Histoire - LA REVOLUTION FRANCAISE ET LEMPIRE (1789 - 1815)
La prise de la Bastille et l'arrestation du gouverneur M. de Launay le 14 juillet 1789. (Huile sur toile
Prise du palais des Tuileries 10 août 1792 par Jacques Bertaux
Même les visages des hommes de 1792 ressemblent à ceux que l'on aper- çoit dans le tableau anonyme intitulé la Prise de la. Bastille peint en 1789. Prise de la
Les Temps Forts de la Révolution
➢ la prise de la Bastille et la « Grande Peur ». ➢ Le contexte est marqué par des troubles : Le roi doit accepter de partager son pouvoir avec une
Entrainement BAC - Exemple de réponse à une question
C'est le cas notamment lors de la prise de la Bastille qui a lieu le 14 la prise d'armes par le peuple. Louis XVI cède à la pression populaire et est ...
Leçon n° 3 : « La Révolution française et lempire : nouvel ordre
30 déc. 2016 C'est la fin de la monarchie absolue car le pouvoir est partagé entre le roi et la nation. Page 10. La prise de la Bastille. Manuel Hatier ...
La Révolution française et lEmpire : Construire une séquence
18 sept. 2020 - (Anonyme) Prise de la Bastille et arrestation du gouverneur M. de ... - la prise des Tuileries : Carole BOSSIS – Collège Olympe de Gouges ...
Histoire Partie 2 la révolution et lempire chap. 1&2
Prise du palais des Tuileries. Déclar. Des droit de l'h. et du - Faites un résumé en répondant aux consignes générales de la fiche photocopiée en faisant.
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Thème 3 - Le temps de la Révolution et
L'étude d'une représentation de la prise de la Bastille (que l'on racontera) le 14 juillet 1789 et de la Fête de la Fédération du 14 juillet 1790 sur le
Les femmes et la Révolution française
prise des Tuileries le 10 août 1792 ou lors de l'insurrection de Prairial Bastille
Les temps forts de la Révolution-resume
3/ Quelles sont les conséquences de la prise de la Bastille? Le roi reconnaît le pouvoir de la nation et accepte que la Révolution se poursuive. Le peuple
Epreuves communes 2007
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE. ATTENTION IL FAUT CHOISIR UN SEUL DES 2 SUJETS. SUJET N°1 : HISTOIRE. La prise de la Bastille : un évènement qui devient un symbole.
Histoire - LA REVOLUTION FRANCAISE ET LEMPIRE (1789 - 1815)
CHAPITRE 9 : Histoire. LA REVOLUTION FRANCAISE. ET L'EMPIRE (1789 - 1815). Introduction : La prise de la Bastille et l'arrestation du gouverneur M. de
Epreuves communes 2007_correction_
prise de la Bastille en juillet 1789. 2- D'après le document 1 datez la prise de la Bastille. Rossignol avait-il prévu cet événement ?
La Révolution
4ème actuels les nouveaux devraient donner Prise de la Bastille et arrestation du gouverneur M. de Launay
Histoire et jeu-vidéo : lexemple dAssassins Creed Unity La prise de
La foule qui se pressait devant la Bastille ne cherchait pas à attaquer cette prison d'Etat presque vide qui n'en demeurait pas moins un symbole de l'
2. La violence et la révolution française :
-Prise de la Bastille. - Eté 1789 : la grande peur. - Journées d'octobre 1789 : marche des femmes. Violence exercée par le peuple « la populace »
Séance 2 sur la Révolution Nous allons aujourdhui nous intéresser
La prise de la Bastille (14 juillet 1789). Qu'est-ce que la Bastille ? Quel symbole représente-t-elle selon toi à cette époque ? Que se.
Comment la France a-t-elle construit la République ? sur quelles
1791(Musée national du château de Versailles) (Histoire par l'image) Doc 1 : Prise de la Bastille (prison privée du Roi) et arrestation du gouverneur M.
