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Dépôt légal - D/2008/7433/28

Editeur responsable - Henri Bogaert Bureau fédéral du Plan

Avenue des Arts 47-49, 1000 Bruxelles

http://www.plan.be WORKING PAPER 14-08

Examen des méthodes et analyse de 6 projets

de prospective participative. Etude préliminaire au

4° Rapport fédéral sur le développement durable

Août 2008

Natacha Zuinen, nz@plan.be et Patricia Delbaere, dp@plan.be Abstract - Ce Working Paper (WP) passe en revue six projets de prospective participative déjà

réalisés en Belgique, afin d'identifier différentes méthodes et pratiques existantes, tant en ma-

tière de prospective que de participation. Cet examen approfondi a permis au Bureau fédéral du

Plan de mieux fonder ses choix de méthodes et de pratiques dans la préparation de la partie

prospective du quatrième Rapport fédéral sur le développement durable. Ce WP fait partie d'un en-

semble de 3 WP (13-08, 14-08 et 15-08) qui documentent la préparation du quatrième Rapport fédéral sur le développement durable, publié fin 2007. Keywords - prospective, participation, développement durable

Acknowledgements - Ce working paper n'aurait pu être réalisé sans la disponibilité de plu-

sieurs experts qui ont partagé leurs connaissances sur les questions de prospective et de partici-

pation. La Task Force Développement durable remercie tout particulièrement Philippe Destatte (Institut Destrée), Stef Steyaert (viWTA), Erik Laes (SCK-CEN), Peter De Smedt (Studiedienst van de Vlaamse Regering) et Lieve Goorden (Universiteit Antwerpen) pour leurs apports et commentaires sur ce document, ainsi que Frederic Heselmans (Université de Liège) et Eric

Winnen (Futuribles).

WORKING PAPER 14-08

Table des matières

1. Méthode de travail..............................................................................................................................4

1.1. Survol de la littérature 4

1.2. Analyse de 6 exercices 4

2. La prospective comme moyen d'appréhender le futur ...................................................................6

2.1. Caractéristiques de la prospective 6

2.2. Prospective et politique publique 7

2.3. Prospective et définition de scénario 9

2.4. Etapes d'une construction de scénarios 10

2.4.1. Définition du problème et choix de l'horizon temporel 10

2.4.2. Choix des systèmes et variables-clés 11

2.4.3. Recueil des données et élaboration des hypothèses 11

2.4.4. Construction des visions du monde et des cheminements 12

2.4.5. Identification des options stratégiques 16

2.4.6. Résumé 18

3. Organisation d'exercices participatifs de prospective..................................................................19

3.1. Pertinence d'un exercice participatif dans une démarche prospective 19

3.2. Choix et rôle des acteurs d'un exercice participatif 20

3.2.1. Pilotes 20

3.2.2. Participants 22

3.3. Processus et méthodes relatives à l'exercice participatif 25

3.3.1. Méthodes d'organisation de la participation 25

3.3.2. Processus 28

3.3.3. Input de l'exercice participatif 29

3.3.4. Output direct de l'exercice participatif 30

3.3.5. Règles procédurales, timing et outils 31

3.4. Rapport final de l'exercice participatif 33

3.4.1. Format et accessibilité des scénarios 33

3.4.2. Communication 34

3.4.3. Utilisation des scénarios 34

4. Conclusions......................................................................................................................................35

5. Annexes ............................................................................................................................................38

