[PDF] ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 1 CM2 A B C D 1

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Prénom: ...............................ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 1 CM2 ABCD F21 Identifier la nature ( groupe du verbe). exercice 1 F26 Connaître les règles d'accord étudiées en classe (sujet-verbe). exercice2 F24 Conjuguer les verbes aux temps étudiés en classe. exercices 2 et 3 F25 Utiliser les temps des verbes étudiés en classe. exercices 2 et 3

1/. Recopie ces verbes à l'infinitif dans la colonne qui convient.

rejoindre/rougir/téléphoner/subir/mentir/produire/changer/courir/travailler/évoquer, parvenir, comprendre, tracer

verbes du 1er groupeverbes du 2ème groupeverbes du 3ème groupe

2/. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif.

Aujourd'hui, je (rester) .................................. à la maison. Avec mon frère, nous (prendre) ......................

tout notre temps pour nous préparer. Maman nous (appeler) ................................:

" Je (partir) ........................... faire les courses, pendant ce temps, vous (nettoyer) ........................... la

maison. » Paul mon frère, me (dire) ........................... alors :

" Pendant que je (balayer) ........................... la cuisine, toi tu (essuyer) ........................... les meubles de

la salle de séjour. Est-ce que tu (vouloir) ........................... bien ?"

Je (être) ........................... d'accord, mais avant, je (jeter) ........................... un coup d'oeil dans la salle

de bains car je (venir) ........................... de prendre ma douche, et j'(espérer) ........................... que rien

ne traîne. »

3/. Conjugue au présent les verbes suivants à la personne demandée.

elle (envoyer): nous (aller) : tu (lancer) :ils (jeter) : vous (avoir) :vous (prendre) : on (finir) :tu (jeter) : je (prendre) :elles (placer) : nous (pouvoir) :ils (être) : elle (finir) :nous (placer) : elles (aller) :elles (protéger) : elles (venir) :elle (lancer) : ils (placer) :ils (prendre) : Prénom: ...............................ÉVALUATION DE GRAMMAIRE PÉRIODE 1 CM2 ABCD

F20 Connaître et employer à bon escient les phrases selon leur type et leur forme. (exercices 1 et 2)

F22 Identifier la fonction (sujet, verbe, complément circonstanciel). (exercices 3 et 4) F21 Identifier la nature (du sujet, du complément circonstanciel). (exercice 3)

1/.Indique chaque type de phrase en mettant une croix dans la case correspondante.

Nous serons en CM2 l'année prochaine.

De quelle couleur est ce panneau ?

Quel beau château !

Viens-tu me voir cet été ?

Caroline apprend ses leçons.

Viens me voir cet été.

Qu'en penses-tu ?

Comme c'est agréable d'être dans son jardin !

Reviens tout de suite!

Ce livre d'histoire est très intéressant.

2/.Transforme ces phrases à la forme négative.

Le mécanicien répare la voiture.

Ce chien est toujours attaché le soir.

Maman prépare des gaufres.

Achetez un dictionnaire.

Ma soeur est souvent malade.

3/. Dans les phrases suivantes, souligne le verbe en rouge, le sujet en bleu et les CC en vert.

Sur le sentier, un troupeau de chèvres broutait quelques herbes tranquillement. Une fillette portait avec précaution une soucoupe de lait. Le soir, sur le vieux chêne, s'abattent les cormorans. Ils le quitteront à l'aube. La loutre aperçut une truite sur un banc de sable. Elle la regarda pendant un long moment. Le voisin a allumé la lumière de sa chambre. Je la vois de ma fenêtre.

4/.Sous chaque complément circonstanciel et sous chaque sujet, écris sa nature : GN, GN avec

Prép, Pro (Pronom), adv(adverbe).

5/.Dans les phrases suivantes, trouve les compléments circonstanciels et classe-les en trois

colonnes selon qu'ils expriment le temps, le lieu ou la manière.

Le soleil disparut à l'horizon. La chouette partit sans bruit. Aussitôt une vieille bossue arriva. Elle avait

de gros yeux rouges. Elle tenait son balai à la main. Alain frissonna. Il poussa la porte doucement.

En retenant son souffle, il alla vers l'escalier. Tout était noir.....

