BILAN DES ACTIVITES « VIE SCOLAIRE » POUR LANNEE 2018
30-Jan-2019 Poursuivre et organiser la mise en place d'activités Vie Scolaire pour les élèves en ... par rapport à 2017-2018 (cf. annexe n°1).
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31-May-2016 L'année scolaire 2015-2016 de septembre 2015 à juin 2016 a été marquée par un taux d'absentéisme en légère baisse par rapport à l'année scolaire.
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30 jan 2019 · BILAN DES ACTIVITES « VIE SCOLAIRE » POUR L'ANNEE 2018-2019 Remerciements à Imane ADDOU Sarah CHMAK et Reda MASBAHI surveillants Vie
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31 mai 2016 · BILAN DE FONCTIONNEMENT DU SERVICE VIE SCOLAIRE ACTIVITES ET INDICATEURS AU 31 MAI 2016 COLLEGE MONTAIGNE (REP+) ANNEE SCOLAIRE 2015 –
Comment faire un rapport de fin d'année scolaire ?
Le rapport annuel doit être rédigé de façon claire et accessible. Pour ce faire, la rédaction se voudra concise. Il n'est pas nécessaire d'englober tous les événements de l'année scolaire et il peut être utile d'en regrouper certains en catégories.Qu'est-ce que la vie scolaire introduction ?
La vie scolaire est un lieu d'échange privilégié entre les élèves et le personnel d'éducation pour traiter de toutes les questions relatives au vécu de l'élève dans l'établissement, et favoriser l'intégration de l'élève dans son milieu éducatif.Comment est la vie scolaire ?
La « vie scolaire » est l'ensemble des conditions mises en place dans l'établissement pour faciliter la vie des élèves, leur travail et leur éducation. Elle contribue à la formation progressive de la personnalité des élèves et à la création des conditions d'un climat propice à l'enseignement.- Les conseillers principaux d'éducation ( CPE ) sont responsables de l'organisation de l'éducation et de la vie scolaire des élèves. Comme les enseignants, ils sont recrutés au niveau master par concours externe et interne.
Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 1
BILAN DES ACTIVITES " VIE SCOLAIRE »
POUR 018-20
19 Remerciements à Imane ADDOU, Sarah CHMAK et Reda MASBAHI, surveillants Vie Scolaire, pour leur ponctualité, leur disponibilité, leur engagement et leur sérieux.PREAMBULE
Les actions du service " Vie Scolaire » sarticulent a utour de différents axes :9 Faire appliquer le Règlement Intérieur en veillant à expliquer et justifier toute punition et ce
dans une démarche éducative.9 Assurer un suivi le plus rigoureux possible dsiduité et la ponctualité des élèves.
9 Optimiser les moyens en surveillance afsurer la meilleure sécurité possible.
9 Faire adhérer les élèves à des valeurs telles que " le respect de et des différences
», " la courtoisie », " la confiance », " la solidarité », " »9 Développer chez les élèves lexercice de la citoyenneté, le sens des responsabilités,
tonomie et valoriser leurs capacités dans ces domaines pour favoriser leur estime de soi.9 vrer à lamélioration
du cadre de vie et des conditions daccueil des élèves.9 Renforcer le lien, les contacts et la communication entre tous les membres de la
communauté éducative (enseignants, personnels, parents et élèves). Pour rappel, même si le service " Vie Scolaire » agit essentiellement au collège, oeuvrant au sein
un Groupe Scolaire Unifié, les surveillants et le CPE interviennent également à ole (supervision des déplacements au moment des sorties, communications numériques avec les parents et prise en charge ponctuelélèves si nécessaire).Pour information, dans tout le bilan, les données quantitatives correspondent à la période du
04/09/2018 au 04/06/2019.
Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 2
I - ABSENCES & RETARDS
Points négatifs Points positifs
Au collège, environ 44% des absences ne
sont pas justifiées dans les délais (cf. page suivante). lors de devoirs surveillés.Les parents du GSU ont reçu des codes
ProNote pour utiliser linterface vie
scolaire, cela permet dintensifier et généraliser la communication numérique mble du GSU.Les parents du collège itude de
la communication numérique : 52 % des absences justifiées le sont par voie informatique, mail ou ProNote (cf. page suivante).Remarques
ole :La saisie des absences sur P
La délivrance de billets de retards au secrétariat.Au collège :
Tous les enseignants devraient systématiquement interd au cours aux élèves retardataires (après la fin de lappel).Il faudrait également instaurer une punition en cas de dépassement du délai de justification
des retards et / ou dbsences injustifiées comme indiqué dans le RI.Perspectives pour 2019-2020
ole : Envoyer mensuellement au format PDF du bilan des absences telles que saisies sur PN en remplacement de la version papier du cahier dappel.Au collège :
Rendre systématique
Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 3
Absences au collège durant scolaire 2018-2019
Classes ½ journées
ces½ journées
justifiées½ journées justifiées
par voie informatique½ journées non
justifiées3.01 443 270 144 173
3.02 381 203 113 178
4.01 355 172 108 183
4.02 377 148 120 229
5.01 431 268 111 163
5.02 310 205 77 105
6.01 334 224 110 110
6.02 274 139 70 135
TOTAL 2905 1629 853 1276
56%Soit 52% des
justifications 44%Rappels de 2017-2018 : 68.8 % 63.9 % 31.2 %
Rappels de 2016-2017 : 69.8 % 34.4 % 30.2 %
Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 4
II GESTION DES RECREATIONS & DES DEPLACEMENTS DES ELEVESPoints négatifs Points positifs
Sorties lèves durant les heures de
cours (toilettes, secrétariat).Pas dincident ni de bagarre à signaler.
Responsabilisation et prises dinitiative
des élèves qui participent à la gestion des stands de goûters (cf. partie VII).Peu de déchets rieur des
poubeissue des récréations.Mise en place de badges pour les
collégiens afin de faciliter le contrôle des sorties à la loge.Remarques
Hormis cas exceptionnels médicaux, les élèves ne doivent pas quitter la classe durant un cours et même durant deux heures de cours consécutives.De plus, lors élève sort de classe, veiller à ce quil soit accompagné dun autre élève,
délégué ou suppléant.En début de demi-journée ou au retour des récréations, la prise en charge des élèves
uer au niveau du préau pour permettre aux enseignants de veiller à ce que les élèves montent dans le calme.Proposition de boissons chaudes aux personnels (café, thé, infusions) lors des récréations
pour favoriser le dialogue enseignants élèves administration vie scolaire (cf. partie VII).Perspectives pour 2019-2020
Organiser et mettre en place des projets pour animer les récréations mais aussi approprier les espaces récréatifs. Les badges mis en place pour les collégiens deviendront des cartes de collégien avec, au verso, un code barre permettant la gestion des prêts et emprunts au CDI.Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 5
III GESTION DES PERMANENCES & DES HEURES LIBEREESPoints négatifs Points positifs
Certains élèves viennent en permanence
sans travailDeux surveillants dotés chacun PC
portable de sorte à être réactif en cas de permanence en délocalisant une partie des élèves dans une salle de classe. Pointage systématique des élèves restés en permanence où quils soient par allation de ProNote au CDI.Gestion des élèves lors absences
denseignants p surveillées.Ré-organisation des emplois du temps
pour raccourcir les journées de travail sur certaines semaines (voyages, fin nGestion des élèves sur pause déjeuner
lors dateliers FSE et / ou deures de vie de classe.Remarques
Aménagem
Préparation des plannings et gestion des élèves lors de tests concours et dexamens (DNB, oral de stage, oral DNB, devoirs surveillés). Proposition de jeux ludiques ctivités à des Bénévoles Vie Scolaire qui sont en permanence (cf. partie VII). Envoi délèves en permanence en autonomie et responsabilité en fonction des salles de classes libres et du motif des élèves à rester en autonomie(cf. partie VII).Perspectives pour 2019-2020
viter les heures creuses durant la journée dans les emplois du temps des élèves. instaurer un planning d en concertations avec les enseignants. Organiser la réservation de la salle informatique en amont par les élèves pour une utilisation lors des heures de permanence (cf. partie VII).Poursuivre et organiser la mise en place
permanence (cf. partie VII).Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 6
IV.a COMMUNICATION INTERNE
Points négatifs Points positifs
Défaillances ponctuelles du matériel de
projection des diaporamas car PC de récupération.Implication des délégués de classes dans
la distribution et le récolement de documents (cf. partie VI).Affichage de diaporamas pour
enseignants et élèves, école et collège (trois postes).Depuis avril, tous les collégiens et tous
les personnels du GSU ont accès à unENT rattaché au lycée Descartes.