5.1. Annexe 1: Fiches descriptives des méthodes participatives 38

5.1.1. Delphi-methode 38

5.1.2. Focusgroep 39

5.1.3. Expertpanel 40

5.1.4. Zoekconferentie of Scenarioplanning 40

5.2. Annexe 2: Analyse morphologique et représentation du cheminement dans Liège 2020 42

5.2.1. Analyse morphologique 42

5.2.2. Représentation du cheminement 47

5.3. Annexe 3: Etapes de la démarche prospective proposée par la Région flamande 48

5.4. Annexe 4: Définition des méthodes participatives, en néerlandais 49

WORKING PAPER 14-08

Liste des tableaux

Tableau 1: Methoden bij het proces van toekomstverkenning en besluitvorming 8

Tableau 2: Construction d'un micro-scénario pour le sous-sytème X et construction de scénarios

globaux (ou macro-scénarios) à partir des micro-scénarios pour chaque sous-sytème 14 Tableau 3: Ouderen en ICT: exemple de définition d'un cheminement dans un projet backcasting 15

Tableau 4: Ouderen en ICT: exemple de définition d'un cheminement dans un projet backcasting (suite) 17

Tableau 5: Principales caractéristiques de 4 méthodes d'organisation de la participation 27 Tableau 6: Variables-clés et hypothèses pour la composante "système productif" 43 Tableau 7: Combinaison des hypothèses pour la composante "système productif" 44 Tableau 8: Présentation des scénarios pour le sous-système "système productif" 45 Tableau 9: Composition des scénarios globaux 46

WORKING PAPER 14-08

1

Avant-propos

Ce Working Paper (WP) fait partie d'un ensemble de trois WP qui documentent la préparation

du quatrième Rapport fédéral sur le développement durable, publié fin 2007. Les Rapports fédéraux

sont élaborés dans le cadre de la loi du 5 mai 1997 relative à la coordination de la politique fédérale

de développement durable. Ces Rapports examinent la situation existante, la politique menée et les

développements futurs en matière de développement durable. Ils sont utilisés comme base

pour les Plans fédéraux de développement durable. De cette manière, l'enchaînement des Rapports

et des Plans forme un cycle d'apprentissage où les expériences passées servent à anticiper de

meilleures politiques et situations dans l'avenir. Dans ce cycle d'apprentissage, la participation - l'un des principes de base d'un développement

durable - joue un rôle important. La participation est en effet nécessaire pour élaborer un projet

de développement durable réalisable. La loi sur le développement durable prévoit deux formes

de participation de la société civile. D'une part, le Conseil Fédéral du Développement Durable

(CFDD), dans lequel sont représentés les grands groupes sociaux, émet des avis sur la politique

de développement durable en général et sur les Avant-projets de Plan fédéral de Développement

durable en particulier. D'autre part, les citoyens peuvent s'exprimer directement sur ces Avant- projets de Plan au cours de la consultation publique.

Afin de préparer le quatrième Rapport fédéral sur le développement durable, la Task force dévelop-

pement durable (TFDD) a tenté de compléter l'application de ce principe de participation. Elle a

en effet cherché à remplir la mission du Rapport concernant les développements futurs en ma-

tière de développement durable, c'est-à-dire sa tâche de prospective, de façon participative.

Cette recherche a été menée en trois étapes, résumées dans trois WP.

Au cours de la première étape, les avis du CFDD ont été analysés. Les éléments de vision à long

terme et de prospective déjà formulés par la société civile y ont été recherchés. La méthode et

les résultats de cette analyse sont présentés dans le premier WP (13-08) intitulé Elementen van

toekomstverkenning in de adviezen van de Federale Raad voor Duurzame Ontwikkeling van 2002 tot

2005. Analyse ter voorbereiding van het vierde Federaal rapport inzake duurzame ontwikkeling (Frère,

2008). Cette analyse, clôturée en août 2006, livre un inventaire d'" éléments de prospective »

s'appuyant sur une participation représentative. Les avis étudiés reflètent en effet les points de

vue de la société civile représentée au sein du CFDD. Cette étude fut utile pour établir en quoi

le Rapport fédéral pouvait apporter une contribution complémentaire à ces avis.