CC DE TEMPSCC DE LIEUCC DE MANIÈRE

Prénom: ...............................ÉVALUATION DE GRAMMAIRE PÉRIODE 2 CM2 ABCD

F21 Identifier la nature (nom, article, déterminant adjectif, du groupe nominal). exercices 1 et 2

F22 Identifier la fonction (adjectif, complément du nom, proposition relative). exercice 3

1 Lis le texte suivant, puis classe les mots soulignés dans la bonne colonne :

À cette beauté de la terre s'ajoute celle des villes : Nîmes avec ses arènes antiques ! Aigues-

Mortes la cité médiévale et ses remparts crénelés ! Ces vieilles rues noires de Montpellier qui

conduisent à sa cathédrale et à ses vieux hôtels : Quelle belle ville que Maguelonne et son

abbaye ! Quel visiteur ne tombera pas sous le charme de Sète, cité flottante entre une lagune, des canaux et le port aux quais pittoresques ! noms propresnoms communs déterminants possessifsdéterminants démonstratifsdéterminants interrogatifsarticles définisarticles indéfinisArticles définis contractés

2/. Dans le texte, colorie en vert les adjectifs qualificatifs et souligne le nom dont ils sont épithètes.

À cette beauté de la terre s'ajoute celle des villes : Nîmes avec ses arènes antiques ! Aigues-

Mortes la cité médiévale et ses remparts crénelés ! Ces vieilles rues noires de Montpellier qui

conduisent à sa cathédrale et à ses vieux hôtels : Quelle belle ville que Maguelonne et son

abbaye ! Quel visiteur ne tombera pas sous le charme de Sète, cité flottante entre une lagune, des canaux et le port aux quais pittoresques !

3/. Dans les phrases suivantes, indique le numéro du GN souligné dans la bonne colonne.

Le village où j'habite se trouve dans le département de la Lozère. 12

Toutes les nuits, je fais un rêve étrange.

3 Ma grand-mère qui est très âgée ne se déplace plus beaucoup. 4 La soeur de Rachid a invité tous les amis qu'elle aime bien. 56
A Noël, mon petit frère a eu un ours en peluche et un énorme camion . 789

GN avec adjectifs

qualificatifsGN avec compléments du nomGN avec Propositions relatives Prénom: ...............................ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 2 CM2 ABCD F26 Connaître les règles d'accord étudiées en classe (sujet-verbe). exercice1 F25 Utiliser les temps des verbes étudiés en classe. exercice 2 F24 Conjuguer les verbes aux temps étudiés en classe. exercice 3

1/. Recopie les phrases en écrivant les verbes au présent de l'impératif.

finir........................... ton exercice avant de sortir. nettoyerTon tee-shirt est sale, .......................... -le. faciliter.................................le passage des piétons, ne vous garer.......................... pas n'importe où ! prendreIl fait froid, .............................. votre bonnet. allerIl fait chaud, .................... nous rafraîchir dans la piscine. faire............ attention aux voitures quand vous marchez sur la route ! venirTu as l'air fatiguée, ........................ te reposer. êtreVotre maman est partie, ....................sages pendant son absence. voir.......................... ce film, il vous plaira !

2/.Transpose le texte suivant au présent de l'impératif.

Demain après mon départ, tu nettoies la cour, tu balaies la maison, tu prépares le repas et tu ranges le

linge. Ton frère et toi, vous allez dans le grenier, vous prenez des paniers et vous les remplissez de

pommes. Puis, à mon retour, nous prenons la voiture et nous partons pique-niquer et nous profitons du

soleil.

3/. Conjugue au présent de l'impératif les verbes suivants à la personne demandée.

vous (avoir) :nous (obéir) : tu (grandir) :vous (lancer) : tu (lancer) :vous (mettre) : nous (mettre) :nous (ouvrir) : vous (rougir) :tu (mettre) : vous (obéir) :nous (faire) : nous (rougir) :vous (ouvrir) : nous (avoir) :tu (tenir) : tu (aller) :nous (finir) : tu (rougir) :vous (dormir) : Prénom: ...............................ÉVALUATION DE GRAMMAIRE PÉRIODE 3 CM2 ABCD F21. Identifier la nature (pronom personnel, pronom relatif) des mots.

