POLITIQUE LINGUISTIQUE EDUCATIVE : LEXEMPLE DE LECOLE
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ECOLE NORMALE SUPERIEURE
DEPARTEMENT DE LA FORMATION INITIALE LITTERAIRE
LANGUE ET LETTRES FRANCAISES
(CAPEN)Présenté par :
RAHAJARIZAFY Oty
Sous la direction de :
Madame RANDRIAMAROTSIMBA Vololona
Maître de conférences
Année universitaire 2015 ± 2016
Date de soutenance : 23 Décembre 2016
POLITIQUE LINGUISTIQUE EDUCATIVE :
FRANCAISE " LES ANGELOTS »
Membres du jury
Président : Madame Lolona RAKOTOVAO
Maître de Conférences
ENSJuge: Madame RATSIMBA Volatiana
Maître de conférences
E.N.SDirecteur: Madame RANDRIAMAROTSIMBA Vololona
Maître de conférences
E.N.S anarivo
Remerciements
mes remerciements à tous ceux qui, par leur enseignement, leur soutien et leurs aidé à sa réalisation. Ma profonde et sincère reconnaissance va à Madame RANDRIAMAROTSIMBA Vololona pourson soutien et son encadrement tout au long de ce mémoire. Grâce à ses rigoureux conseils et
ses appuis, mes études ont été bien menées. Je la remercie également pour le temps consacré à ses multiples relectures et ses précieuses corrections. Je suis également très reconnaissante envers Madame RATSIMBAVolatiana et à Madame RAKOTOVAO Lolona, accepté de présider mon modeste travail. e mes chaleureux remerciements à ma famille, et particulièrement à mon mari, à mes parents et à mes enfants, pour leur soutien incommensurable tout au long de mes études. Cette réussite est autant la vôtre et je vous la doit bien.Enfin, je tiens à remercier toutes les personnes qui ont participé, de près ou de loin, à la
réalisation du présent mémoire. Soyez assurés de mes sincères gratitudes.Sommaire
INTRODUCTION GENERALE ................................................................................................................ 1
PREMIERE PARTIE ................................................................................ 31. Objectif et cadrage méthodologique .................................................................................................. 4
2. Présentation du terrain ....................................................................................................................... 6
DEUXIEME PARTIE : DES POLITIQUES LINGUISTIQUES EDUCATIVES AUX REALITES DECLASSE ............................................................................................................................................... 23
3. Réalités des langues d'enseignement dans les classes ...................................................................... 30
4. Politiques linguistiques familiales ..................................................................................................... 31
TROISIEME PARTIE : DES RAPPORTS AUX LANGUES DES TEMOINS AUX LANGUES ETENSEIGNEMENT ................................................................................................................................... 35
1. Rapports aux langues des témoins ................................................................................................ 37
Tableau 3 : Représentations linguistiques des témoins ............................................................................. 48
2. Langue et enseignement ................................................................................................................... 49
Conclusion générale .................................................................................................................................. 55
AnnexeI .................................................................................................................................................... 58
Annexe II .................................................................................................................................................. 64
Annexe III ................................................................................................................................................. 71
Annexe IV ................................................................................................................................................ 77
Annexe V .................................................................................................................................................. 83
Annexe VI ................................................................................................................................................ 87
Annexe VII ............................................................................................................................................... 94
Annexe VIII .............................................................................................................................................. 98
Annexe IX .............................................................................................................................................. 104
Annexe X ................................................................................................................................................ 111
Annexe XI .............................................................................................................................................. 117
Annexe XII ............................................................................................................................................. 120
Annexe XIII : .......................................................................................................................................... 124
Liste de tableaux et de figures
Tableau 1 : Récapitulatif des témoins..13
Tableau 2 : Usages des langues déclarées des témoins Tableau 3 : Représentations linguistiques des témoins Tableau 4 : Langue et enseignement quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1[PDF] école d'ostéopathie bruxelles
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