La deuxième étape a consisté à analyser six projets de prospective participative déjà réalisés en

Belgique, afin d'identifier différentes méthodes et pratiques existantes, tant en matière de pros-

pective que de participation. Cet examen approfondi a permis au Bureau fédéral du Plan (BFP)

de mieux fonder ses choix de méthodes et de pratiques dans la préparation de la partie prospec-

tive du quatrième Rapport fédéral. Le deuxième WP (14-08) intitulé Examen des méthodes et ana-

WORKING PAPER 14-08

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lyse de 6 projets de prospective participative. Etude préliminaire au 4° Rapport fédéral sur le développe-

ment durable (Delbaere et Zuinen, 2008) passe en revue les exercices participatifs de prospective sélectionnés.

La troisième étape s'est appuyée sur les deux précédentes pour préparer la partie prospective

du quatrième Rapport fédéral. C'est ainsi que le BFP a décidé de mener, avec un panel

d'experts, un exercice participatif centré sur les possibles développements futurs de notre socié-

té. Le travail de la Task Force a ainsi pu être enrichi de la collaboration d'experts externes au

BFP. Ceux-ci ont apporté leur expertise dans des domaines particuliers. Ils n'ont pas travaillé

comme des représentants de groupes sociétaux (il ne s'agissait donc pas de participation repré-

sentative), mais comme des citoyens préoccupés par un développement durable de la société et

particulièrement compétents dans certains domaines.

Le troisième WP (15-08) intitulé Organisation de l'exercice participatif de prospective à l'horizon 2050

préparatoire au 4° Rapport fédéral sur le développement durable (TFDD, 2008) présente cet exercice

participatif. L'exercice mené avec un panel d'experts a eu lieu au BFP en trois sessions, de la fin

2006 au début de l'année 2007. Le WP décrit son organisation, ses résultats et ses conclusions. Il

montre comment il a été conçu et la manière dont certains de ses résultats ont été obtenus grâce

à une approche de backcasting, avec 2050 comme horizon temporel. Ce WP contribue donc à ac-

croître la transparence de cet exercice participatif à la base de la partie prospective du Rapport

fédéral. Ces trois WP forment donc un ensemble mais ils peuvent aussi être lus séparément. Chacun

d'eux contribue en effet à clarifier un lien entre la participation, principe important d'un déve-

loppement durable, et l'analyse prospective, fondement essentiel d'un développement durable.

Les trois WP sont le résultat du travail transdisciplinaire de la TFDD. Ils ont été améliorés grâce

à leur relecture par des experts du BFP et grâce aux contributions de relecteurs externes, dont

des experts d'autres instances ayant une expérience en matière de participation. Les auteurs

tiennent à les remercier, de même qu'à remercier une fois encore les participants à l'exercice

participatif. Toutes ces contributions ont considérablement enrichi le contenu du quatrième

Rapport fédéral sur le développement durable et elles ont aidé à tracer de nouvelles pistes pour le

Rapport suivant. La TFDD du BFP est seule responsable des erreurs éventuellement commises

dans cette entreprise; tout commentaire permettant de les éviter dans des publications ultérieu-

res reste bienvenu.

WORKING PAPER 14-08

3

Examen des méthodes et analyse de 6 projets

de prospective participative. Etude préliminaire au

4° Rapport fédéral sur le développement durable

"Demain ne sera pas comme hier, il sera nouveau et dépendra de nous, il est moins à découvrir qu'à inventer" (Gaston Berger) Ce document comprend 4 parties. La première partie explique la démarche adoptée pour ras- sembler des informations pertinentes et élaborer des recommandations pour l'organisation d'un exercice participatif de prospective dans le cadre de l'élaboration du 4

ème

Rapport fédéral sur le

développement durable. Les parties suivantes synthétisent différents aspects de ces informa-

tions. La deuxième partie décrit les grandes caractéristiques d'une démarche prospective et ex-

plique les différentes étapes d'une telle démarche. La troisième partie en tire des recommanda-

tions pour l'organisation de l'exercice participatif qui a nourri la construction des scénarios du

4 ième Rapport. Enfin, la quatrième partie met en évidence quelques bonnes pratiques. Celles-ci

ont été prises en considération dans l'exercice participatif de prospective que la TFSD a mené.