1/. Écris chaque pronom souligné du texte dans le tableau ci-dessous.

pronoms personnelspronoms possessifspronoms démonstratifspronoms interrogatifspronoms relatifs Jean-Paul entra dans la chambre et demanda où étaient rangées ses bottes. " - Il y en a plusieurs paires dans le placard, mais ce ne sont pas les miennes. Je voudrais les bottes dont je t'ai parlé hier. Tu ne les aurais pas rangées avec les tiennes ?

- Quoi ? s'exclama sa mère. Et celles-ci, elles ne sont pas à toi ? Celles-là peut-être ? Non,

évidemment, tu vas me dire que ce sont celles de ta soeur. Mais tu les as encore oubliées dans un

endroit où personne ne va. Quand apprendrez-vous à ranger vos affaires ? J'en ai assez d'être la

personne qui sait tout, qui range tout et que personne ne remercie. Je range mes affaires, rangez les vôtres.

2/.Complète les phrases suivantes par un pronom possessif.

Si votre lecteur de CD ne fonctionne pas, nous pouvons vous prêter .........................

Nous avons reçu notre nouvelle voiture, avez-vous reçu ...................................... ?

Je vais te prêter mes ciseaux puisque tu as oublié ............................

3/.Complète les phrases suivantes par un pronom interrogatif.

Je ne sais pas quel pantalon mettre. ............... me conseilles-tu ? Mathilde va à la piscine. ............. l'accompagne ? Ces chaussures te plaisent, mais .................. est ta pointure ?

4/.Complète les phrases suivantes par un pronom relatif.

Marie a acheté la robe................elle avait envie. Je connais bien la région ................ tu vas en vacances. L'avion ................... roule sur la piste, va bientôt décoller. C'est l'équipe de France .................a gagné la coupe du monde en 1998. Prénom: ...............................ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 3 CM2 ABCD F26 Connaître les règles d'accord étudiées en classe (sujet-verbe). exercices 1 et 2 F24 Conjuguer les verbes aux temps étudiés en classe. exercices 1,2,3 F25 Utiliser les temps des verbes étudiés en classe. exercice 3

1/. Écris les verbes au passé composé de l'indicatif.

venirVous ............................... à la maison. avoirNous n'..............pas ............. de regrets. êtreTu ............. à l'heure où on t'attendait. fouillerNous ................... toute la maison pour retrouver cette lettre. passerHélène ................... devant chez moi ce matin. grandirTon pantalon est trop court, tu ........................... trop vite. faireJ'............................ un bon gâteau pour ton anniversaire. pouvoirNous ........................ rentrer avant qu'il ne pleuve trop. allerAmélie et Marine ............................ voir le dernier film de Walt Disney. voirVous .......................... une belle voiture de sport.

2/. Écris les verbes à l'imparfait de l'indicatif.

avancerL'autobus ....................... lentement dans la rue étroite. nagerNous .............................. comme des poissons. crierTu ................................. si fort que ma soeur eut peur. pouvoirVous ............................. rester dormir à la maison. prendreJe ................................. le train du matin. partirNos amis ............................. de bonne heure.

3/.Recopie ce texte à l'imparfait et au plus-que-parfait de l'indicatif.

Tous les ans mon grand-père invite la famille au restaurant. Le repas se déroule toujours de la

même façon. Dès que les serveurs ont apporté les entrées, les convives applaudissent : la

présentation des plats est très soignée. Les garçons déposent les assiettes devant chacun, puis

quittent la salle. Dès qu'ils sont sortis, les invités commencent le repas puis appellent le patron. Une

fois que celui-ci a écouté les convives, il se dirige vers la cuisine et ramène le chef qui a préparé

toutes ces merveilles. Mon grand-père lui donne une enveloppe dans laquelle il a glissé quelques

billets et le félicite. Puis le repas continue. Prénom: ...............................ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 4 CM2 ABCD F26 Connaître les règles d'accord étudiées en classe (sujet-verbe). exercice 1 F25 Utiliser les temps des verbes étudiés en classe. exercice 2 F24 Conjuguer les verbes aux temps étudiés en classe.

