[PDF] INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI BUKU 1 KURIKULUM

View - Download INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI BUKU 1 KURIKULUM

Previous PDF

Next PDF

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI BUKU 1

KURIKULUM RAUDHATUL ATHFAL (RA)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Kepala RA : Ai Sulastri, S.Pd.I Nama RA : RA Al Qur'an Al Hidayah

NIP : Alamat : Garahang Panjalu Materi Pembinaan : Verifi. Buku I Kur. RA Hari, Tanggal Monitoring : 28 Mei 2018

Petunjuk Pengisian

1. Menuliskan identitas RA

2. Memeriksa isi dan lampiran Buku I Dokumen Kurikulum RA untuk setiap aspek/butir penilaian

3. Setiap aspek/butir penilaian pada kolom Hasil Verifikasi diberi skor:

a. 4 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi semua benar b. 3 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi sebagian besar benar c. 2 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi sebagian kecil benar d. 1 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi belum benar e. 0 jika tidak terdapat deskripsi aspek/butir penilaian tersebut.

4. Menentukan kualitas dokumen dengan langkah-langkah:

a. Menghitung nilai kuantitatif dokumen dengan formula: a/b x 100, dengan ketentuan a (jumlah skor yang

diperoleh) dan b (jumlah skor maksimal) b. Menentukan kualitas dokumen dengan memberikan predikat: > Sangat Baik : 88²100% > Baik : 75²87% > Cukup : 62²74% > Kurang : " 61

5. Memberikan surat rekomendasi untuk diketahui dan ditandatangani oleh Pengawas dan Kasi Pendidikan

RA Kemenag Kab./Kota. bagi RA yang memiliki Buku I Dokumen Kurikulum RA tersebut memiliki kualitas

dengan predikat minimal baik Nomor A.

Komponen Buku I /Indikator

BAGIAN MUKA

Hasil Verifikasi

Tdk Ya Skor

Catatan

Ada 4 3 2 1

1 1 Halaman Sampul 4

a. Logo RA b. Judul Buku c. Nama Instansi d. Nama Kota e. Tahun

2 2 Kata Pengantar

a. Ungkapan tentang rasa syukur 4 b. Tujuan penyusunan buku c. Ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang dirasakan membantu penyelesaian buku I d. Ditandatangani oleh Kepala RA

3 3 Lembar Pengesahan 4

a. Rumusan kalimat pengesahan b. Tempat ditetapkannya dan tanggal ditetapkan c. Pihak-pihak yang harus membubuhkan tanda tangan pada lembar pengesahan

1) Kepala RA

2) Komite RA

3) Pengurus Yayasan

Nomor

Komponen Buku I /Indikator

Hasil Verifikasi

Catatan Tdk

Ada

Ya Skor

4 3 2 1

4) Pengawas RA

5) Kasi Penmad Kota/Kab.