Le Working Paper Organisation de l'exercice participatif de prospective à l'horizon 2050 préparatoire

au 4° Rapport fédéral sur le développement durable reprend ces recommandations en montrant

comment elles ont été appliquées dans le cadre de l'exercice de la TFSD. Le cas échéant, les rai-

sons qui motivent le non suivi de l'une ou l'autre de ces recommandations sont également ex- plicitées. Ces 4 parties sont suivies de 3 annexes qui apportent des compléments d'information. La pre-

mière annexe fournit des fiches descriptives relatives à 4 méthodes participatives qui peuvent

être utilisées pour un exercice participatif de prospective. La deuxième annexe présente un

exemple d'analyse morphologique. Enfin, la troisième annexe présente les étapes d'une démar-

che prospective qui sont proposées dans les travaux de la Région flamande.

WORKING PAPER 14-08

4

1. Méthode de travail

Deux types d'information sont à la base de la démarche suivie: la littérature sur la prospective

(et en particulier sur les exercices participatifs de prospective) et l'analyse approfondie de six

exercices participatifs de prospective menés en Belgique au cours des dernières années. Dans un

premier temps, le survol de la littérature a été réalisé. Il a notamment permis d'identifier des

initiatives intéressantes en matière d'exercices participatifs de prospective en Belgique. Dans un

second temps, six exercices ont été sélectionnés et ont fait l'objet d'une analyse approfondie.

Cette partie décrit ces deux étapes.

1.1. Survol de la littérature

Un survol de la littérature sur les exercices participatifs de prospective a été réalisé sur la base

du WP Toekomstverkenning voor een duurzame ontwikkeling i . L'objectif de ce survol était double. Un premier objectif était d'identifier un certain nombre de recommandations de participation

dans le cadre de la prospective, d'identifier leurs facteurs de succès et d'échecs et les méthodo-

logies existantes pour faire un tel exercice... Un deuxième objectif était d'identifier des exercices

participatifs de prospective pertinents et réalisés en Belgique qui feraient l'objet d'une analyse

approfondie. C'est enfin aussi sur la base de ce survol qu'ont été faites les clarifications concep-

tuelles proposées dans la 2 ième partie.

1.2. Analyse de 6 exercices

Six projets ont été identifiés sur la base du survol de la littérature et des connaissances de la

TFSD sur les exercices participatifs de prospective récemment réalisés en Belgique. Trois ont été

réalisés en Région flamande et trois en Région wallonne. Chacun de ces 6 projets a été analysé

de manière approfondie sur la base des documents publiés et de rencontres avec des experts

impliqués dans le projet. L'analyse a porté sur les objectifs de l'exercice, les acteurs impliqués,

les méthodes utilisées, le processus réalisé, les résultats obtenus... et a mis en évidence des bon-

nes pratiques et des facteurs de succès et d'échec. Les paragraphes suivants donnent un bref aperçu de chacun de ces 6 projets.

1. L'exercice participatif de Prospective sur le développement rural en Flandre, dénommé par

la suite projet "IPO" a été réalisé en 2005 à l'initiative du cabinet du ministre-président du

gouvernement flamand ii . Il avait pour but de déterminer dans quelle mesure la mise en place

d'une stratégie en matière de développement rural est pertinente. L'exercice a été concrétisé

par plusieurs ateliers de scénarios regroupant des experts afin d'élaborer des scénarios ex-

ploratoires sur le développement rural en Flandre.

