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Pour cela : ? Formuler des objectifs généraux quels sont les buts



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1 jui 2018 · ? Objectifs : o Arbre des objectifs faisant apparaître l'objectif général les objectifs intermédiaires les objec- tifs opérationnels les 

  • Quelle est la différence entre un objectif général et un objectif opérationnel ?

    Objectif général : Modification attendue de la situation initiale. Objectifs spécifiques : Description des axes de travail pour atteindre l'objectif général. Objectifs opérationnels : Présentation précise des actions à mettre en place pour atteindre les objectifs spécifiques. Ils doivent respecter la méthode SMART.
  • Comment formuler des objectifs généraux ?

    Formuler votre objectif général consiste à exprimer, sous la forme d'un énoncé court, votre intention globale dans le cadre de l'activité que vous envisagez en tenant compte de la dimension Contenu.
  • Comment rédiger la méthodologie d'un projet ?

    Méthodologie de projet

    1Étape 1 : clarifier son idée et définir des objectifs.2Étape 2 : faire un état des lieux.3Étape 3 : élaborer un budget prévisionnel.4Étape 4 : formaliser le projet.5Étape 5 : trouver des partenaires.6Étape 6 : bâtir le plan d'action.7Étape 7 : communiquer.8Étape 8 : réaliser.
  • Pour bien définir un objectif opérationnel, il est essentiel de :

    1Utiliser un verbe d'action pour décrire un comportement observable et mesurable.2Tenir compte des conditions pour atteindre cet objectif (contexte, média, etc.) et spécifier des critères de réussite très clairs.

MÉTHODOLOGIE DE

PROJET EN 9 ÉTAPES

Méthodologie de projet en 9 étapes

ɵ1 -Je me documente

ɵ2 Je fais un diagnostic

ɵ3 Je définis des objectifs

ɵ4 Je précise les moyens

ɵ5 Je détermine qui va porter le projet

ɵ6 -Je trouve des partenaires

ɵ7 Je prévois les modalités de

ɵ8 Je cherche des moyens

ɵ9 -Je communiquesur mon projet

1 -Se documenter

Comprendre dans quel contexte je veux monter mon projet

Repérer les acteurs en présence

Voir si des projets similaires ont été menés et quels enseignements en tirer

2 Faire un diagnostic (1/2)

ɵmettre en perspective des éléments de connaissance recueillis, les confronter au projet afin de mieux le positionner. ɵRecueillir des informations: population, géographie, équipements, services et actions existants ou manquants, acteurs associatifs et institutionnels en présence ɵRencontrer des personnes qui pourront me donner leur point de vue sur le contexte et mon projet ɵOrganiser et analyser les éléments de connaissance recueillis ɵVérifier si mon projet répond à une demande ou un besoin (les besoins perçus sont- ils déjà satisfaits, entièrement, partiellement ou pas du tout)

2 Faire un diagnostic (2/2)

ɵMettre en lumière les points forts (atouts, opportunité locale)

ɵVérifier si le projet est adéquat et réalisable (par rapport au territoire, au public, au

ɵIdentifier les acteurs en présence et leurs relations ɵCommencer à structurer le déroulement de mon projet: définir les priorités, le

3 Formuler des objectifs (1/2)

ɵCela permet de concrétiser une idée en décrivant la marche à suivre pour atteindre le résultat visé.

ɵFormuler des objectifs généraux: quels sont les buts, les intensions que je me donne? (les raisons et les valeurs que je défends, la demande à laquelle je veux répondre)

ɵDéfinir les objectifs opérationnelsdélais et les résultats attendus.

ɵLes objectifs opérationnels doivent renvoyer à des données observables, dans une durée précise, avec des conditions de réussite clairement énoncées.

ɵTout ceci fixe un cadre et les limites du projet, les résultats que je veux atteindre, définit

3 Formuler des objectifs (2/2)

Agir pour la réussite scolaire

Créer à partir de la rentrée

scolaire, une action 17h à 19h au sein du centre social, animée par des bénévoles,

Mettre en place un groupe de

parole avec les parents, animé par un professionnel, afin de débattre collectivement des préoccupations rencontrées par ceux-co

4 Evaluer (1/2)

ɵCela permet de , la manière dont elle a été ɵPermet de rendre compte de mon action auprès de ma structure ou de mes partenaires

ɵA partir des objectifs du projet je vais:

Définir quelques indicateurs précis quantitatifs et qualitatifs de mesure des résultats que je veux atteindre projet partenaires? Est--ce que les délais et les étapes ont été respectés? Pourquoi? Mes objectifs sont-ils remplis totalement, partiellement ou pas du tout? Pourquoi?

4 Evaluer (2/2)

moments de son déroulement.

ɵMettre en place un groupe de parole avec les

parents Quantitatif: nombre de participants, nombre de réunions, évolution de la

Qualitatifs

5 Déterminer le porteur du projet

éventuellement porteuse de demandes de financements.

6 Trouver des partenaires

ɵmobiliser

ɵJe peux rencontrer les partenaires potentiels repérés lors de la démarche documentaire ou diagnostique pour: commun moi? ɵFormaliser ce partenariat par un compte-rendu, un courrier, une convention

7 Prévoir les modalités de

mise en oeuvre ɵ, la planifier dans le temps et définir les moyens nécessaires pour garantir la réalisation

ɵPour cela:

Lister puis organiser les tâches à accomplir Définir pour chaque étape qui fait quoi? Quandet combien de temps? Où?

Comment?

8 Les moyens humains,

matériels et financiers

ɵque je dois trouver ailleurs.

ɵMoyens humains

ɵMoyens matériels: je contacte des structures pour des dons, des prêts, mises à

ɵMoyens financiers:

Cibler les financeurs potentiels en fonction du thème (social, jeunesse)

9 Communiquer sur mon projet

ɵmessageauprès de publics ciblés, grâce à des outils adaptés, afin de susciter des retombées. ɵCommuniquer sur son projet peut poursuivre plusieurs objectifs: Faire connaître et mettre en valeur le sens du projet

Faire adhérer les autres à mon action

Mettre en valeur mon projet, ma structure et les partenaires qui y ont contribué pendant et après sa réalisation MERCI

POUR VOTRE ATTENTION

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