4 4 Daftar Isi 4

Kesesuaian dengan halaman

5 5 Daftar Tabel 4

Kesesuaian dengan halaman

6 6 Daftar Gambar 4

Kesesuaian dengan halaman

7 7 Daftar Lampiran 4

Kesesuaian dengan halaman

B. BAGIAN ISI

1 BAB I PENDAHULUAN

8 a. Latar Belakang 3

1) Tuntutan terhadap adanya Buku I, dan II, KTSP

2) Kondisi objektif RA

3) Kebutuhan RA terhadap KTSP

9 b. Landasan 4

1) Landasan Psikologis

2) Landasan Sosiologis

3) Landasan Psikopedagogis

4) Landasan Filosofis

5) Landasan Yuridis

10 c. Tujuan Penyusunan KTSP RA 4

Tuj uan penyusunan dan pengembangan KTSP

11 d. nsip-prinsip Penyusunan KTSP RA 4

1) Sesuai dengan Permendikbud No. 137 tahun 2014

tentag SNP PAUD

2) Sesuai dengan Permendikbud No. 146 tahun 2014

3) Sesuai dengan SK Dirjen Pendis No. 3489 tahun

2016

12 e. Acuan Operasional KTSP 4

1) Sesuai dengan Permendikbud No. 137 tahun 2014

tentag SNP PAUD

2) Sesuai dengan Permendikbud No. 146 tahun 2014

3) Sesuai dengan SK Dirjen Pendis No. 3489 tahun

2016
f. Profil RA

13 1) Sejarah Singkat RA 3

14 2) Analisis Lingkungan Internal RA 3

a) Identitas RA b) Alamat lengkap RA c) Data Kepemilikan lahan, bangunan dan sarana prasarana d) Rekapitulasi Data Siswa e) Rekapitulasi data orang tua siswa f) Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan RA g) Data tamatan Anak RA h) Prestasi RA i) Struktur Organisasi Lembaga &Uraian Tugas secara operasional dan jelas. Pri Nomor

Komponen Buku I /Indikator

Hasil Verifikasi

Catatan Tdk

Ada

Ya Skor

4 3 2 1

15 3) Analisis Lingkungan Eksternal RA 3

a) Kondisi Geografis b) Kondisi Sosiologis c) Kondisi Demografi

2 BAB II TUJUAN, VISI, MISI DAN RENCANA PROGRAM

16 a. Tujuan Pendidikan Nasional 4

Sesuai dengan UU Nomor 20 Tahun 2003

17 b. Tujuan Kelembagaan RA 4

1) Sesuai dengan UU Nomor 20 Tahun 2003

2) Sesuai dengan Permendikbud No. 137 tahun 2014

3) Sesuai dengan Permendikbud No. 146 tahun 2014

4) Sesuai dengan SK Dirjen Pendis No. 3489 tahun

2016

18 c. Visi RA 3

1) Dirumuskan dan ditetapkan berdasarkan

masukan dari seluruh warga satuan pendidikan

2) Mengembangkannya beserta indikatornya.

19 d. Misi RA 3

1) Memberikan arah dalam mewujudkan visi

satuan pendidikan sesuai dengan tujuan

2) Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam

kurun waktu tertentu;

3) Menjadi dasar program pokok satuan pendidikan

4) Menekankan pada kualitas layanan peserta didik

dan mutu lulusan yang diharapkan oleh satuan pendidikan

5) Memuat pernyataan umum dan khusus yang

berkaitan dengan program satuan pendidikan

6) Memberikan keluwesan dan ruang gerak

penyusunan kegiatan satuan-satuan unit satuan pendidikan yang terlibat

7) Dirumuskan dan ditetapkan berdasarkan

masukan dari seluruh warga satuan pendidikan

8) Disosialisasikan kepada warga satuan

pendidikan dan segenap pihak

20 e. Tujuan RA 3

1) Sesuai dengan dengan tujuan yayasan

2) Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu

dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan)

3) Mengacu pada visi, misi, dan tujuan

pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat

4) Mengacu pada standar kompetensi lulusan

yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan dan Pemerintah

5) Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak

yang berkepentingan

6) Disosialisasikan kepada warga satuan

pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan

21 f. Rencana Program Pendidikan 4

1) RPJP

2) RPJM

Nomor

Komponen Buku I /Indikator

Hasil Verifikasi

Catatan Tdk

Ada

Ya Skor

4 3 2 1

3) RPT

3 BAB III KARAKTERISTIK DAN MUATAN KURIKULER

22 a. Karakteristik KTSP 4

1) Nilai/prinsip yang digunakan oleh satuan lembaga

2) Model pembelajaran yang digunakan

3) Kegiatan-kegiatan yang menjadi kekhasan RA

23 b. Struktur Kurikulum 4

1) Bidang perkembangan yang terdiri dari 6 bidang

perkembangan

2) Ranah pengembangan berisi dimensi sikap,

pengetahuan, dan keterampilan yang ada dalam

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Indikator

pengembangan dan Kompetensi dasar tambahan yang mewakili kekhasan RA

3) Alokasi waktu yang diperlukan untuk

melaksanakan program kurikulum

24 c. Muatan Kurikulum 4

1) Program atau bidang pengembangan meliputi

NAM, Fisik ±Motorik, Kognitif, Bahasa, sosial

emosional dan Seni

2) Kegiatan kekhasan berupa muatan lokal dan

Pengembangan Diri (Ekskul atau pembiasaan)