Remarques
Elaboration de tutoriels vidéos pour lutilisation des différentes fonctionnalités de ProNote pour
chaque type ilisateur (collégiens, enseignants, gestionnaire, secrétaire, documentaliste).Perspectives pour 2019-2020
Installation des nouveaux écrans pour la diffusion des diaporamas.IV.b COMMUNICATION EXTERNE
Points négatifs Points positifs
Actualisation du site web en fonction des
présentation des nouveautés (Balzac EnLigne).
Développement de la communication
numérique entre élèves / parents / enseignants / personnels du GSU parPN, mails et / ou SMS (absences, heures
de sorties, informations sur un voyage, documents à rendre la quantité de papier utilisé.Prises de photos et captations vidéo lors
de diverses activités pour diffusion sur le site via la chaîne Youtube.Remarques
Incitation des acteurs du GSU à communiquer via ProNote. Incitation des parents à accuser réception de messages par voie informatique (mail, ProNote).La fréquentation du site Internet se stabilise (cf. page suivante). Les parents et les élèves
site pour les activités du GSU. Nouveau site avec nouvelle ergonomie mis en service début juin 2019.Perspectives pour 2019-2020
Prévoir, proposer et mettre en place de mini-projets pour inciter les élèves à participer à
nimation du site du GSU.Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 7
Fréquentation mensuelle du site du GSU
entre le 1er septembre 2018 et le 31 mai 2019Nombre de visites mensuelles :
Maximum : 14237 Moyenne : 10425
Nombre de visites quotidiennes :
Maximum : 592 Moyenne : 277
Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 8
V MANQUEMENTS AU REGLEMENT INTERIEUR
Points négatifs Points positifs
Hausse du nombre dexclusions de cours
par rapport à 2017-2018 (cf. annexe n°1).Mise en place, suivi et transmission de
fiches de liaison entre un élève et ses parents pour information sur lévolution du comportement.Plus de carnet de correspondance "
papier » au collège : les remarques portées sur les carnets de correspondance numériques des élèves sont plus rapidement visés par les parents.Remarques
Nécessité pour les enseignants de remplir la fiche synthétique dès lexclusion de cun élève notamment avec un travail à effectuer. Nécessité de fournir cette fiche en cas de retenue avec le travail donné élève.Valeur éducative de la sanction :
liation (7) entr élèves conciliateurs, afin de trouver une solution (cf. annexe n°2).Perspectives pour 2019-2020
Instaurer un banc de la conciliation où les élèves pourraient, au calme, dialoguer et tenter
de résoudre leurs problèmes. Former et mettre en place des Bénévoles Vie Scolaire " Conciliateurs » qui seraientréférents auprès des autres élèves en cas de petits soucis, sur le principe de la médiation
par les pairs.Inviter les enseignants à sentretenir avec les élèves et leur famille en cas de problèmes de
comportements répétés de sorte à faire le point sur la situation. Il faudrait également que les enseignants, toutes disciplines confondues, effectuent des rappels du règlement intérieur en cas décart de comportement.Bilan Vie scolaire pour 2018-2019 - 9
VI ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
Points négatifs Points positifs
Mise en place et suivi de fiches de liaison
entre collège et famille pour 1 élève.Préparation de documents pour les
conseils de classes, pour les professeursquotesdbs_dbs4.pdfusesText_8[PDF] fiches brevet maths 3e fiches de révision
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