Entrainement BAC - Exemple de réponse à une question
Sujet : En quoi l'année 1789 marque-t-elle une profonde rupture dans l'histoire française? C'est le cas notamment lors de la prise de la Bastille.
Quel A été Le Rôle Du Roi Louis XVI Durant La Prise La Bastille ?
À son arrivée sur le trône en 1774, Louis XVI hérite d'un royaume ruiné. Il tente, en vain, plusieurs réformes financières. En 1789, avant la prise de la Bastille, il se livre à un jeu ambivalent avec les députés des états généraux. Il accepte les conditions de leur Assemblée, mais il fait venir des troupes armées en secret et limoge le ministre Ja...
Qu'est-ce que la prise de la Bastille ?
La prise de la Bastille, le 14 juillet 1789, est un épisode central de la Révolution française. Dès le 4 mai 1789, avec la convocation des États généraux, le tiers état revendique une Constitution qui limite les pouvoirs du roi, précise les droits du peuple et vise à l’abolition des privilèges du clergé et de la noblesse.
Qu'est-ce que la prise de la Bastille du 14 juillet 1789 ?
La prise de la Bastille du 14 juillet 1789 est souvent perçue comme le début de la Révolution française, même si celle-ci commence officiellement avec la tenue des États généraux, le 5 mai 1789. La prise de la Bastille reste l'un des évènements majeurs de cette période qui va avoir de multiples conséquences pour la France.
Pourquoi la Bastille a-t-elle été prise d'assaut ?
Le 14 juillet 1789, la forteresse de la Bastille, qui domine de sa masse sinistre les quartiers populaires de Paris, est prise d'assaut par une foule surexcitée. De ce jour date la fin de l' « Ancien Régime » et le début de la Révolution française.
Quels sont les protagonistes de la prise de la Bastille ?
Le début de la Révolution française accompagné d’une révolution agraire par la paysannerie, qui a attaqué les châteaux et les résidences féodales. Parmi les protagonistes de la prise de la Bastille on peut souligner les personnages suivants : Bernard-René Jordan de Launay (1740 – 1789) : dernier gouverneur de la Bastille, décédé lors de la prise.
Rappels du programme du collège
L'ANCIEN RÉGIME :
Quelles étaient les situations politique et sociale en France avant la Révolution Française ?
Doc1 :Le roi Louis XVI en habit de sacre,
huile sur toile d'Antoine-François Callet, 1779, Musée du château deVersailles. (Ressources)
1) Qui est le personnage représenté sur le tableau ?
_ _ _ LOUIS XVI _ _2) Décrivez rapidement son attitude, ses vêtements et les objets
visibles. Attitude " en majesté »,/ vêtements royaux : fourrure d'hermine, /brodés d'or, Lys/sceptre, main de justice, épée, couronne, collier de l'ordre du Saint-Esprit .Ressources : C'est le 31 décembre 1578, en pleines guerres de religion, qu'Henri III fonda l'" ordre et
milice du benoît Saint-Esprit ».Le monarque choisit le nom de Saint-Esprit, en référence à son couronnement sur le trône de Pologne et plus tard
sur celui de France, les deux événements étant survenus le jour de la Pentecôte.Il s'agit du premier ordre de la monarchie française et les monarques de France en étaient les grands-maîtres. Ses
membres doivent être catholiques, d'une noblesse héréditaire remontant au moins à leur arrière-grand-père, et
avoir au moins trente-cinq ans Quels messages ou symboles pouvez-vous repérer à travers cette mise en scène ? Le Roi est un personnage sacré, au-dessus des autres par sa richesse et ses pouvoirs. _ _ _ _ _ _ _ _ _ Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 2 Doc 2 : Discours de Louis XV au parlement de Paris, 3 mars 1766" C'est en ma personne seule que réside la puissance souveraine ; c'est de moi seul que mes cours tiennent leur existence et leur autorité
; la plénitude de cette autorité, qu'elles n'exercent qu'en mon nom, demeure toujours en moi, et l'usage ne peut jamais en être tourné
contre moi [...]. C'est à moi seul qu'appartient le pouvoir législatif sans dépendance et sans partage, que c'est par ma seule autorité que
les officiers de mes cours procèdent, non à la formation, mais à l'enregistrement, à la publication, à l'exécution de la loi, que l'ordre public
tout entier émane de moi et que les droits et les intérêts de la nation, dont on ose faire un corps séparé du monarque, sont nécessairement
unis avec les miens et ne reposent qu'en mes mains. » Sources : (Remontrances du parlement de Paris au XVIII e siècle, éd. Jules Flammermont et Maurice Tourneux, Tome II (1755-1768), Paris, Imprimerie nationale, 1895, p. 556-559.) publié par le Ministère de l'Instruction publique de la III eRépublique en 1895.