2. Wallonie 2020 est un exercice participatif de prospective de large ampleur mené en région

wallonne entre 2001 et 2003 iii . Il a été initié par le comité scientifique du Congrès permanent

WORKING PAPER 14-08

5

La Wallonie au futur. La démarche visait à appréhender le futur de la Wallonie et ses enjeux à

l'horizon 2020 en partant des besoins de la société civile et des réalités vécues par la popula-

tion. L'exercice a impliqué 50 organisations et environ 400 personnes participant à titre indi-

viduel et a débouché sur une série d'axes stratégiques et de projets d'action.

3. L'exercice Ouderen en ICT a été réalisé en 2004 à l'initiative du viWTA. Il avait pour but de

développer des visions du monde qui mettent en relation les personnes âgées et les techno- logies de l'information et de la communication (TIC), d'identifier le futur le plus souhaitable pour de telles relations et de déterminer des recommandations, par backcasting, pour évo- luer vers cette vision souhaitable iv . L'exercice a été concrétisé en 2 volets : un volet expert et un volet citoyen.

4. Liège 2020 a été lancé par l'intercommunale liégeoise SPI+ (Agence de développement pour

la Province de Liège) en 2002 v . Le but était d'élaborer une vision partagée d'un futur souhai- table pour Liège et de constituer un apport concret aux réflexions et projets en gestation en

province de Liège. Liège 2020 a impliqué une soixantaine d'acteurs de la société civile et a

débouché sur 4 scénarios exploratoires pour la province de Liège.

5. L'exercice Toekomstverkenning energiesystemen Vlaanderen 2050, dénommé par la suite énergie

2050, part d'une initiative du viWTA. Ce projet, qui était encore en cours au moment de

l'analyse, avait pour but de faire émerger des idées de débat, de développer une vision por-

tée par les citoyens, d'identifier le futur énergétique le plus souhaitable et de déterminer des

recommandations, par backcasting, pour évoluer vers cette vision souhaitable. L'exercice fai- sait intervenir, en alternance, experts et citoyens.

6. L'exercice Science a été mené entre 2002 et 2004 par deux institutions (CLEO-ULg et VITO) à

la demande de la Politique scientifique fédérale vi . Il visait à définir les orientations des futurs programmes de recherche de la Politique scientifique fédérale à un horizon de 15 ans.

L'exercice participatif a été mené avec des experts extérieurs à la Politique scientifique fédé-

rale et avec des experts de la Politique scientifique fédérale. Cet exercice a permis de définir

des options et actions stratégiques.

D'autres exercices participatifs de prospective ont également été menés en Belgique. Il s'agit par

exemple des exercices Production et consommation animales au 21e siècle vii , Mes neurones et moi, exercice prospectif viii menés par la Fondation Roi Baudouin, des exercices Charleroi 2020 ix , La Mis- sion prospective Wallonie 21 x menés par l'Institut Destrée, Algemene Omgevingsanalyse Vlaanderen 2004
xi et Duurzaam wonen en bouwen menés par APS.

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6

2. La prospective comme moyen d'appréhender le futur

Le survol de la littérature ainsi que l'analyse des 6 projets ont permis de mieux cerner les carac-

téristiques de la prospective et de situer son rôle dans le processus de prise de décision politi-

que. Cette deuxième partie du document déduit de ces expériences les caractéristiques principa-

les de la notion de "prospective". Elle situe ensuite le rôle de la prospective dans le processus de

décision politique. Elle présente enfin les différentes étapes d'une démarche prospective, y

compris celle de la construction des scénarios.

2.1. Caractéristiques de la prospective

La démarche prospective vise à explorer le futur. La prospective est bien plus qu'une méthode,

c'est un comportement (comment faire les choses), une attitude (comment faire face aux choses)

à adopter face aux problèmes complexes de la société. Dans le même ordre d'idées, la prospec-

tive peut aussi être vue comme une construction de la pensée. L'analyse des 6 projets ainsi que le survol de la littérature ont permis de mettre en évidence

plusieurs caractéristiques de la prospective. Ces caractéristiques peuvent être résumées par la

proposition de définition de la prospective de M. Godet basée notamment sur celle de G. Ber-

ger: "la prospective s'attache à " voir loin, large et profond, penser à l'homme, prendre des risques »