3) Kriteria Pindah Kelompok

25 d. Standar Operasional Prosedur (SOP) 4

Ada beberapa contoh SOP

4 BAB IV PENGATURAN BEBAN BELAJAR

26 a. Beban Belajar 4

Tercantum Lama belajar yang ditempuh anak dalam

1 hari, 1 minggu, atau dalam satu semester

27 b. Beban Belajar Tambahan 4

Tercantum waktu yang dibutuhkan anak dalam 1 minggu untuk mengikuti kegiatan ke-khasan

5 BAB V KALENDER PENDIDIKAN DAN PROTA

28 a. Kalender Pendidikan 4

Rincian pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun

1) Permulaan Tahun Pelajaran

2) Pengaturan Waktu Belajar Efektif

3) Pengaturan Waktu Libur

4) Kalender Pendidikan di RA tersebut

29 b. Program Tahunan (Prota) 4

Rencana kegiatan yang mendukung kegiatan anak,

yang akan dilaksanakan selama setahun pelajaran

1) Kegiatan Pelaksanaan Kurikulum

2) Kegiatan Khusus

3) Kegiatan Pendukung

6 30 BAB VI PENUTUP 4

a. Harapan-harapan dalam penyusunan dan pengembangan KTSP b. Permasalahan yang dihadapi c. Solusinya dalam rangka rencana tindak lanjut pendidikan di RA Nomor

Komponen Buku I /Indikator

Hasil Verifikasi

Catatan Tdk

Ada

Ya Skor

4 3 2 1

C. BAGIAN LAMPIRAN-LAMPIRAN

31 Kalender Pendidikan RA 4

32 14 Standar Operasional Prosedur (SOP) Layanan anak 3

33 SK Susunan Tim Pengembang Kurikulum RA (TPKRA) 4

34 Daftar Hadir dan Berita Acara Kegiatan Workshop /Raker/

Lokakarya KTSP

4

35 Lembar Validasi Buku I KTSP dari Pengawas RA 4

Jumlah 108 24 0 0

Jumlah Total Skor 132

Nilai: Jumlah Skor yang diperoleh/Jumlah skor maksimal X 100 94.29

Predikat Sangat Baik

Masalah/Kendala:

Pengisian data profil RA kurang dilengkapi

Saran/Pembinaan:

Dalam mengisi profil RA disarankan untuk lebih lengkap lagi agar gambaran tentang RA dapat terlihat dengan jelas.

Panjalu, 28 Mei 2018

Kepala RA, Pengawas RA, AI SULASTRI,S.Pd.I. ABDUL HAMID, S.Ag., M.Pd.I.

NIP. NIP. 19720702 199703 1 002

quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

[PDF] Guide sur la contraception hormonale et le stérilet - (CISSS) de

[PDF] Training and Integration Contract (PFI) - Europa EU

[PDF] La contraction de texte : 2 Méthodes et exemples - Érudit

[PDF] Sujet - concours BCE

[PDF] HEC écrit - Contraction de texte 2012 - concours BCE

[PDF] LE MECANISME DE LA CONTRACTION Sommaire

[PDF] Définition du problème

[PDF] ACIERS DE CONSTRUCTION

[PDF] L 'expression des contraintes temporelles et des - Semantic Scholar

[PDF] Le théorème de Pythagore - Automaths

[PDF] Régles professionnelles et contrat cinéma et audiovisuel - Unesco

[PDF] Guide des CUI*, des AESH** et AED - SNUipp 07

[PDF] contrat d 'agent commercial - OneTexto

[PDF] contrat d 'agent commercial independant en immobilier - Intranet ram

[PDF] contrat d 'agent artistique - La Nacre