1) Qui parle ? à qui s'adresse-t-il ?
_ Louis XV s'adresse au Parlement de Paris, c'est à dire à son peuple.2) Quel est le ton employé ?
_ Le ton est très sévère, très autoritaire.3) Relevez les différents pouvoirs évoqués
Pouvoirs législatif, exécutif et judiciaire.4) Montrez que tous ces pouvoirs appartiennent à un seul homme
_ _ Le Roi insiste sur sa personne , beaucoup de possessifs MOI, MES, MON, MA... c'est lui qui fait la loi et qui prend toutes les
décisions. (+ répétition de seul (e) X4 a) Une société inégalitaire Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 3 Doc 3 : Estampe caricaturant les trois ordres, vers 1789 ( MuséeCarnavalet)
" Il faut espérer que ce jeu-là finira bientôt »1) Quelle est la nature du document ?
Caricature
2) Que représente chacun des trois
personnages ? _ les trois classes (ordres) de la société : les paysans, l'Église et la noblesse _ _ Si élèves en difficulté : Reliez chaque personnage à sa représentation :1 Noblesse
2 Paysans (Tiers-état)
3 Clergé
3) Que dénonce le document ?
Le doc dénonce le fait que les paysans supportent les deux autres ordres, ils sont exploités et misérables alors que les autres s'enrichissent ; le peuple en a marre de cette situation. " Il faut espérer que ce jeu-là finira bientôt » 1 2 3 Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 4TRACE ÉCRITE :
Jusqu'à la fin du XVIII° siècle, la France est une monarchie absolue de droit divin. Le Roi a tous les pouvoirs (législatif,
exécutif et judiciaire).De plus, la société est très inégalitaire car le peuple supporte toutes les charges et il y a de nombreuses injustices dues
aux privilèges que possèdent les classes supérieures.Apports : ( ex : Les nobles ne paient pas l'impôt ; Le champart = obligation pour le paysan de céder une partie de sa récolte au seigneur,
ou la corvée : le paysan doit s'occuper du domaine utile du noble. Les droits banaux (relatifs aux banalités, c'est-à-dire aux installations sur
le domaine du seigneur) sont nombreux, comme le paiement d'une taxe pour utiliser le four, le pressoir, le moulin.)
Ou Donner la vidéo " la Révolution française en 4 mn » (Cours de 4 e ) et un questionnaire : Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 5Séance 1 : (1,5h à 2h)
I ) RÉVOLUTION FRANCAISE ET NAISSANCE DE LA RÉPUBLIQUE -> Quelles sont les grandes étapes de la Révolution Française ? A/ Présentation d'un cours classique sous forme de fiches : a) 1789 : Doc1 : L'ouverture des États généraux le 5 mai 1789 Gravure d'Isidore Helman, 1790. (Musée Carnavalet) Histoire de Paris, licence (CCØ) ; http://parismuseescollections.paris.fr/ Doc 2: Esquisse : Le serment du jeu de paume (20/06/1789) tableau de J.L. David. 1791(Musée national du château de Versailles) (Histoire par l'image)1) Observez les deux tableaux (sans oublier les éléments du décor) ; relevez les points communs et les différences. Quelles impressions générales
se dégagent de chacun ?_ Points communs ; réunion dans une grande salle / même époque présence des trois ordres.
Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 6Différences ; le 1 bien ordonné, le 2 désordre - immobilité / mouvement. Impressions : le 1 les trois ordres convoqués par le Roi, pas
d'activité / le 2 impression de ferveur, semblent jurer quelque chose (serment) ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
2) Combien de temps s'est-il écoulé entre les deux réunions ?
_ un mois et demi _ _ _ _ _3) Quel personnage central du doc 1 n'est plus présent dans le document 2 ? Comment l'expliquez-vous ?
_ le Roi n'est pas dans la deuxième réunion ; On peut supposer que celle-ci s'est mal passée et beaucoup de personnes
se sont réunies ailleurs pour discuter, prendre des décisions, faire un serment. Apporter les explications nécessaires sur le serment et la salle du jeu de paume.Ressources : Cet événement fondateur de la Révolution française constitue une étape symbolique dans la destruction de l'absolutisme.
L'ouverture des États généraux avait suscité une querelle de procédure : le tiers état souhaitait la réunion des trois ordres ainsi que le vote par
tête, le vote par ordre donnant nécessairement la majorité au clergé et à la noblesse. Face au refus du roi, le tiers état se proclama Assemblée
nationale et appela les deux autres ordres à le rejoindre. Louis XVI fit fermer la salle de réunion des députés. Ces derniers se portèrent alors dans
la salle du Jeu de paume. Le 20 juin 1789, ils prêtèrent serment de ne jamais se séparer avant d'avoir rédigé une Constitution.
Salle du jeu de paume : Cette salle, que l'on nommait à l'époque " tripot », fut construite par Nicolas Creté en 1686. Le roi Louis XIV, ainsi que d'autres
personnages de la Cour, y ont joué au jeu de paume, jeu très populaire à l'époque et ancêtre du tennis actuel. Il y avait plusieurs salles de ce genre à Paris ;
les roturiers ne pouvaient pas participer. Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 7 B/ Présentation du cours en utilisant les ressources numériquesRessources Prof :
Le Serment du Jeu de paume est un document incontournable car cet événement fondateur de ladémocratie française, est à l'origine de la première séparation des pouvoirs et de la souveraineté
nationale. En est issue l'Assemblée nationale constituante qui vote, en août 1789, l'abolition de la féodalité
et la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen. TICE : Le Serment du jeu de Paume, première séparation des pouvoirs : Edpuzzle.com : https://edpuzzle.com/media/605768cbcdf31d429367fa04Démarche : Les élèves créent un compte edpuzzle avec leur email tablette (gmail.com) et utilisent le mdp edpuzzle de la classe qui sera
toujours le même : ruwaticIls font l'activité sur edpuzzle et l'enseignant la récupère automatiquement pour chaque élève (permet le suivi de chaque élève,
remédiation, évaluation) . Possibilité d'utiliser aussi " la quizinière -Canopé ».
TRACE ÉCRITE :
Louis XVI, devant la colère croissante du peuple, propose la rédaction de cahiers de doléances et convoque les ÉTATS
GÉNÉRAUX en mai 1789. Mais il refuse de réformer la monarchie provoquant la colère des députés qui vont alors se
proclamer ASSEMBLÉE NATIONALE le 17 juin affirmant ainsi la SOUVERAINETÉ du peuple, contre la monarchie de
droit divin.Le 20 juin 1789, les députés se rassemblent dans la salle du Jeu de paume et jurent de ne pas se séparer avant d'avoir
donné une constitution à la France : c'est le serment du Jeu de paume. Ils prennent officiellement le nom d'" Assemblée
nationale constituante » le 9 juillet 1789.Le Serment du jeu de Paume, est un événement fondateur de la DÉMOCRATIE française car cet acte correspond à une
" révolution juridique » et à un coup de force symbolique contre la monarchie. Les députés donnent en effet, corps à la
Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 8souveraineté collective c'est-à-dire à la nation : c'est la première séparation des pouvoirs et la fin du pouvoir absolu du
Roi. b) Un chemin vers la démocratie chaotique et violent :Doc 1 : Prise de la Bastille (prison privée du Roi) et arrestation du gouverneur M. de Launay, le 14 juillet 1789. Anonyme ( Musée du château de Versailles)
(source : Histoire par l'image) https://histoire-image.org/fr/etudes/prise-bastille-14-juillet-17891) Décrivez ce qui se passe au premier plan
_ On voit le peuple armé, des soldats, des hommes à terre, des nobles (bas blancs) sont arrêtés. Il y a des canons. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2) Que voyez-vous à l'arrière-plan ?