1/.Écris les verbes au passé simple de l'indicatif.

voir, venirDès qu'il me ........................., il ............................ vers moi. marier, avoirIls se ............................ et ..................... beaucoup d'enfants. partir pouvoirOn .......................... au loin aussitôt qu'on le ........................, avancer, faireTu ..................... jusqu'à la porte, puis tu ..................demi-tour. nager, plongerElle ...................... dans l'eau puis elle ....................vers le bord. vouloir, prendreJe .................. porter la valise, mais tu la ................. avant moi. dire, jeterTu leur ......... de se débarrasser des vieux meubles, ils les ................

2/.Écris ce texte au passé , utilise le passé simple, l'imparfait et le plus que parfait de l'indicatif.

Bertrand n'arrive pas à s'endormir. La maison est plongée dans un grand silence. Soudain, il lui semble

entendre un bruit, comme un appel. Il tend l'oreille et n'a aucune peine à reconnaître ce qui l'a alerté.

Cette plainte efface le demi-sommeil qui l'a envahi. Il saute de son lit et colle son oreille sur le parquet

de sa chambre. Aucune hésitation possible, c'est sa chatte qui miaule dans la cuisine, juste au-dessous

de sa chambre.

Vite, il y va. La salle est déserte. Aucune trace de Féline, sa chatte. Ce mystère l'agace beaucoup. Il

cherche dans toutes les pièces du rez-de-chaussée et parvient devant la porte de l'escalier de la cave.

Il ne voit rien mais il entend un faible gémissement. Pas de doute ! Féline ne peut pas sortir de la cave.

Cette nuit-là, ....................................................................................................................................

Prénom: ...............................ÉVALUATION DE GRAMMAIRE PÉRIODE 4 CM2 ABCD F22 Identifier la fonction (complément d'objet, attribut du sujet).

1/.Classe les compléments essentiels dans le tableau en indiquant le numéro du groupe souligné.

J'ai vu un film très intéressant.Sophie a parlé à sa grand-mère. 12 Nous avons donné notre devoir au maître.Je suis allé à Budapest pendant les vacances.

34 5

Il m'a parlé de son voyage.Pierre m'a raconté son voyage.

67 8

L'année prochaine, nous irons au collège.

9 complément d'objet directcomplément d'objet indirectcomplément d'objet secondcomplément indirect de lieu

2/. Souligne les Compléments Essentiels en indiquant leur fonction exacte en dessous.

Je me rappelle ma dernière visite à Eurodisney.

Penses-tu à tes prochaines vacances?

Paul nous racontera son voyage .

Je vous écoute.

Éléonore m'a donné un bonbon à la récréation.

Je range mon téléphone dans ma poche.

3/.Relie le groupe souligné à sa bonne fonction.

Samedi prochain, nous inviterons tes amis.

La forêt paraît fréquentée. Complément d'Objet Direct

La guitare est un instrument à cordes.

La voiture avait une aile cabossée.

Mon ami paraissait triste. Attribut du sujet

Cette voiture semble ancienne.

Prénom: ...............................ÉVALUATION DE GRAMMAIRE PÉRIODE 5 CM2 ABCD F20 Connaître et employer à bon escient les phrases selon leur type et leur forme. exercices 1 et 2

F21 Identifier la nature (nom, verbe, article, déterminant, adjectif, pronom personnel, pronom relatif,

préposition, adverbe) des mots. exercice 4

F22 Identifier la fonction (sujet, verbe, compléments d'objet, complément circonstanciel, attribut du

sujet) des mots. exercice 3

1/.Lis le texte suivant, puis :

- relève les quatre phrases complexes comportant des propositions indépendantes coordonnées.

Souligne-les en rouge.

- relève les deux phrases complexes comportant des propositions indépendantes juxtaposées.

Souligne-les en vert.

- relève les phrases exclamatives. Souligne-les en bleu.

Au commissariat

" Monsieur le commissaire, j'allais entrer dans ma voiture quand un homme m'a volé mon sac ! Quelle

peur j'ai eue ! - Madame, restez calme. Pouvez-vous me décrire le voleur ?

- Il était grand, il avait les yeux méchants. Je l'ai regardé et j'ai bien vu qu'il portait une moustache.

- Que pouvez-vous me dire encore ? Le voleur paraissait-il jeune ou âgé ? Est-ce qu'il était gros ou

maigre ? Comment était-il vêtu ?

