les champs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
2. La consommation culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
3. Les médias et la communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
CORRIGÉS
1. La sociologie, une discipline scientifique 293
2. La sociologie et les autres disciplines 295
3. Construire l"objet sociologique 295
4. Observer, recueillir les traces des pratiques 296
5. Décrire, comparer, typifier, interpréter 298
6. Écrire : donner à voir et rendre intelligible 300
7. Socialisation, éducation, incorporation 301
8. Les cadres sociodémographiques 301
9. La dynamique des espaces sociaux 302
10. Institutions et comportements politiques 302
11. Ordre et désordres économiques et sociaux 302
12. Les structures symboliques : langage, croyance,
connaissance, culture 303CRÉDITS PHOTOGRAPHIQUES
INTRODUCTION
quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34[PDF] twitter et les autres
[PDF] livre de sociologie pdf
[PDF] livre scientifique gratuit telecharger
[PDF] herzog et de meuron portrait
[PDF] herzog et de meuron bibliothèque
[PDF] herzog de meuron
[PDF] bibmath exercices corrigés analyse
[PDF] serie de fourier exercice corrigé bibmath
[PDF] comment bien apprendre ses cours
[PDF] comment apprendre facilement
[PDF] qu'est ce qu'un bien non économique
[PDF] bien rare exemple
[PDF] bien être animal en abattoir
[PDF] bien être animal 5 libertés