(Gaston Berger), mais aussi à voir autrement (innovation) et ensemble (appropriation) et à utiliser des

méthodes aussi rigoureuses et participatives que possible pour réduire les inévitables incohérences collec-

tives" xii

L'analyse des 6 projets a également montré que le regard sur la réalité et son évolution future

est toujours faussé parce que les lunettes que nous portons nous incitent à voir telle chose plutôt

qu'une autre et que les outils d'observation et les instruments de mesure utilisés orientent lar- gement l'analyse. Six caractéristiques d'une véritable démarche prospective ont été retenues.

- Portant sur le long terme: la prospective "intègre la dimension du temps long (10 à 50 ans), passé

et à venir" xiii . Elle tient compte d'un grand nombre d'échelles temporelles différentes. L'échelle diffère par exemple selon qu'il s'agit des questions environnementales, d'innovations technologiques... Certaines variables ont une grande inertie, d'autres en ont une moins grande. - Offrant une certaine marge de manoeuvre: étant donné l'éloignement du terme, la prospec- tive permet d'appréhender la dynamique profonde d'un système avec une liberté de man- oeuvre permettant de réelles transformations et des actions pouvant être lourdes de consé-

quences. Cela ne correspond donc pas à une réalité observable, étant donné qu'il n'existe au-

cune méthode scientifique qui permet de savoir à quoi ressemblera le monde en 2030.

WORKING PAPER 14-08

7

- Quantitative et qualitative: la prospective s'intéresse tant aux aspects quantitatifs que quali-

tatifs relatifs à l'évolution de la société et combine ces différents aspects. - Systémique: la prospective est d'inspiration systémique xiv . Elle cherche à appréhender la

réalité avec de nombreuses variables et à analyser leurs inter-relations ainsi que les facteurs

qui influencent ces variables. - Pluridisciplinaire: la prospective est pluridisciplinaire. Elle permet d'analyser des problè-

mes complexes ayant plusieurs dimensions. Elle se propose d'appréhender les réalités au travers

de l'ensemble des aspects des problèmes, de toutes leurs variables, quelle que soit leur nature xv . Elle nécessite donc l'implication d'experts ayant des formations dans des disciplines différentes. - Intégrant ruptures et discontinuités: la prospective "intègre les ruptures" xvi . La prospective suppose que les évolutions des variables observées ne sont pas considérées comme conti- nues sur toute la période prise en compte. Les changements systémiques et les incertitudes

doivent être pris en considération dans une démarche prospective. Les phénomènes de rup-

ture ou de discontinuité, qu'ils soient voulus ou subis, peuvent être les suivants: - effets de seuils qui sont dépassés; - ruptures liées à des innovations; - volonté humaine de modifier les règles du jeu.

- Les premiers exercices de prospective étaient surtout orientés sur les questions de science et

technologie et leur contribution au développement économique. Depuis plusieurs années,

des enjeux de société ont été intégrés à ces exercices et actuellement, la plupart des exercices

de prospective intègrent une dimension sociétale.

2.2. Prospective et politique publique

La prospective sert à soutenir l'action des pouvoirs publics face à des problèmes complexes.

C'est un outil d'aide à la décision. "Het open kijken naar de toekomst kan de strategische capaciteit van

een organisatie of een overheid versterken" xvii Les projets de prospective analysés portaient tous sur une prospective indépendante du proces-

sus de décision politique. Bien que la plupart des projets aient été commandités par le politique,

il est très important de souligner que ce dernier n'est pas intervenu dans le processus de cons-

truction des scénarios d'une part, et qu'il a gardé sa liberté de décision politique d'autre part.

Dans cette configuration, une démarche prospective ne débouche donc pas nécessairement surquotesdbs_dbs42.pdfusesText_42

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