- Il n'était pas gros mais il semblait costaud. Il portait une veste foncée et il avait une casquette.

Qu'est-ce-que je peux ajouter ? Ah oui ! Cet homme brandissait un bâton et il m'a menacée ! - Soyez plus précise, donnez d'autres détails ».

2/. Transforme les phrases déclaratives suivantes en phrases exclamatives en utilisant des

mots exclamatifs : comme, que, quel.

C'est agréable de skier en hiver.

Cette petite fille est très amusante.

L'affreux personnage.

La moto verte est rapide.

Ce sont des histoires intéressantes.

Ce garçon court vite.

3/. Analyse chaque phrase en utilisant les couleurs habituelles.

Lentement, le félin s'approche de sa proie.

Le jardinier ressemble à un épouvantail.

Bientôt, les hirondelles partiront.

Dans les contes, les fées possèdent des pouvoirs magiques.

Demain, nous prenons le train.

Dans la jungle vivent de nombreux animaux.

L'enfant dort paisiblement dans sa poussette.

Quand le chat vient sous l'arbre, les oiseaux restent dans leur nid. Des crocodiles vivent dans cette région du monde.

Vous ignorez souvent le danger.

4/.Indique la nature des sujets (GN ou Pro) et des compléments circonstanciels : GN avec ou

sans Pré, Adv. Prénom: ...............................ÉVALUATION DE CONJUGAISON PÉRIODE 5 CM2 ABCD

F23 Repérer dans un texte les verbes aux temps étudiés en classe (présent, futur, imparfait, passé

composé, passé simple, impératif présent). exercice 1 F25 Utiliser les temps des verbes étudiés en classe. exercice 2 F24 Conjuguer les verbes aux temps étudiés en classe. exercice 3

1/.Pour chaque phrase indique à quel temps est conjugué le verbe souligné.

1.L'oncle de Maria dirige une entreprise informatique.

2.Louis connaissait sa leçon par coeur.

3.Aimeras-tu aller au bord de la mer ?

4.Le Brésil est un pays d'Amérique du Sud.

5.Depuis hier, l'ascenseur de l'immeuble n'a plus fonctionné plus.

6.Vous n'écoutiez pas mes conseils.

7.Chaque jour, je traverse la route qui enjambe la rivière.

8.Tu déménageras l'an prochain.

9.Nous survolerons bientôt l'océan Atlantique.

10.Clémentine attendait devant la porte.

11.Aussitôt, Tom sortit de sa chambre en courant.

12.Quand j'étais petite, je lisais des contes de fées.

13.Les lavandières laveront le linge à la main.

14.Quand il pleut, je sors mon parapluie.

15.Viens ici tout de suite!

PRÉSENTFUTURIMPARFAITPASSÉ SIMPLEPASSÉ

COMPOSÉIMPÉRATIF

2/.Complète les phrases suivantes en écrivant les verbes entre parenthèses au temps qui

convient selon le contexte (imparfait ou passé simple).

La chance

Manon jeta un coup d'oeil par la fenêtre. Une pluie fine (tomber) ....................... sur le pavé luisant.

Elle (ouvrir) ................ machinalement la porte du réfrigérateur et (se servir) ................. un jus de

fruit. Depuis son réveil, elle (penser) ............... à cet examen qui, aujourd'hui, déciderait de son

avenir. Le journal (traîner) .............. là, sur la table. Elle l'(ouvrir) .................. , afin de s'occuper

avant son départ pour l'université. Elle (poser) ..................... les yeux un instant sur les résultats de la

loterie. Depuis un an, elle (miser) ................. chaque semaine sur une série de numéros, toujours les

mêmes : 2, 24, 33...

3/. Écris les verbes entre parenthèses au conditionnel présent.

Si la pluie cessait, nous (faire) .......................... une grande promenade. Si je trouvais un pull orange, je l'(acheter) .......................... tout de suite. Ma grand-mère (voir) .......................... mieux si elle mettait ses lunettes. Si le bruit s'arrêtait, nous (pouvoir) .......................... enfin dormir. Si les élèves bavardaient moins, ils (avoir) .......................... de meilleures notes. Mélissa (danser) .......................... tout de suite si elle entendait cette musique.

Si Paul et François habitaient moins loin, ils (venir) .......................... me voir plus souvent.

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