_ De la fumée sort des habitations et de la forteresse. _ _ _ _ _ _ _ _ _3) Pourquoi le 14 Juillet 1789 est une date importante dans
l'histoire de France ? _ c'est important car la Bastille était la prison privée du Roi (on y était envoyé sur lettre de cachet, sans jugement ou procès) c'est donc un symbole de l'autorité du roi qui est attaqué et détruit._ _ _ _ _ Le même cours activité TICE en analysant la vidéoHistoire par l'image:
a04 Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 9 Doc 2 : La République en danger (1792-1794) (licence (CCØ) ; hgsempai.fr)1) Contre quels pays européens la France est-elle en guerre ?
_ Contre la Prusse, l'Autriche, l'Angleterre, la Hollande et l'Espagne.2) Quelles sont les régions françaises qui se révoltent ?
_ La région de Vendée (Chouans) mais aussi les grandes villes de Marseille, Lyon, Bordeaux, Dijon, Toulouse et les régions les entourant. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3) Que pensez-vous de cette situation ?
_ La France est dans une situation très difficile ; guerres extérieures et guerre civile. _ _ Auteurs : Beaugrand A - Buckwell P. - Denou A. - Goutierrez F. 10Doc 3 : Discours de Robespierre le 25 décembre 1793. Histoire par l'image https://histoire-image.org/fr/etudes/principes-
gouvernement-revolutionnaireÀ partir de septembre 1793, arrestations et exécutions se multiplient. La Terreur prend fin avec l'arrestation et l'exécution de
Robespierre en juillet 1794.
[...] Le but du gouvernement constitutionnel est de conserver la République ; celui du gouvernement révolutionnaire est de la fonder.
La révolution est la guerre de la liberté contre ses ennemis : la constitution est le régime de la liberté victorieuse et paisible.
Le gouvernement révolutionnaire a besoin d'une activité extraordinaire, précisément parce qu'il est en guerre. Il est [...] forcé à
déployer sans cesse des ressources nouvelles et rapides pour des dangers nouveaux et pressants.Le gouvernement révolutionnaire doit aux bons citoyens toute la protection nationale ; il ne doit aux ennemis du Peuple que la
mort[... ]Si le gouvernement révolutionnaire doit être plus actif dans sa marche et plus libre dans ses mouvements que le gouvernement
ordinaire, en est-il moins juste et moins légitime ? Non ; il est appuyé sur la plus sainte de toutes les lois : le salut du Peuple [...]
1) Quels sont les deux types de gouvernement dont parle Robespierre ?
_ Gouvernement constitutionnel ou ordinaire et gouvernement révolutionnaire.2) Pourquoi fait-il une différence entre les deux ?
_Parce que selon lui il est nécessaire d'avoir une révolution pour fonder une République.3) Que promet-il aux ennemis du peuple ? et au peuple lui-même ?
_ Il promet la mort aux ennemis et le salut et la protection nationale aux " bons citoyens ».Ressources Profs ( Histoire par l'image)
La République en danger
À l'automne 1793, les menaces qui pèsent sur la République se sont accentuées tant aux frontières qu'au coeur du pays. A Paris, la crise financière de la Compagnie
des Indes fournit la preuve que des révolutionnaires sont corrompus. Hébert profite de la disette pour appeler à l'insurrection populaire tandis que les " indulgents
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